Çocuk psikolojisinin sorunları. Oral bir çocuk yetiştirmek
Çocuk psikolojisinin sorunları her zaman önemlidir. Ruh yasalarının ve dolayısıyla arzuların ve yaşam senaryolarının oluşum yasalarının keşif çağında, bugün bunları çözmenin özellikle zamanıdır. Bu makale, oral vektörü olan kişiler hakkında daha ayrıntılı bilgi vermektedir.
Peki ya sohbet kutusu Lida diyorlar ki, Bu Vovka icat edildi.
(Agniya Barto)
Çocuk psikolojisinin sorunları her zaman önemlidir. Ruh yasalarının ve dolayısıyla arzuların ve yaşam senaryolarının oluşum yasalarının keşif çağında, bugün bunları çözmenin özellikle zamanıdır. Bu yazıda sözlü vektörü olan kişilerden bahsetmek istiyorum.
Bu makaleden ebeveynler, zihinsel oluşum döneminde (15-16 yaşına kadar), oral vektörün gelişiminin, örneğin boş gevezelik gibi olumsuz tezahürleri düzelterek nasıl etkilenmesi gerektiğini daha iyi anlayabilecekler. ya da var olmayan olayları gerçekmiş gibi gösterme arzusu. Ebeveynler bu bilgilerden hareketle çocuklarının ne tür faaliyetlerde kendini en iyi şekilde gerçekleştirebileceğini de görecek ve meslek seçiminde yol göstermesine yardımcı olacaktır.
Oral vektörü olabildiğince verimli bir şekilde geliştirmek ve / veya uygulamak için, özelliklerinin insanlığın doğal görevleriyle nasıl ilişkili olduğunu anlamak çok önemlidir, yani sözlü ölçünün özünü anlamak gerekir. Bu nedenle, sözlü vektörü ve ebeveynleri sözlü çocukları olan kişiler, "İnsanlığın gelişmesinde ve korunmasında sözlü önlemlerin rolü ve özü" başlıklı makaleyi de tavsiye etmek isterler. Bu yazıda oral vektörün geliştirilmesini ve uygulanmasını ele alacağız.
Çocuk yetiştirme sorunları. Oral bebek gelişimi
Erojen bölgesini başlatmak isteyen ağız, sözlü çocuk sürekli konuşur, etrafındakileri aralıksız konuşma akışıyla yorar. Tüm detaylarda, örneğin anaokulunda, okulda gördüğü her şeyi kesinlikle anlatıyor. Bu gevezelikten bitkin olan ebeveynler, eğitimciler, öğretmenler onu dinlemeyi bırakır, sessizlik talep eder, onu izole etmeye çalışır vs. Ancak, ruhun yasalarına göre, hiçbir arzu yok edilmez, yalnızca gerçekleştirme yolunu değiştirir.
Dinleyicilerin dikkatini çekme ihtiyacını hisseden sözlü çocuk, muhatabın ilgisini çekecek olaylar ve detaylar üretmeye başlar. Sonraki her yeniden anlatımla, başlangıçta var olmayan bu olaylar gittikçe daha fazla kurgusal ayrıntıyla büyümüştür. Ve sürekli konuşkan bir çocuktan kurtulursanız, özel bir gelişme olmadan konuşma arzusunu bırakırsanız, yetişkinlikte bu, birçok insanın acı çekeceği yanlış bilgilerin yayılmasına dönüşecektir.
Biraz sözlü nasıl etkileyebilirsin?
Sözlü vektöre sahip kişiler, insanları seçme özgürlüğünü gerçekleştirmek için birleştirerek, toplumun korunmasıyla ilgili çok önemli anlamları kelimelerle ifade edebilirler. Ancak sözlü konuşmacının konuşmasının doğanın derin amaçlarını ve anlamlarını yansıtması için, kendisine potansiyel olarak verilmiş sözel zekayı geliştirmek önemlidir.
Bu tür düşünmenin tuhaflığı, anlamanın zaten söylenmiş bir mesajı hedeflemesi, yani bir kişinin önce konuşması ve ancak daha sonra söylenenleri düşünmesi gerçeğinde yatmaktadır. Sözlü bir çocuğun zekasını geliştirmek için ona belirli bir konu vermek çok önemlidir, çünkü bu durumda konuşma mümkün olduğu kadar anlamlı hale gelir, bu da anlamanın özellikle zihnin gelişimine katkıda bulunduğu anlamına gelir.
Aynı nedenle, çocuğunuzu şarkı söyleme konusunda aktif olmaya teşvik etmemelisiniz. Şarkı söylemek, erojen bölgenin başlamasıyla konuşma arzusunu yüceltmekle, sözlücünün sözel zekasının gelişimine katkıda bulunmaz.
Oral bir bebeğin ağzına küfür etmek
Sözlü çocukların çoğu ebeveynleri, çocuklarının küfür kullanmasından endişe duymaktadır. Nitekim 6-7 yaşlarında ilk kez küçük bir sözlü küfür duyuyoruz, bu da bize hayatın cinsel yönü hakkında içsel bir tahmin çağrıştırıyor. Bu keşif hayal gücümüzü heyecanlandırır ve tarafımızdan cinselliği bilmenin sevinci olarak deneyimlenir. Ergenlikten sonra, ergenlikten önce bu his unutulur.
Çocuk duyduğu küfürlü kelimeyi kullanacak mı? Geliştiği koşullara bağlıdır. Çocuk güvenlik ve emniyet hissini kaybetmezse, bireysel zihinsel gelişimi, geliştirdiği kültürel sınırlamalar da dahil olmak üzere kolektif zihnin tüm başarılarını başarıyla ortaya koyar. Bu durumda, küfürlü kelimeyi duyan çocuk onu kullanmaz. Ancak olumsuz bir dış ortamda, güvenlik ve emniyet duygusunun yitirilmesi ile eşini duyan bir çocuk, kültürün engellerini hissetmediği için onu kullanabilir.
Cinsel eğitim neden 6-7 yaş arası bir akran tarafından yapılıyor? Ebeveynler neden bu işlevi devralamıyor?
Cinsin en iyi şekilde çoğaltılması için, ilk insanların getirdiği kısıtlamalardan biri ensestin yasaklanmasıydı. Aynı zamanda modern insanların psişiklerinde de yer almaktadır. Ebeveynler çocuğu hayatın samimi tarafı hakkında bilgilendirerek, farkında olmadan çocuğun ruhuna çok güçlü bir darbe indirirler. Ergenlik döneminde, ebeveynlerin yalnızca istenmeyen gebelikleri ve cinsel yolla bulaşan hastalıkları önlemek için gerekli cinsellik eğitimini vermesi gerekir.
Ancak cinsel eğitim için - gebe kalma hakkındaki bastırılmış hayvan bilgisinin yeniden canlandırılması - doğa, küçük bir sözlücünün akranlarının çevresinde müstehcen bir kelime söyleyerek oynadığı özel bir rol sağlamıştır. Daha sonra, yetişkinliğin başlangıcında kişi, ırkına devam ederek ve insanlığın bütünlüğünü koruyarak hayatın cinsel yönü hakkında bilgi sahibi olabilir.
Cinselliğin keşfinin 6-7 yıllık dönemi, ilkel insanlarda cinsel olgunluğun tam olarak bu yaşta gerçekleşmiş olmasından kaynaklanmaktadır. Modern insanların bilinçsiz psişikleri bu bilgiyi taşır ve bu nedenle 6-7 yaşlarında, sözlü vektörü olan bir çocuk, akranlarını insan ırkının yeniden üretimi hakkında bilgilendirme arzusu duyar. Daha sonra kültürün ortaya çıkması ve gelişmesiyle birlikte, insanlığın biriktirdiği kültürel tabakayı kendimizde açığa çıkardığımız ek bir büyüme dönemi gerekiyordu.
Cinsellik hakkında bir kelime olarak küfür etmek, birincil dürtüyü seks ve öldürme ile sınırlayan bir kültür tarafından yasaklanmıştır. Bu nedenle kültür, ilk olarak hayvan ilkesine göre çiftleşmeyi sınırlar (bir partnerle olan duygusal bağa bakılmaksızın çocuk sahibi olmak için) ve ikincisi, komşudan hoşlanmama. Bu nedenle, bir mat kullanımı, ancak içimizdeki bu hayvan içgüdülerini yeniden canlandırmak gerektiğinde haklı çıkar: çocukları hamile bırakma bilgisi ve düşmanı öldürmek için saldırıya geçme yeteneği için. Diğer tüm durumlarda, örneğin halka açık yerlerde, küfür yasaklanmalıdır, çünkü kullanımı komşumuza yönelik nefret konusundaki hayvan yasağını kaldırır.
Bu nedenle, sözlü bir çocuk yetiştirirken, ona kültürün kısıtlamalarını aşılarken, halka açık yerlerde yetişkinler arasında müstehcen kelimelerin kullanılmasının yasaklanması gerektiğini, ancak akranları arasında bir paspas kullandığı için azarlanmaması gerektiğini hatırlamak önemlidir.. Müstehcen kelimeleri telaffuz etmek için, bazı ebeveynler sözlü çocuğu dudaklarından, özellikle de ağızın hassas bölgesine vurur. Bu tür önlemler kekemeliğin ortaya çıkmasına neden olur.
Oral vektörün yetişkinlikte uygulanması
Ebeveynler, oral bir çocuğun profesyonel bir kariyer seçmesine tam olarak nasıl yardımcı olabilir?
Bunun için oral vektörünün gelişim düzeyini belirlemek önemlidir. Çocuk sözel zeka türünü geliştirmeyi başardı mı?
İyi bir sözel zeka gelişimi ve güçlü bir mizaç ile sözlü olanın en yüksek düzeyde gerçekleştirilmesi mümkündür. Bu durumda sözlü, ortak bir hedefe ulaşmak için tüm toplumu kendi sözüyle toplayarak, ülkenin hatta insanlığın gelişme sürecini etkilemektedir. Örneğin bugün bir sözcü, bizi geleceğe, manevi gelişimin seçimine götüren bu hedefler etrafında büyük kitleleri birleştirebilir. Bu yöndeki gerekli ve en acil aşama, Rusların yeni bir düşünce türüne hakim olmalarıdır - Sistem-Vektör Psikolojisinin çığır açan keşfi. Bu nedenle, modern dünyada, gelişmiş bir sözel zekaya sahip bir sözcü, zorunlu olarak sistemik düşüncede ustalaşmalıdır.
Sistem-Vektör Psikolojisi bilgisine dayanarak, insan gelişiminin tüm yasalarını gören gelişmiş bir sözlüğe ne tür faaliyetler önerilmelidir?
Böyle bir sözlü, örneğin, programlarında modern Rusya'nın ve tüm insanlığın sorunlarını gündeme getiren ve olası çözümleri gösteren bir TV veya radyo sunucusu olabilir. Kalpleri canlandıran sözleriyle, insanlara yeni düşüncelerin yardımıyla birleşme ve gelişme için açık bir yön verebilir. Sözlü, bize sorunların tesadüfen değil, onları aşarak gelişmemiz için verildiğini düşündüren ateşli konuşmalar yapabilirdi. Onun güçlü sözlü sözü olmadan, çoğu kişi sorunlara en iyi çözümün tam da ruhun yasaları temelinde mümkün olduğunu kabul etmekte zorlanıyor ve bu da çevre ile bir mutluluk hissi olarak hissettiğimiz denge yaratmamızı sağlıyor..
Bir ses vektörünün varlığında, sözlü, insanları birleştirmeyi amaçlayan, önemli anlamların ifade edildiği kendi şarkılarının icracıları olabilir. Bu nedenle, ağızdan ses çıkaran bir üretral olan Vladimir Vysotsky, üretra zihniyetimizi o kadar güçlendirmeyi başardı ki, Rusya için zor zamanlara rağmen bizi günümüze kadar birleştiriyor. bize karşı. Bugün, Rusya'yı mümkün olduğunca parçalanmaktan koruyan, güçlenmiş zihniyetimizdir.
Bir anal vektörün varlığında oralist tuhaf, paradoksal kategorilerde düşünür. Bu nedenle, düşüncelerinin kelimelerle basit tasarımı bile çok komik olarak algılanmaktadır.
İyi, ancak daha düşük düzeyde bir uygulama, sözlü zekasını kullanmasına rağmen, toplumu niteliksel olarak yeni bir gelişme düzeyine getirmediğini gösterir. Bu durumda sözlü, örneğin, sosyal problemlerin tartışılması etrafında insanları birleştiren bir TV veya radyo sunucusu veya örneğin, öğrencileri konularının çalışması etrafında birleştiren bir öğretmen olur.
Sözlü zekası yeterince gelişmemişse, sözlü bir gence ne tavsiye var?
Sözlü zeka gerektirmeyen sözlü vektörü gerçekleştirmenin çeşitli yolları vardır. Genellikle sözlü kişi, sözlü zekasının yetersiz gelişmesi veya kendisi için daha uygun bir aktivite türü bulamaması nedeniyle bunları seçer.
Bu farkındalıkla, sözlüler insanları ortak dinlenme ve rahatlama arzularında birleştirir. Boş zamanlarını ilginç ve eğlenceli geçirmek için insanlar sinemaya, sirke, konserlere, operaya gider, futbol izler ve ayrıca bayramlarda toplanırlar. Bunda, bu vektörü yetersiz derecede yüksek bir seviyede uygulayan sözlüler tarafından birleşmişlerdir.
Spor TV programları hakkında bir yorumcu, bayramlarda bir tost ustası, sirkte bir palyaço - hepsi boş zamanlarımızda eğlenmemize yardımcı oluyor.
Bağdaki bir cilt bağıyla oralistler, özellikle komedyenler olmak üzere harika oyuncular olabilir. Ayrıca şarkı söylerken kendilerini başarıyla gerçekleştirebilirler: özel titreşimler sayesinde sesleri çok daha güçlü ve daha sıradışı, dinleyiciler üzerinde daha büyük bir etki yaratır. Bir ses vektörünün varlığında, sözlüler harika opera şarkıcıları olabilirler.
Ayrıca oralistler, en iyi şefler ve tadımcılar haline gelerek özel rollerini yerine getirebilirler. Bunun nedeni, çeşitli tat hislerini hissetmek için en ince olanların ağız uzmanları olmasıdır. Bu nedenle, ilkel zamanlardan günümüze, özellikle gurme yemek pişirme hala sözcülerin ayrıcalığıdır.
Şimdi, oral vektörü uygulamanın kabul edilemez yolları hakkında söylenmelidir.
Günümüzde, insanların yönleri tamamen karıştığında, gelişmiş ağız uzmanları bile genellikle doğal tür rollerinin tam tersi bir rol oynarlar. Dolayısıyla, sosyal sorunlarla ve / veya iktidarla alay eden modern hicivciler ve mizahçılar birleşmez, insanları ayırır.
Bugün sosyal sorunları alaya almak, onları unutmamıza neden oluyor ve bir çözüm bulmak için gerekli düşünce stresini hafifletiyor. Ve sorunların ve bir sonraki gelişme durumumuzun seçiminin kolektif bir farkındalığı içinde birleşemeyiz.
Yetkililerin alayları, yetkililerin yetkilerini kaybetmelerine ve çıkarlarının yetkililerin çıkarlarından tamamen ayrı olduğunu düşünerek hiç kimsenin buna uymamasına yol açmaktadır. Bu durum toplumda bölünmeye neden olur: herkes - sadece kendisi için, kendi çıkarları için, bu da kimsenin ortak bir bağlantı bağına uymadığı anlamına gelir ve devleti oluşturan bütünlüğün parçalanması tehdidi vardır.
Bu nedenle, bugünün her düzeydeki sözcüleri tarafından "başarıyla" uygulanan toplumsal sorunlar ve iktidar alayları, toplumumuzda kesinlikle kontrendikedir! Tüm bu insanlar, oral vektörlerinin gelişim düzeyine bağlı olarak kendilerini ifade etmek için başka fırsatlar aramalıdır.
Bu nedenle, gelişmiş bir sözel zekası olan sözlü bir genç için, ebeveynler sözlü zekasının dahil edilebileceği bu tür profesyonel aktiviteleri önermelidir. Aksi takdirde gelişmiş bir sözlü kişi potansiyelini maksimum ölçüde anlamaz. Yukarıda gösterildiği gibi, kendisini programın sunucusu, öğretmeni, ateşli konuşmalarının, şarkılarının veya hikayelerinin icracısı olarak kanıtlaması en iyisidir.
Ve sadece sözlü zekanın yeterince gelişmemesi durumunda, ebeveynler, kullanımını gerektirmeyen faaliyetleri tavsiye etmelidir. Yukarıda bahsedildiği gibi, bu durumda sözlü, kendisini şarkıcı, oyuncu, spor yorumcusu, palyaço, tost ustası, aşçı, çeşnicibaşı olarak ispatlayabilir.
Bir hicivci ve mizahçı olarak gerçekleştirmeye gelince, bugün bu tür bir faaliyet, tam olarak neyin alay edilmesi ve neyin alay edilmemesi gerektiğinin net bir şekilde anlaşılması için gerekli olan sistemik düşüncenin ön uzmanlığını gerektirir.
