Psikiyatristler, öğretmen ve psikolog Kerch oku hakkında. Neden öldürmeye gitti?
Halk, Kerch'teki olayların sebebini tarikattaki zombi bazı teröristler olarak adlandırmak istiyor. Kerç'teki trajedi - sorular hala cevapsız. Neden bunu yaptı? Yuri Burlan'ın sistem vektörü psikolojisi, Roslyakov gibi kitlesel katilleri tespit etmeye ve bu koşulları önlemeye izin veren tek tekniktir …
Kerç'teki trajedi - sorular hala cevapsız. Neden bunu yaptı? Uzmanlar ona neden silah izni verdi? Bu tür trajedileri önlemek mümkün mü?
Bu makale, Yuri Burlan "Sistem-vektör psikolojisi" tarafından eğitilmiş bir psikiyatristin uzman görüşünü ve Kerch tetikçisinin nedenlerini tam olarak ortaya koyan bir psikiyatrist, öğretmen ve psikolog olan sistem uzmanlarının yorumlarını içermektedir.
Medyada bulunan materyallerden, dördüncü sınıf öğrencisi Vladislav Igorevich Roslyakov'un 17 Ekim 2018'de Kerç'teki bir eğitim kurumunda pompalı silahı ateşlediği ve çivi ve cıvatalarla doldurulmuş doğaçlama bir patlayıcı cihazı patlattığı biliniyor.. Saldırının ardından 18 yaşındaki çocuk kolej kütüphanesinde bulundu. 21 kişi öldü, elliden fazlası yaralandı ve çoğunun hayatı için yoğun bakımda savaşıyor. Müfettişler, Rusya Federasyonu Ceza Kanununun 105. maddesi uyarınca "iki veya daha fazla kişiyi genel olarak tehlikeli bir şekilde öldüren" bir ceza davası açtılar. Suçlanan Vladislav Roslyakov'a, Moskova Federal Devlet Kurumu "Sosyal ve Adli Psikiyatri Devlet Bilim Merkezi çalışanları tarafından yürütülen, ölümünden sonra karmaşık bir psikolojik ve psikiyatrik muayene verildi. VP Serbsky ".
V. I. Roslyakov'un kalıtımının, babasının alkollü içecekleri kötüye kullanmasıyla yüklendiği biliniyor. Sessiz, konuşkan olmayan, içine kapanık büyüdü, hiç arkadaşı yoktu. Komşularına göre hayvanlara acımasızca davrandı. Aile kötü bir durumdaydı: baba ev halkını sık sık dövüyordu. Anne, oğlunun bayramlara ve amatör performanslara katılmasını, çevrelere ve hatta sinemaya gitmesini yasakladı. Bazen yasakları kırdı ve adamlarla tanıştı. V. Roslyakov'un ailesi 10 yaşındayken boşandı. O ve annesi kiralık bir dairede yaşıyordu. Okulda tatmin edici bir şekilde çalıştım. Dokuzuncu sınıftan sonra, "Endüstriyel ve sivil binalarda elektrikli ekipmanların montajı, ayarlanması ve çalıştırılması" eğitimi doğrultusunda bir bütçeyle üniversiteye girdim. "Mükemmel" okudu, burs aldı, olumlu karakterize edildi. Polis ipucu yoktu.
Sanıkların büyükannesine göre, V. Roslyakov "çocuklukta normal, konuşkan bir çocuktu" ve "büyüdüğünde içine kapandı, sessiz", "hiçbir şey söylemedi", "nazik ve sempatikken" ona ev işlerinde her zaman yardım etti "… Bir sınıf arkadaşına göre, V. Roslyakov "kızları dövdü, okulu atladı", "8-9. Sınıflarda … okula savaş zamanı bombası getirdi", "annesine küfür ederdi, onu hiç algılamadı, okuldan, evden kaçtı”," Voyvoda her şeye aldırış etmeyen bir insandı "," şefkat ve merhamet gibi niteliklerden tamamen yoksundu. " Dizüstü bilgisayarın gelişiyle Roslyakov'un uzun süre bilgisayar oyunları oynamaya başladığı biliniyor. Sınıf arkadaşları şunları söyledi: “Vlad Roslyakov çok içine kapanmıştı, neredeyse hiç kimseyle iletişim kurmamıştı ve sosyal ağlardan çoktan emekli olmuştu. Manyaklarla ilgileniyordu. " Eski kız arkadaşına göre Vladislav, insanlara olan güven kaybından bahsetti, şikayet etti,aşağılandığını ve suçlularla ödeşmek istediğini. Eylül 2018'de, VI Roslyakov'un silah izni almak için tıbbi muayene sırasında bir psikiyatrist tarafından muayene edildiği biliniyor: randevu sırasında Roslyakov'un silah sahibi olmak için herhangi bir kontrendikasyonu yoktu, ancak durum nedeniyle psikolojik yardıma ihtiyacı vardı. ailede. Temmuz 2018'de, sakin, kendine güvenen ve çok konuşkan olmayan bir kişi olarak tanımlandığı bir silah ruhsatı almak için Simferopol'deki Aegis + 'da eğitim aldı. Temmuz 2018'de, sakin, kendine güvenen ve çok konuşkan olmayan bir kişi olarak tanımlandığı bir silah lisansı almak için Simferopol'deki Aegis + 'da eğitim aldı. Temmuz 2018'de, sakin, kendine güvenen ve çok konuşkan olmayan bir kişi olarak tanımlandığı bir silah lisansı almak için Simferopol'deki Aegis + 'da eğitim aldı.
Alfiya Smakova, psikiyatrist
Teşhis: sesli ve anal vektörleri olan bir kişide ahlaki ve etik dejenerasyon (MND), uzun süreli intiharı tamamladı.
Böyle bir teşhis, akıl hastalığının gelecekteki sistemik psikiyatrik sınıflandırmasında ayrı bir satır olarak görünecektir. Yuri Burlan'ın sistem vektörü psikolojisi, Kerch atıcısının neden öldürmeye gittiğinin nedenlerini doğru ve makul bir şekilde isimlendiren tek kişidir.
Dahası - çalışmalarında sistem vektör psikolojisini aktif olarak kullanan uzmanların yorumları.
Ekaterina Krestnikova, psikiyatrist, psikiyatrist-narkolog
- Neden bunu yaptı?
MND'deki zihinsel durumun bir özelliği, ses vektöründeki diğer insanlarla duygusal bağın tamamen kaybolmasıdır. Kişi etrafındakileri hissedemez. Bu tamamen empati duygularının yokluğudur, insanlar bir monitör ekranındaki sanal figürler gibi biyokütle olarak algılanır. Fiziksel dünya yanıltıcı görünüyor. Bununla birlikte, herhangi bir kısıtlama da var.
Roslyakov sadece ahlaki ve etik kısıtlamaları kaybetmedi. Ama aynı zamanda kişinin kendi hayatını kaybetme korkusu ve sosyal ceza korkusu. Normalde, bu duygular bir insanı büyük ölçüde yönlendirir, özellikle diğer insanlara karşı düşmanlığı sınırlar: "Öldürürüm ama hapse girerler."
İnsanlara karşı şiddetli nefret, ses vektöründe biriken boşlukların bir sonucudur. Bu, çocukluk çağı travması ve dış dünya ile daha fazla temas kaybı nedeniyle ortaya çıkar.
İntiharla ilgili tüm toplu suçlar, ahlaki ve etik bir yozlaşma durumunda anal vektörü olan sağlam uzmanlar tarafından işlendi. Breivik, Vinogradov, Eric Harris, Matti Juhani Saari, Jeffrey Wiz, Cho Seung Hee, Pekka-Erik Auvinen, Tim Kretschmer, Andreas Lubitz vb.
Anal vektörde tuhaflıklar vardır: elverişsiz koşullarda gelişen böyle bir kişi, erken çocukluktan itibaren şikayetleri biriktirir - ve hepsi anneye karşı kızgınlık ile başlar. Roslyakov'un annesine, sınıf arkadaşlarına, topluma, insan ırkına ve kendisine yer olmayan anlamsız bir yaşam yaratan Tanrı'ya karşı kin besliyordu.
Kızgınlık, anal vektörün ruhunun içsel bir çarpıtmasıdır ve intikam arzusuyla kendini gösterir. İntikamın en ince ayrıntısına kadar planlanmış ve genellikle elle yapılan bir eylem olduğu bilinmektedir. Planlama ve hazırlık yıllar alabilir. Anal vektörü olan insanların intikamı çok acımasız olabilir, ancak toplu cinayetler, anal vektöre ek olarak sağlam bir vektöre sahip kişiler tarafından işlenir. Böyle sağlam bir mühendis, çocuklukta zorunlu olarak travma yaşamıştı ve ergenlikten itibaren yeterli uygulamaya sahip değildi. Yani, dış dünyaya ve düşünce formlarının yaratılmasına yönelik psişik arzusunu dolduramadı.
Ses vektörü, kişinin kendi dehası duygusu, özel bir görevle karakterize edilir ve sağlam kişi kendisine ne kadar kapalıysa, Tanrı'nın seçimine kadar o kadar güçlüdür.
Roslyakov, hayattan ayrılma konusunda takıntılı düşüncelerle, mümkün olduğu kadar çok ceset alarak işkence gördü.
İnsanlar tam olarak beden olarak algılandı: fiziksel nesneler. İnsanların yaşadığını hissedemeyen Roslyakov, acı çekebileceklerini, hayatlarının olduğunu bile düşünemezdi. Kendi hayatını yaşama hissine bile sahip değildi, sadece tek bir amaç uğruna acı veren bir varoluş - kitlesel cinayet ve intihar, sağlam bir insan düşmanı fikrinin uygulanması. Ölümünden sonra gelen zafer ve hatta diğer insanların acı çekmesi gibi sonraki olaylar hakkında daha da az endişeliydi.
- Uzmanlar neden böyle insanları tanımlamıyor?
Herhangi bir kişi bunu sadece akıl hastası bir kişinin yapmış olabileceği fikrine kapılır. Ve gerçekten de öyle. Ancak, yalnızca kendi ruhlarını (sekiz vektör) anlayarak diğer insanları algılama becerisini sıkı bir şekilde eğitmiş uzmanlar, sağlam uzmanları ahlaki ve ahlaki dejenerasyonla teşhis edebilir. Daha sonra başka bir kişinin bilinçdışının içeriğini ortaya çıkarmak mümkün hale gelir. Yuri Burlan'ın sistem vektörü psikolojisi, Roslyakov gibi kitlesel katilleri tespit etmeye ve bu koşulları önlemeye izin veren tek tekniktir.
Psikiyatristler, Roslyakov'a bir silah sahibi olma hakkını vermenin kontrendikasyonları belirleyemediler. Sanrılı fikirleri ifade etmedi, halüsinasyon görmedi ve daha önce psikiyatristlerin dikkatini çekmedi. Ona silah vermemek için yasal bir sebep yoktu.
Uzmanların bu konudaki çaresizliği, psikiyatriyi olduğu gibi sorgulamaktadır. Yapamadılar. Ama yapabilirdi. Sadece ölçeğini takdir et. Toplum, Dewclaw'lara karşı savunmasızdır. Bir kişiyi neyin motive ettiği sorusu, bir psikiyatrist ve sıradan bir insan için aynıdır. Ancak klasik psikiyatride hiçbir açıklama yoktur.
- Suçlu kim?
Halk, Kerch'teki olayların sebebini tarikattaki zombi bazı teröristler olarak adlandırmak istiyor. Ve insanlar bu tür açıklamaları isteyerek yutuyorlar çünkü trajedinin tekrarından korunmaya ihtiyaçları var. Ve eğer bir mezhep veya suç örgütü suçlanacaksa, o zaman sorumlu yapılar onları etkisiz hale getirecek ve her şey yoluna girecek.
İyi olmayacak. Roslyakov yalnız değil. Gerçeklikle teması kesmiş, başka insanları hissedemeyen, nefret ve anlamsızlığı ile yanıp tutuşan pek çok ses uzmanı var. Aramızdalar. Bunlar öngörülemeyen saat mekanizmasına sahip bombalar.
Ve aralarında ayrım yapmayı öğrenmezsek, defalarca katliamlar yaşanacaktır. Aşağıdakiler yarın olabilir.
Tatiana Sosnovskaya, eğitim psikoloğu
Konuşması en zor şey öğretmenler. Öldürülenler arasında beş üniversite öğretmeni de var. Neden fark etmediler, neden engellemediler?
Eğitim sistemi artık eğitim sürecini olabildiğince resmileştirecek şekilde düzenlenmiştir. Hem öğretmenler hem de okul psikologları evrak işleri ve raporlamadan bunalmış durumda, sadece yürekten kalbe konuşmak için zaman yok. Öğretmen ve öğrenci arasındaki canlı iletişim pratikte kaybolur. Özetler, testler, kontrol bölümleri geçti - geçmedi, test - başarısız oldu. Öğretmenin başarısının ölçütü değerlendirmeler ve raporları doldurmaktır. Ders planları, eğitim çalışma planları, etkinlikler listesi, sıhhi standartlara uygun öğrenciler için oturma planı, görsel ajitasyon, her türlü yarışmaya katılım, anketler, anketler, test sonuçları, raporlar, raporlar …
Aslında, öğretmen genellikle öğrencinin içinde ne olduğunu bile bilmiyor. Önemli olan konuyu geçmek. Eğitimciler rutin ve problemleriyle meşguldür. Ve dürüst olmak gerekirse, hepsi öğrencilerinin deneyimlerini derinlemesine araştırmak istemiyor. Bariz bir sorun ortaya çıkarsa, bunu, kural olarak herhangi bir ders vermeyen, çocukları yalnızca genel test sırasında veya bir konsültasyonda, bir şey olduğunda gören bir psikoloğa atmaya çalışırlar.
Sorunu çözmek için çeşitli seçenekler sunulmaktadır. Öğretmenlerden şu anda, bu ortamda, bu maaş için, bu eğitim sisteminde, büyük harfle Öğretmen olmalarını, akıllı akıl hocaları, samimi insanlar, hayatlarını tamamen çocuklara adamalarını talep etmeye başlayabiliriz. Ama öğretmenler de insandır ve onlardan kendini inkâr talep etmek artık mümkün olmayacak.
Anaokulları ve üniversiteler de dahil olmak üzere her eğitim kurumuna askerî bir muhafız yerleştirilmesini talep edebiliriz, böylece tek bir silahlı kişi kendi topraklarına giremez. Ancak güvenlik servisleri, her ofisin yakınına yerleştirilse ve giren herkes aransa bile durumu kurtaracak mı? Değil.
Bomba çantanın içinde değil kafasında.
Bu ilk şey. Bir kişi uzun süreli intihar etmeyi planlıyorsa, bunu herhangi bir kalabalık yerde yapabilir, örneğin elektrikli testere ve balta ile sıradan bir alışveriş merkezine gelen Minsk öğrencisi Vladislav Kazakevich gibi.
İkincisi, aptal olmayanların nasıl yanıt vereceğini bildiği ilkel psikolojik testler de dahil olmak üzere tüm bu dış kontrol biçimleri, öğretmen ve öğrenciler arasındaki güveni zayıflatır. Toplu katiller bir gecede olmaz. İnsanlara karşı nefret giderek artıyor. Ve bu gözlemlenebilir.
Sorunun bir tarafı daha var. Pek çok öğrencinin okuldan ve öğretmenlerden nefret ettiği, birçok öğrencinin çalıştıkları kolejden ve öğretmenlerden nefret ettiği bir sır değil. Sosyal ağlar, Vladislav Roslyakov'un ne yaptığını öğrendiklerinde bazılarının kalplerinde onu onayladığını ve bizim yapmak istediğimiz şeyi yaptığını söylediğini ifade ediyor!
Okul, öğrencilerin ve öğretmenlerin savaşan kamplarda olduğu bir duruma sahiptir. Henüz açık bir savaş yok, ancak sürekli gizli bir savaş yürütülüyor.
Öğretmenin öğrencilerinin zihinsel özelliklerini, durumlarını, eğilimlerini ve arzularını kendisinin belirleyebileceği bir metodolojiye ihtiyacımız var.
Sistem-vektör psikolojisine sahip bir öğretmen, öğrencilerinin vektörlerini kolaylıkla ayırt eder, sorunlarını görür ve bu nedenle, kötü bir zihinsel durumu kışkırtmayacak, aksine, onu dengeye getirecek şekilde bireysel olarak iletişim kurabilir.
Ekaterina Korotkikh, psikolog
Şu anda okulda olan çocukların neslinin öğrenme arzusu artmıştır. Bu özellikle ses profesyonelleri için geçerlidir. Bu tür çocuklara olan ihtiyaç okul müfredatı tarafından karşılanmamaktadır. Sonuçta, daha karmaşık ve ayrıntılı olmasına rağmen, geleneksel olarak oluşturulmuştur. Gelecekte, bu çocukların şu anda kimsenin çözemediği görevleri olacak. Bunlar ekolojik krizin sorunları, aşırı nüfus, kritik nükleer savaş tehdidi ve dünyanın kendi kendini yok etmesi ve diğerleri. Bu sorunları çözmek için, yalnızca büyük miktarda bilgiyi çocukların beyinlerine doğrusal olarak karmaşıklaştırmak değil, aynı zamanda problem çözme, öğrenme ve birbirleriyle etkileşimde bulunma yöntemlerinde devrim niteliğinde bir adım atmak gerekir.
Büyük miktarda psişik güç, karmaşık dallı bir ruh, çok seviyeli reaksiyonlar anlamına gelir (süper hızlı bir bilgisayarla karşılaştırılabilir). Ses vektörüne sahip çocuklar, bu devrimi, bir atılımı yapma göreviyle doğarlar ve bu tür çocukların yetiştirilmesi ve gelişimi günümüz yetişkinlerinin omuzlarında yer almaktadır.
"Gereksiz, korkusuz, kendi başlarına" - sağlam çocukların öğretmenleri genellikle böyle tarif eder. Yetişkin bakışı, duygusuzluk, yetişkin yargısı.
Sağlıklı bebekler için yapılacak en basit şey onların büyümesine ve gelişmesine engel olmamaktır. Düşüncelerine haykırmayın, konsantrasyonu bastırmayın, olumsuz anlamlarla doldurmayın. Ve psişeyi karmaşık görevlerle doldurmak, çığır açan bir geleceğe ve kolektivizme odaklanmak, konsantre olmak ve düşünmek, cevap aramak, noktaya gitmek, düşünceleri sözlü ifade etmek ve tekrar sorular aramak - zihin için yiyecek - için komplikasyon.
Çevresindeki dünyaya konsantre olamayan ve kafasında araştırma için malzeme bulamayan bir ses mühendisi (örneğin, ev gürültülü, insan yapımı sesler, ebeveyn skandalı, yetişkinler arasında hakaret veya çocuğa hakaret), beynini kullanır "Boşta". Soruları kendisi gibi gelişmez, dış dünya değerini kaybeder ve travma kaynağı olarak algılanır.
Psişenin koruyucu bir tepkisi oluşur - "iletişim ne kadar az olursa, acı çekme olasılığı o kadar az olur" mantığına göre temasların seçiciliği. Kendine yoğunlaşma, dünya üzerinde gittikçe daha fazla hale geliyor - sıfıra eğilimlidir, kişi kapalı, bağımsız görünür. Yaşamın denize atıldı. Anal vektördeki kızgınlık bu hissi çoğaltır, intikam alma arzusu vardır.
Aynı zamanda, ruhun temel gücü hiçbir yerde kaybolmaz: özel devrimci misyonunun bilinçdışı hissi kalır, ancak akla gelen düşünceler çocukçuluk ve korkutucu saldırganlıklarıyla ayırt edilir. Kendini ilan etme ve insanların kaderini bozsa bile değiştirme arzusu. Kişinin kendi başarısızlığından, doğanın tasarımına göre topluma entegre olmasının imkansızlığı, onu kabul edemeyen insanlara ve dünyaya, kendi bedenine duyulan nefret, zihinsel enerjinin tüm gücünü kilit altında tutan.
Dıştan, bu kişi tamamen sosyalleşir, akıl korunur, ancak o vardır:
- sosyal açıdan yararlı anlamlı fikirler verme yeteneğinin olmaması ve
- Sanki bir bilgisayar oyunuymuş gibi dünyanın gerçekliğine ve insanların deneyimlerine dair hiçbir anlam yok.
Belirli bir ses mühendisi için kendine ve dünyaya yoğunlaşma oranını soruları, cümleleri, anahtar sözcükleri, ilgi alanları, davranışları ile belirlemek mümkündür.
***
Dıştan, ahlaki ve etik yozlaşma durumundaki sağlam bir mühendis, bire bir sağlam bir dahi gibi görünebilir. Her ikisi de sessiz, bağımsız, her ikisi de kendi içlerinde bir bakışla iletişim kurmayan içe dönükler. Onları nasıl ayırt edebilirsiniz? Sadece ruhlarını anlayarak, tezahürlerini doğru bir şekilde belirleyerek.
Bir kişiye niyetlerinden bahsedebilir misin?
Kaynaklar:
- https://podrobnosti.ua/2264771-vzryv-v-kerchi-hronologija-proisshestvija -…
- https://www.interfax.ru/russia/634359?utm_source=topmain
- https://www.kp.ru/daily/26896/3940715/
- https://sledcom.ru/news/item/1263945/
- https://volgasib.ru/virtual/obshestvo/v-nyom-ne-bylo-dobroty-i-zhalosti -…
- https://kp.ua/incidents/620564-psykholohycheskyi-portret-kerchenskoho-st …
- https://searchnews.info/28-10-2018/637287-psihiatr-kriminalist-nazval-vo …
- https://life.ru/t/%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%87%D1%8C/1162128/vrach_vydavshii …
- https://life.ru/t/investigations/1162135/koghda_radost_--_ghriekh_do_massovogho_ubiistva_v_kierchi_studienta_moghla_doviesti_siekta
- https://www.mk.ru/social/2018/10/18/vrach-vydavshiy-roslyakovu-spravku-o …
- https://ren.tv/novosti/2018-10-18/navernoe-byl-zdorov-intervyu-s-vrachom -…
