Bir çocuk psikiyatristinin muayenehanesinde ergenlerin ellerinde kendi kendine zarar verme ve kendi kendine zarar verme
Ergenlik döneminde, bir çocuk karşılaştığı sorunları genellikle deneme yanılma yoluyla bağımsız olarak çözmeyi öğrenir. Ses vektörü olmayan gençlerin (diğer yedi vektörün sahipleri) oldukça anlaşılır maddi arzuları vardır ve çabanın amacı onlar için daha açıktır. Peki ya arzularının maddi dünya ile hiçbir ilgisi olmayan bir ses vektörüne sahip ergenler?
Çocuk psikiyatristi olarak muayenehanemde, muayene edildiğinde ellerinde kendi kendine kesmeler ve kendi kendine yanan sigara izleri ve diğer kendine zarar verme yöntemleri gösteren ergenlerle sık sık karşılaşıyorum. Bunlar 14-16 yaş arası çocuklarsa, o zaman genellikle askeri kayıt ofisine girerler. Kızlar ise, gençlerde kendini keser ve kendine zarar verirse, akrabalar veya öğretmenler tarafından fark edildi ve alarmı çaldı. Büyük olasılıkla, resepsiyonda gördüğümden daha fazla kız var. Bu yazıda bu tür eylemleri gizleyen çocuklar hakkında konuşacağım. Yanlış bir şey yaptıklarını anlarlar. Aileden ve okuldan kollarındaki kestikleri gizlemek için uzun, dar kollar giyerler. Bazen yaranın üzerine kendi kendine kesmeyi, kendine zarar vermeyi ve yanıkları gizlemek için dövme yapılır. Bu çocuklara ne olacak? Neden kendilerine zarar veriyorlar?
Gençler neden kendi kendilerine zarar verirler ve ellerine zarar verirler?
Hiç kimse sebepsiz yere aniden kendine zarar vermez! Ebeveynler genellikle bu konu hakkında kendi yöntemleriyle yorum yaparlar: "Aptal, bu yüzden yaptı / yaptı!" Öyle mi? Veya: "Bu stresten kaynaklanıyor!" Bir çocuk kendi isteğiyle ne tür bir stresi keser?
Her insan hayattan neşe almaya çalışır. Onu yaşamayı güzel kılan eylemleri yapın. Ancak bu çocuklarda durum böyle değil. Mutlu yaşayamazlar!
Kendini kestiren, ellerine zarar veren ergenlerle yapılan konuşmalardan, bunların cilt-ses vektör bağının sahipleri olduğunu anlıyorum. Bazen başka vektörler de vardır, örneğin görsel, anal. Büyük şehirlerdeki ve özellikle mega şehirlerdeki modern ergenler karmaşıktır, genellikle polimorflardır, 3-5 vektörün sahibidirler, büyük miktarda ruhsaldırlar ve davranışlarının nedenlerini anlamak zor olabilir. Ancak Yuri Burlan'ın sistem vektörü psikolojisinin yardımıyla bu mümkün.
Ergenliğin önemi. Ergenlerde kendini kesme ve kendine zarar verme nedenleri. Ses vektörünün rolü
Ergenlik döneminden sonra vektörlerin gelişimi sona erer ve gelecekte kişi ergenliğe kadar gelişim sürecinde biriktirdiği zihinsel hacmin farkına varır. Ergenlik döneminde, bir çocuk karşılaştığı sorunları genellikle deneme yanılma yoluyla bağımsız olarak çözmeyi öğrenir. Ses vektörü olmayan gençlerin (diğer yedi vektörün sahipleri) oldukça anlaşılır maddi arzuları vardır ve çabanın amacı onlar için daha açıktır. Peki ya arzularının maddi dünya ile hiçbir ilgisi olmayan bir ses vektörüne sahip ergenler? Aynı zamanda kendileri, ruhları hakkında hiçbir bilgileri yoktur ve kendilerine ne olduğunu anlamazlar.
Ses vektörü psişik bir baskındır. Maddi olmayan dünyayı, Dünya Düzeni kavramını ortaya çıkarmaya çalışan ses vektörüdür. Bu onun ana arzusudur ve yerine getirilmediğinde, kişi zihinsel acı çeker. Genellikle ergenlik döneminde başlar. Bu dönemde çocuk için pek çok yeni şey olur. Vücutta hormonal değişiklikler başlar, karşı cinsi memnun etme arzusu, ergen takımında kendini kurma arzusu, yerlerini bulma. Ve sonra hayatın anlamı hakkında soru ortaya çıkıyor.
Daha önce felsefe, müzik, fizik, ses uzmanlarının durumunu kolaylaştırdıysa, zihinlerini meşgul ettiyse, artık yok. Bir gencin ses vektöründeki memnuniyetsizliğin yavaş yavaş büyümeye başlaması budur. Özellikle olumsuz bir ses ortamında büyümüşse veya büyümüşse - adresinde ebeveynlerinin çığlıklarını ve kavgalarını, istenmeyen anlamları duyar.
Ses vektörüne sahip bir gencin, doğası gereği kendisine verilen soyut zekasını zorlaması gerekir, ancak ruhunun özelliklerini bilmiyor, genellikle yeteneklerini bilmiyor. Nerede okumak istediğini anlamıyor - her şey "onun için doğru değil", bu yüzden anne babasının tavsiyesi üzerine ya da mecbur olduğu her yerde bir eğitim kurumuna giriyor.
Matematik ve fizikte Olimpiyatların galibi olan, rastgele giden eski mükemmel öğrencinin, kendisini, ses vektörünün doğuştan gelen özelliklerini düzgün bir şekilde uygulamada başarısız olduğu bir ortamda bulduğu ortaya çıkabilir. Ve içindeki ses eksikliği gittikçe daha fazla bastırarak büyür ve büyür. Bu tür çocuklar hakkında şöyle diyorlar: "Ben okulun umuduydum, ama ondan değerli hiçbir şey büyümedi, hiçbir şey elde etmedim." Bir anlamda kendisi ne yapacağını bilemediği ses vektöründe çektiği acılar nedeniyle toplumda kendini fark edememiştir.
Akranları eşliğinde iletişim kuran bir genç, sanki bu dünyadan değilmiş gibi, herkes gibi olmadığını fark eder. Ne kadar uğraşırsa uğraşsın diğerleri gibi (ses vektörü olmayan insanlar) yaşayamaz!
Sık sık, depresyonda geceleri şehirde dolaşmak için mezarlıklarda dolaşan gençlere rastladım. Aileleri arıyordu, polis arıyordu. Sapkın davranış ve serserilikle itibar kazandılar. Genellikle karanlık, sessiz ve orada kimsenin olmadığı yerleri ararlar. Mezarlık, sadece sizin ve hayatın anlamı hakkındaki düşüncelerinizin olduğu yerlerden biri olarak ortaya çıkıyor. "Beni yalnız bırak!" - bu, en iyi durumda olmayan sağlam bir insanın arzusudur.
Boş zaman ve eğlencenin maddi dünyasındaki maddi olmayan arzusunu dolduramayan ses vektörüne sahip bir kişi, çalışmaları ve yarı zamanlı çalışmaları olsa bile, gerçek bir sağlam depresyonla hastalanabilir. Ses vektörü olan ergenlerde depresyon yaygındır. Ebeveynlerin çok azı ve hatta çocukların kendileri bunun farkındadır.
Randevumda, sadece depresyon ve semptomları şikayeti olan ergenlerden ara sıra başvurular geldi. Çoğu zaman, bir kız veya erkek çevreyi taklit etmeye çalışır. Eğlenin ve onlar gibi yaşayın. Ama öyle değil. Doldurulmamış bir ses vektörü dayanılmaz derecede acı verir, böylece daha büyük zihinsel ağrı olmaz. Ve sonra durumlarını geçici olarak hafifleten bir çıkış yolu bulurlar - kendilerine zarar verirler.
Ergenlerde kendini kesme ve kendine zarar verme nedeninde deri vektörünün rolü
Çocuklukta fiziksel cezaya maruz kalan cilt sağlam ergenlerde kendine zarar verme ve kendini kesme eğilimi ortaya çıkar.
Kutanöz vektörü olan bir kişi, düşük ağrı eşiği olan çok hassas bir cilde sahiptir. Ve eğer onu cezalandırırken döverlerse, o, olması gerektiği gibi şefkat ve şefkatten değil, acıdan zevk almaya yeniden çalışır. Çocuğun beynindeki biyokimyasal süreçler değişir. Değişen zevk ilkesi, çocuğu bilinçsizce, fiziksel olarak tekrar cezalandırılacak şekilde davranmaya iter. Ve acı çekmesine rağmen, tam olarak vücudundaki endorfin sisteminin yeniden yapılandırılması nedeniyle acı çekmeye çalışacaktır.
Bu tür insanlar hakkında şöyle derler: "Sanki hala almak istiyormuş gibi kasıtlı olarak davranıyor!" Bu nedenle, ergenlik döneminde ve zaten yetişkinlikte, kendini kesme ve diğer kendine zarar verme, yani kendine fiziksel acı veren, endorfinlerin, zevk hormonlarının salınmasını teşvik eder ve bu, ciddiyetini azaltmak için bir tür araç haline gelir. tatminsiz bir ses vektörüyle ilişkili zihinsel ağrı. Çocuklar ruhun acısını bedensel olarak söndürmeye çalışırlar, bunu neden yaptıklarını anlamazlar.
Cilde zaten müdahaleci bir kendine zarar vermesi durumunda, bir psikiyatrist kendine zarar verme sendromu veya kendine zarar verme hastalığı ile teşhis edilebilir.
Dürtüsel olarak, boğucu bir ses depresyonunun merhametine bırakılarak, çaresiz bir zihinsel ıstırap anında, bundan daha kötüsü olmayan bir ses vektörü olan bir genç, ellerine, daha az sıklıkla bacaklarına kendi kendine zarar verir ve kendine zarar verir ve vücudun diğer kısımları. Sigara içenler - kendileri hakkında sigara çıkarırlar. Böylece bedenlerine acı verirler, bu da ruhun acısını geçici olarak azaltır. Sonuçta, ruhun acısı en güçlüsüdür! Geçici olarak ayrılıyor. Sonra tekrar dönmek için.
Algılamasında beden ve ruhu ayıran ses vektörüne sahip kişidir. Vücut ben değilim. Ben sonsuz bir ruhum. Sorularına cevap bulamayan bir ruh … Acı veren, acele eden, nereye gideceğini bilmeyen … Ya beden? Ve buna kimin ihtiyacı var, bu beden yakında ölecek - ilk intihar düşünceleri böyle geliyor. Duyarsızlaşma-derealizasyon sendromu ve ağrılı bir durumda ses vektörünün diğer semptomları gelişmeye başlayabilir: iletişim isteksizliği, evden ayrılma, aşırı uyku veya uykusuzluk, baş ağrısı, her şeyden kopma vb.
Ergenlerin ellerinde kendini kesme ve kendine zarar verme nedenlerinde diğer vektörlerin rolü
Ses ve cilde ek olarak, ergenler ayrıca görsel bir vektöre, yani büyük bir duygusal genliğe sahip olabilirler. Ve çocuklukta uygunsuz yetiştirilme durumunda, duyusal alanlarının gelişimi engellenir, bu tür çocuklar gösterici davranabilir, "damarlarını açabilir", intiharla şantaj yapabilirler. Ancak bu tamamen farklı bir durum, bir sonraki makalede ele alınacak.
Ebeveyn ve ergen arasındaki duygusal bağın önemi
Bir gencin elinde kendine zarar verdiğini fark eden ebeveynler genellikle şok olur ve ne olduğunu anlayamazlar. Yakın zamana kadar iyi bir erkek ya da kız vardı ve aniden ne olduğunu anlamaz hale geldi! Dinlemiyor, geç yürüyor, kabalık ediyor ve sonra ellerinde bu kendi kendine kesmeler, davranışlarında garip değişiklikler var. Ya bir ergenle verimli bir diyalog kuramazsanız? Çocuğunuzun güvenini nasıl geri kazanabilirsiniz?
Çocuğunuzun ruhunun özelliklerini ve geçiş çağını anlamak önemlidir. Bu hem genç hem de ebeveynler için özel bir aşamadır. Ona ne olduğunu anlamak, aranızda güven verici bir diyaloğa izin verecek ve zorluklarla başa çıkmasına yardımcı olacaktır. Daha önce çocukla yüksek kaliteli bir duygusal bağlantı kurulmamış olsa bile, şimdi bu Yuri Burlan'ın System-vector psikolojisi eğitimi yardımıyla yapılabilir.
Aşağıda, eğitilmiş annelerden elde edilen sonuçların sadece küçük bir kısmı bulunmaktadır:
Kendinizi ve çocuğunuzu daha iyi anlamak için ücretsiz bir çevrimiçi eğitim olan "Sistem Vektör Psikolojisi" için kaydolun. Ruh Ruhuna kendisini anlama şansı verin.
Devam edecek…
Düzeltici: Natalia Konovalova
