Kitaplar ve okuma hakkında "sistem-vektör psikolojisi"
Hatırlayabildiği kadarıyla her zaman okurdu. Dört yaşına geldiğinde, tüm çocuk ev kitaplarında ustalaştığında ve koyu kiraz ciltlerinde ağır ciltleri altın yer değiştirmiş TSB (Büyük Sovyet Ansiklopedisi) harfleriyle aldığında, ablası onu kütüphaneye kaydettirdi …
Hatırlayabildiği kadarıyla her zaman okurdu. Dört yaşına geldiğinde, tüm çocuk ev kitaplarında ustalaştığında ve altın yer değiştirmiş TSB (Büyük Sovyet Ansiklopedisi) harfleriyle koyu kiraz ciltlerinde ağır ciltler aldığında, ablası onu bulunduğu kütüphaneye kaydettirdi. kendi adına gerçek bir form verildi. Çok renkli kitap dikenleri olan çok sayıda raf - ne zenginlik! - onu memnun etti, yığınına iki kitap katladı ve açık sarı saçları olan kütüphaneci teyzesi nazik bir gülümsemeyle ona gülümsedi.
Kütüphanedeki o kız vektör setinde kim olabilir? Vektörler-kitap okuma ve okumama - her bir vektör psikotipinin okumaya, tüm dünyasal dillerde ve lehçelerde tüm biçim ve türlerdeki kitaplara karşı tutumunu ne belirler?
Okumaya ilişkin sistemik ayrım
İşlevsel koşullanması böyle bir özelliğin geliştirilmesini gerektirmeyen, neredeyse hiçbir ilişkinin olmadığı sistemik türlerle okumayla ilişkili olarak farklılaşmaya başlayalım.
A) dörtlü uzay - kutanöz ve kas vektörleri
B) dörtte bir enerji - koku alma ve oral vektörler.
Ayrıca, zamanın dörtlüsünün dış kısmını okumaya gerek yoktur - üretral vektör, sürünün hayatta kalmasını ve canlı maddenin geleceğe ilerlemesini sağlamak için kendi görevleri vardır.
Hangi vektörleri okuyorlar?
Kelimenin gerçek anlamıyla okuyucular, tam bilgi dörtlüsünün vektörleridir - sesli ve görsel, ayrıca çeyrek zamanın iç kısmı - anal vektör.
Anal vektör ve okuma
Alanında gerçek bir profesyonel olmak için, anal bir kişinin profesyonel beceri alanını her zamanki titizliği ve ayrıntılar için hafızasıyla çalışması gerekir. Geliştirilen ve gerçekleşen analogların okunmasının nedeni budur. Üst vektörleri yoksa, genellikle sadece iş için gerekli olan özel literatürü okurlar. Örneğin, kendine saygı duyan ve saygı duyulan bir zanaatkar, marangoz veya marangozda, kitaplarını düzgünce çivilenmiş raflara eşit sıralar halinde yerleştirilmiş ve uzmanlık alanına göre alakasız hiçbir şey göremezsiniz. Uzmanlaşmış kitapların derinlemesine okunması, bu kişinin uzmanlık alanındaki ustalığını "cilalamasına", gerçek bir profesyonel, altın ustası olmasını sağlar.
Bilgi ve kitapların dörtlüsü
Quartet of Information'ın tam adı, insan yaşamının yaratılışının edebi ve kitap dalıyla doğrudan bir ilişkiyi ifade eder. Aslında, ezici çoğunluktaki hem yazma hem de okuma kardeşleri, yukarıdaki en iyi anal örneğindeki özel okumalar haricinde, sesli ve görsel psikolojik özelliklere sahiptir.
Yazarlar esas olarak vektörlerin ses-anal kombinasyonu yoluyla yazarlar, böyle bir kombinasyon olmadan büyük, büyük ve hatta sadece ortalama büyüklükte bir yazar nadiren olur. Hemen hemen tüm kitaplar her zaman ve her bölgede, kısa ömürlü kil çivi yazısı tabletler, huş ağacı kabuğu harfleri ve biraz daha dayanıklı ipek parşömenler gibi anal ses uzmanları tarafından yaratıldı. Ve sonra Gutenberg, ortaçağ bilgi devrimi ile matbaadan çıkan kitapların kitlesini ve erişilebilirliğini sağladı. Ve nihayet, bugün basılı kelime olağan maddi ortamını kaybetti, sanal, İnternet, çevrimiçi hale geldi. Bununla birlikte, yaratıcısı ve ana tüketicisi hala bilgi dörtlüsünden bir kişidir.
Dış görünüm ve ses Richard Bach, yazarlar için vektör kariyer rehberliğinin temel kuralını doğrulayan nadir bir istisnadır. Kitaplarının basılı sayfalardaki küçük cildi, Rus edebiyatının Tolstoy ve Dostoyevski'nin büyük klasikleri gibi kalın ciltler yaratmanın ancak anal vektörün varlığıyla yazan bir kişi tarafından yapılabileceğinin açık bir kanıtıdır. Bu arada, aerodinamik bilgi gerektiren konuların sunumunda kaleminin iyi "keskinleştirildiği" Richard Bach'ın pilot kariyeri, aynı zamanda pilotlara çok sık gittikleri vektör setinin bir onayıdır.. Klasik bir yazı setine görsel bir vektör eklemek, yaratıcılığa ekstra görsel bir boyut kazandırır. Bu yüzden, Gustave Flaubert kesinlikle görsel bir vektörleBu aynı zamanda, kitabındaki kahramanının arsenikle zehirlenmesi hakkında bir hikaye yazarken başına gelen sistem okuyucuları tarafından anlaşılan görsel arka plana sahip hikaye ile de kanıtlanmaktadır. Başka bir kişinin kendi deneyimleriyle dolu görsel vektörünün tezahürü (var olmayan gerçek bir edebi karakter bile değil) yazarın vücudunun zehirlenme belirtileriyle tepki vermesine neden oldu.
Ses vektörü ve okuma
Peki insanlar ne okur? Elbette, basit dünyevi varoluşun gündelik özüne ait olmayan her şey: fantezi, ezoterizm, felsefe, manevi edebiyattan fantazi - hem sözde "ruhsal" hem de gerçek, ruhsal olarak doldurucu. Meslek ve ilgi alanlarına bağlı olarak, herhangi bir bilim dalında teori okurlar. Dörtlü tarafından bilgiden "mahrum bırakılan" ortamı korkutan sonik genç, kuantum fiziğini bile okuyabilir ve buna sıradan profesyonel argo "quanta" adını verebilir. Ses vektörünün doğasında bulunan soyut zekanın geliştirilmesine duyulan ihtiyaç, çocuğun, inandıkları gibi, yaşının ötesinde ciddi okuma materyalleri alarak ailesini şaşırtmasına neden olur.
Ses vektörü müzikle doluysa, bu tür çocuklar notu enstrümanlar olmadan sessizce okuyabilirler. Böyle bir ses yeteneği var - müzik dilini beynin nöronlarında, elbette sadece ses kafasında sese çevirmek için doğrudan düz ve keskin notalardan.
Tüm vektörlerin tüm tezahürleri gibi, ses okumasının seçimi de ses vektörünün durumuna bağlıdır. Düzgün bir gelişim göstermemiş veya depresif durumlara eğilimli bir ses vektörü, düşük kaliteli mistisizmde ve çocukların ezoterizminde "sandbox" seviyesinde sıkışıp kalabilir.
Bir ses mühendisinin içe dönük soyut zekası, gelişmek için derin konsantrasyon gerektirir. "Sistem-vektör psikolojisi" eğitiminin bir sonucu olarak iç bilinçdışı zihinsel özlemini fark eden sağlam kişi, özelliklerinden doğal zevk almak için tam olarak neye ihtiyacı olduğunu belirleyebilir. Doğanın verdiği soyut sağlam zekanın uygulanması için hangi kitapların en uygun olduğunu okumak dahil.
Görme vektörü ve okuma
Bilgi dörtlüsünün dışı da çok okunabilir bir halktır. Kelimeleri oluşturan harflerin şekillerini ayırt etmeyi erken öğrenen görsel insanlar, okumayı nasıl seveceklerini bilirler, genellikle kafalarında video sekansları gibi kaydırırlar, edebi karakterlerin yaşam kıvrımları ve dönüşleriyle doludur. Oradaki insanlardan sık sık duyulur: "Ah, romanın uyarlanmasıyla ilgili çok büyük bir hayal kırıklığı, ana karakteri tamamen farklı bir şekilde temsil ettim." Lyudmila Ulitskaya'nın aynı isimdeki hikayesinde Sonechka'yı hatırlayalım - kahraman baştan aşağı gidiyor gibiydi, okumaya düştü, içinde zor anlarda dinlenip kurtuluş buldu. İyi edebiyat okumaya alışkın olan görsel vektörün taşıyıcıları, genellikle tüm yaşamları boyunca okumaya devam ederler.
Görsel bir çocuğa, çocukluktan yüksek kaliteli edebiyata kadar görsel vektörün doğal özelliklerini - empati, şefkat - geliştirecek öğretmek çok önemlidir. Bu tür duygu eğitimi için en uygun okuma - sempati temasının seslendiği çocuk kitaplarından klasik edebiyata. Bu, görsel bir çocuğun kişiliğinin oluşumunda önemli bir andır.
Bir kitap ile kitap arasında bir fark vardır ve bir çocuk için okuma yazma bilmeyen, sistematik olmayan bir kitap seçimi, görsel çocuğa zarar verebilir, doğuştan gelen doğal bir korkudan empati geliştiremez, hatta daha büyük korku ve fobilerin başlangıcı olabilir. "Sistem-vektör psikolojisi" eğitimindeki görsel vektör üzerine yapılan seminer aynı zamanda ebeveynlere kitap seçimi için bir kriter de veriyor. Bu durumda yönlendirilmiş sansür, büyük bir duygusal genliğe sahip gelişen görsel zeka için bir nimettir. Yuri Burlan'ın dediği gibi, eğer görsel bir çocuğunuz varsa, tüm "sadist kardeşler" in ve çocuk korku filmlerinin diğer yazarlarının kitaplarını atın. Korkunç bir masalda çocuklar vahşi hayvanlar tarafından yenmek üzere ormana götürüldüğünde, çok yönlü hayal gücüne sahip görsel bir bebek için bu ciddi zihinsel travmalara neden olabilir. Çocuğun zihnine kazınan korku, büyük acılar getirir.karanlık doğuştan gelen korkulardan kurtulmak için bir fren görevi görür: empati ve sempati yoluyla - gelişmiş bir görsel sevgi durumuna. Görsel vektörün en güzel durumuna, potansiyeli her görsel insanda doğuştan doğuştan var. Bu potansiyeli açığa çıkarmak veya erken çocukluk döneminden gelen korkularda engelleme, edebiyat seçimi dahil birçok faktöre bağlıdır.
Böylece, bir Homo sapiens'in edebi metinler yazmak kadar okuma gibi işlevlerinin de sistematik olarak farklılaştığını gördük. Okuma sürecini "Sistem-Vektör Psikolojisi" prizmasıyla anlamak, bu süreçle karşılaştığımız tüm alanlarda - yetiştirme, eğitim, yazma ve yayınlama, vb. - niteliksel gelişim için geniş pratik fırsatlar sağlar.
