Silah zoruyla okulda
Bugün halk, çocuk istismarı konusunu aktif olarak çeviriyor. Kitap rafları, ebeveynler ve eğitimciler için zorbalığı nasıl önleyecekleri veya durduracakları konusunda ipuçları ile doludur. Yine de okullarda durum aynı kalıyor …
"Okullarda şiddet - çocuklar veya öğretmenler tarafından okul öğrencilerine veya öğrencilere öğretmene karşı uygulanan duygusal, fiziksel veya cinsel şiddet."
(Wikipedia)
Bugün halk, çocuk istismarı konusunu aktif bir şekilde pedal çeviriyor. Kitap rafları, duygusal ve fiziksel zorbalığın nasıl önleneceği veya önleneceği konusunda ebeveynler ve eğitimciler için ipuçları ile doludur. Bununla birlikte, okullardaki durum aynı kalır ve iyileştirme yönünde bir eğilim yoktur. Mevcut tüm gerçekler ve gözlemler sistemik değildir ve çoğu zaman çok çelişkilidir. Doğal olarak, okulda belirli bir süre çalışmış bir psikolog tarafından yazılmış olsa bile, her türlü tavsiye de yararlı değildir.
Okul şiddeti mağdurları hakkındaki görüşler büyük farklılıklar göstermektedir. Birisi, özellikle bazı fiziksel engelleri (gözlük, işitme cihazı takıyor) veya davranışta bazı özellikleri (içe dönük olarak telaffuz edilir) veya görünüşte (çıkıntılı kulaklar) varsa, kesinlikle her çocuğun mağdur olabileceğine inanır. Bununla birlikte, bu teori, gözlüklü çocukların hepsinin şiddete maruz kalmadığını ve hatta bazılarının tam tersine kullandığını dikkate almamaktadır. Bu nedenle, bu faktörler hiçbir şekilde belirleyici olarak kabul edilemez.
Öte yandan, mağdur olan bir çocuğa genellikle böyle bir muamelenin nedeninin “gözlük” olmadığı ve hatta (dikkat!) Kolektifin “taleplerini” dikkate almaları teşvik edildiği anlatılır. Tek bir tavsiye olarak, müdüre, polise, okul değiştirmek vb. Tüm bu önlemler genellikle istenen sonucu vermez - nadir bir çocuk takımı bir "okul armutunu" tekmeleme veya bir günah keçisi satma fırsatını reddeder. Çocuklar melek değil, arketipik davranan küçük hayvanlardır. Kendi güvenliklerini sağlamayı henüz öğrenmemiş zayıf olanlar, kendilerini daha güçlü olanların baskısı altında bulurlar. Çoğu zaman, seyirciler bu tür "oyunlara" katılırlar, doğaları gereği nazik ve savunmasızdırlar, kendileri için ayağa kalkamazlar.
Isırma hakkı olmadan
Takımdaki en savunmasız, görünüşü hoş olmaktan çok, mutlak bir dışa dönük çocuk olan, görünüşte dışadönük çocuktur. Çoğu zaman "gereksiz" hale gelenin o olduğu nasıl açıklanır? Gerçek şu ki, bir insanın ergenlik çağından önce birincil görevi, manzaradaki yerini, yani sürüdeki rolünü fark etmektir. Sürü, aynı zamanda modern bir okul sınıfının bir prototipidir.
Bir kişinin kendi kendine yetmesi gerektiğini söylediklerinde, bunlar güzel sözlerden başka bir şey değildir. Bir kişi, mutlak bir içe dönük olsa ve iletişime çok az ilgi duysa bile, yalnızca bir takımda fark edilir.
Cilt-görseli dışındaki tüm erkeklerin, paketteki yerlerini belirleyen kendine özgü bir rolü vardır. Cilt-görsel - belirli bir rolü olmayan tek kişi. Öldürme kabiliyeti olmayan ve bu nedenle madencilik yapamayan bir adam, arazide hayatta kalmayı daha yeni öğrendi.
Zorbalığın ve alay edilme nedenlerine duygusallığı, etkilenebilirliği ve bir kıza bazı dışsal benzerlikleri denir. Ancak bunlar yalnızca görünen nedenlerdir. Fiziksel olarak zayıf olanlarla değil, rütbesini bilmeyenlerle alay ederler. Sürüdeki cilt görseli, ısırma hakkı olmaksızın sıralamada yer almayan tek kişidir. Bu nedenle, sosyal uyum konusunda bazı zorluklar yaşar.
Eğitimine doğru yaklaşım, okuldaki başarılı adaptasyonunun anahtarı olabilir. Örneğin, gitar çalma ve şarkı söyleme yeteneği ona kültürel (edinilmiş) ısırma hakkını verecektir, bu da ona sadece şiddetin kurbanı olmakla kalmayıp aynı zamanda akranları arasında bir miktar saygı da kazanmasını sağlayacaktır.
Ebeveynler ve çocuklar
Neredeyse her vektör setine sahip bir çocuk, okulda şiddetin kurbanı olabilir. Bazı nedenlerin istisnası, koku alma vektörü, üretral ve oraldır. Çocuğunuzda bu vektörlerden herhangi biri varsa, onun sosyal adaptasyonu konusunda endişelenmenize gerek yoktur.
Çatışmalar ve sosyalleşme sorunları, kötü bir okulun, öğretmenin veya sınıfın bir sonucu olarak değil, çocukların uygunsuz ebeveynliği nedeniyle ortaya çıkar.
Her çocuğun kendi yetenekleri vardır, gelişir ve zihinsel olarak sağlıklı büyüdüğünü fark ederek takımdaki yerini bulur. Bir çocuk ebeveynleri tarafından depresyona girerse, potansiyelini geliştirme fırsatı bulamazsa, bu, başkalarının hemen hissettiği ciddi stresin nedeni olur. Bu, çocuğa bakıldığında, ancak yanlış yön verildiğinde bile geçerlidir. Örneğin: yaratıcı potansiyeli olan bir çocuk tiyatro kulübü yerine boks okuluna gönderilirse veya tam tersi. Böyle bir çocuğa zarar vermek, onu birisinin çıkarlarını tatmin etmek için kullanmak daha kolaydır. Belirli bir çocuğun tolerans eşiğini aşan aşırı gözaltı ve baskı da burada olumsuz bir etkiye sahiptir. Bu nedenle, çocuğunuzu aşırı korumamalısınız, ona etrafındaki dünyada uyum becerilerini bağımsız olarak geliştirme fırsatı vermemelisiniz. Onu tüm sıkıntılardan koruyarak, paradoksal olarak, sadece gelecekteki yaşamını karmaşıklaştırıyoruz. Böyle bir yetiştirme en dışadönük çocuğu sosyal uyumsuz hale getirecek ve kesinlikle gelecekte ona yardım etmeyecek, sadece zarar verecektir.
Çocuk için tehlike, sadist tezahürleri olan hüsrana uğramış bir anal ebeveyn, yetersiz yasaklar ve kısıtlamalara sahip stresli ya da tatmin edilmemiş bir cilt anne, farkına varılmamış aşırı özenli bir anal ebeveyn ve tabii ki, baltalı bir manyak gören korku içinde bir izleyicidir. çocuklarını her köşede kovalıyor.
Yetki aşan
Elbette okul şiddeti her zaman çocuklardan gelmez. Bazen sadist bir öğretmen, pedofil bir öğretmenin ortaya çıktığı hikayeler ortaya çıkar.
Bu her zaman, özel rolü çocuklara ve ergenlere aktarmak için deneyim toplamak ve biriktirmek olan anal vektörü olan bir adamdır. Erkekleri eğitme arzusunu harekete geçiren güçlü, farklılaşmamış bir libidoya sahiptir. Cinsel arzusu esas olarak ergenlere yöneliktir ve doğası gereği tabudur, ikinci kez bu tür ilişkiler yasalarca yasaklanmıştır.
Gelişmiş ve farkına varılmış bir anal seks, işine ve öğrencilerine kesinlikle ilgisiz olan ideal bir öğretmendir. Ancak gelişmemiş, cinsel veya sosyal açıdan hayal kırıklığına uğramış kişiler toplum için ciddi bir tehdit oluşturabilir ve asla okula girmelerine izin verilmemelidir. Ne yazık ki pedofili bugün ivme kazanıyor. Modern dünyada, anal işçilerin kendileri gibi anal değerler de eskisi kadar talep görmüyor. Cilt değer sistemleri, yaşamın hızlanan temposu, onların yaşam hakkındaki fikirlerine aykırıdır. Batı'nın sağlıklı cilt medeniyeti, anal uzmanların kendilerini geliştirip gerçekleştirebilecekleri koşulları yaratır. Ancak, arketipik derinin dümende olduğu BDT ülkelerinde, bu tür insanlar çok daha zorlukla başarılı oluyor.
Özetle, size hitap etmek istiyorum sevgili ebeveynler! Çocuklarınızın sosyal refahının sadece size bağlı olduğunu unutmayın. Şiddete maruz kalıp kalmayacağını, toplumda yer alıp almayacağını her şeyden önce siz belirlersiniz. Yuri Burlan'ın "Sistem-Vektör Psikolojisi" eğitimi, çocuğunuzu vektörlerle doğru bir şekilde ayırt etmeyi ve bu özelliklerle onu buna göre yetiştirmeyi öğretecektir. Aynı zamanda, bir bakışta, anal adamı ve gelişiminin derecesini tanıyacaksınız, bu da çocuğunuzu tehlikeli ihlallerden koruyabileceğiniz anlamına gelir.
