"Öğretmen" gerçek bir öğretmen ve kaybolmamış bir nesil hakkında bir film. Bölüm 2
Ancak, Alla Nikolaevna'nın gerçekten çocuklara karşı nefreti var mı? Değil. Amacını gözdağı vermek, aşağılanmasının intikamını almak için belirlemiyor. Size hayattaki önemli şeyleri düşündürmek istiyor - insanlar arasında yaşama yeteneği olmadan, iyi bir eğitim almadan kim olacaklar.
Bölüm 1
Çocuklara toplum içinde yaşamaları öğretilmelidir
Çocuklarla konuşmalısın. Ve ebeveynler çocuklara toplumda nasıl yaşayacaklarına dair temel bilgileri vermiyorsa, öğretmen bunu yapmalıdır. Silah kesinlikle kendinizi dinlemeye zorlamanın en iyi yolu değil, ama işe yaradı.
Ancak, Alla Nikolaevna'nın gerçekten çocuklara karşı nefreti var mı? Değil. Amacını gözdağı vermek, aşağılanmasının intikamını almak için belirlemiyor. Size hayattaki önemli şeyleri düşündürmek istiyor - insanlar arasında yaşama yeteneği olmadan, iyi bir eğitim almadan kim olacaklar.
"Dünyada insan ilişkilerinden daha önemli bir şey olmadığını anlamalısınız."
"… Bir insanın hayatında sadece küçük bir kişisel plan yoktur …"
"Eğer cahilseniz, biçimsiz bireylerseniz, ahlaki geri kalmışlığınızla hangi görevleri çözebilirsiniz?.."
İlk olarak, erkeklerden nasıl hoşnutsuzluğun ortaya çıktığını görüyoruz. Sadece öğretmenden ve çevresindeki dünyadan değil, aynı zamanda kendi sınıf arkadaşlarından da hoşlanmaz. Silahın bir elden diğerine geçtiği iki saat içinde birbirleri hakkında çok şey öğrenirler. Hırslar, değerler, bencillik hakkında. Nefret edilen öğretmeni, sonra sınıfı tehdit ediyorlar. Böyle bir durumda kimden nefret edileceği önemli değil.
Dönüm noktası, görsel vektörün sahibi Boytsov'un arkadaşı Ira'nın müdahalesidir. Kültür yüzüne şöyle diyor: "Aşkın ne olduğunu bilmemek çok korkutucu!" Toplumdaki düşmanlığın üstesinden gelmenin bir yolu olarak kültür, görsel ölçü ile yaratıldı. Görsel vektörün sahibi, insan hayatının, sevginin ve şefkatin en önemli değerler olduğu en duygusal kişidir. Binlerce yıldır kültür, insanla ortaya çıkan düşmanlık yüzünden birbirimizi öldürmek yerine hayatta kalmamıza yardımcı oldu.
Adamlar çizgiyi aştılar, neredeyse insan görünüşlerini kaybediyorlardı, insan hayatının değeri duygusunu yitirdiler. Ira onlara bizi kültürlü bir insan yapan şeyi hatırlattı - aşk hakkında, şefkat hakkında. Ondan sonra Alla Nikolaevna'ya şefkat duyuyorlar. Birlikte bir şiir okurlar, öğretmeni dinlemeye başlarlar, derse cevap verirler, birbirlerine ve öğretmene destek olurlar.
Öğrencilerin tahtaya cevap verdiklerinde Alla Nikolaevna'nın gözleri ne kadar mutlulukla parladığını görmek gerekiyor. "Zekisin, yeteneklisin. Hala düşünüyorsunuz … Bugün ilk defa iyi bir takım olabileceğinizi gördüm."
Neden işe yaradı?
Kurbağa lakaplı Artyom için üstesinden gelinmesi en zor şey benmerkezciliktir. Bir kişiye en büyük zekayı veren görsel ve işitsel vektörlerin sahibidir. O çok zeki, düşünen bir çocuk, ama parlak bir bireyci, benmerkezci, sadece zayıf bir öğretmeni değil sınıf arkadaşlarını da hor görüyor. Kimse ona karar vermiyor.
Bir incir için bunlara ihtiyacın var mı? - öğretmene diyor. - Tarihi bilip bilmememizin ne önemi var? Bu bizim hayatımız ve ihtiyacımız olanı seçme hakkımız var. " Adamlara "ilkesiz piçler, korkaklar" diyor.
Alla Nikolaevna'nın Rus dünyası hakkındaki sözleri burada işe yarıyor: “Rus dünyamızda bir kişi çöllerine göre ya da ondan üstün görünmek için bir insanı hor görebilir. Ama toplumu küçümseyemeyiz. Dünyamız bunu affetmiyor. Bu gurur."
Bilge bir öğretmen, halkın her zaman kişiselin üzerinde yer aldığı Rus kolektivist ve komünal zihniyetinin özgünlüğünü tam olarak nasıl tanımlar? Sözleri kalbe giriyor, çünkü her Rus böyle hissediyor. Ve şimdi Artem'in "Öğretmen için kim var?" bütün sınıf ayağa kalkar: "Ben öğretmen yanındayım!"
Özel kuvvetlerin sınıfa yönelik saldırısı, Alla Nikolaevna savaşını Kurbağa'nın benmerkezciliğiyle kesintiye uğrattı. Öğretmen kalp krizi geçirerek ambulansta götürülür.
Yine de, Alla Nikolaevna, öğrencilerine herhangi bir Rus için önemli olan değerleri göstererek öğrencilerinin potansiyelini ortaya çıkarmayı başarıyor. Bir insanın hayattaki başarısının topluma ne kadar uyduğuna, diğer insanlara ne kadar fayda sağlayabileceğine bağlı olduğunu ikna edici bir şekilde kanıtlıyor.
İşe yarayan şiddet değil, çocuklarla kendileri için çok önemli olan konular hakkında düşünceli bir sohbet. Muhtemelen, hiç kimse onlara bu kadar ilgi göstermemiş, onlarla yetişkinlerle olduğu gibi konuşmamış, hayatta en önemli olanı göstermeye çalışmamıştır.
Bu günü hatırla
Özel kuvvetler müfrezesi, bilgisayar dehası Biryukov'un tarih ofisinde kamerayı anlık olarak açmayı başardıktan sonra okul müdürü tarafından çağrılır. Monitör ekranında tabancalı bir adam görüyorlar ve ardından görüntü kayboluyor. Belki sınıf teröristler tarafından ele geçirilmiştir?
Albay Kadyshev, bir zamanlar kendi üzerinde çalıştığı okula çağrı üzerine gelir. Öğretmeni Alla Nikolaevna'ya büyük saygı duyuyor, çünkü ona doğru değerleri aşılayabilen oydu. "Holiganlar iyi albay olurlar" diyor. Ve bu büyük ölçüde ondan kaynaklanıyor.
Shilovsky biraz Kadyshev'e benziyor - sınıfın resmi olmayan lideri, aynı müstehcen kabadayı. Albayın ona ileteceği bir şey var:
- Bu günü hatırla. Belki hayatta işe yarayacak.
- Açısından?
- Bir lider, eğer lider ise, herkesi ve her birini ayrı ayrı düşünmelidir. Topluma ve topluma karşı sorumlu olmak ve bunu kendi çıkarlarınız için kullanmamak … Bugün öğretmen size ikinci bir şans verdi çünkü o herkesten sorumludur.
Yine bu kelimeler bizi üretral değerlere yönlendirir. Doğal bir lider, paketin ömrünü kendisinin üstünde tutan üretral vektörü olan bir kişidir. Her zaman sürüsünün sorumluluğunu alır ve her zaman onun için fedakarlık yapmaya hazırdır. Kendisini takip edenleri geleceğe götürür. Üretral vektörün sahibi doğumdan. Zihinsel olarak, bütün Rus halkı böyledir.
Hukuk mu, Adalet mi?
Filmin sonu, Rus zihniyetinin resmini tamamlıyor. Bu, öğrencilerin sınıfa silah getirmek için yasalara göre cevap vermeleri gereken Batı değil. Bu, kararların insan hukukuna göre değil, en yüksek adalet ve merhamet kanununa göre alındığı Rusya'dır.
Çocuklar hayattaki en önemli derslerini çoktan aldılar, çok şey fark ettiler, pratikte neyin iyi neyin kötü olduğuna ikna oldular. Ceza hayatlarında çok az değişecek. Çocuklar bizim geleceğimizdir ve bunun için insan kanununu çiğnemek mümkündür - delilleri, silahı saklamak, davayı susturmak. Albay Kadyshev tam da bunu yapıyor.
O haklı mı? Hukuk açısından - hayır, ancak gelecek açısından - evet. Filmin sonunda bu mantıksız yetiştiriciliğin meyvelerini görüyoruz. Çocuklar mutlu, arkadaş oldular, takım gibi hissediyorlar, yetişkinlere saygı duyuyorlar. Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki yanlış anlaşılma ortadan kalktı. Şimdi hem işte hem de dinlenirken birlikteler. Alla Nikolaevna kalp krizinden kurtuldu ve koşullar yüzünden ezilmiş bir kişiye tamamen benzemiyor. O da mutlu.
Savaştan barışa ve anlayışa
Film pek çok soru sorar ama hepsini yanıtlamaz. Mutlu son, kuralın mutlu bir istisnası gibi görünür. Sadece sinemada, öğretmenin yeteneği çocuklar ve yetişkinler arasındaki yabancılaşmanın üstesinden gelmeye yardımcı oldu, çocukların büyümesine, kendilerini ve arkadaşlarını abartmalarına, birbirlerine doğru bir adım atmalarına yardımcı oldu.
Gerçek hayatta bu yabancılaşmanın toplu halde ortaya çıkmamasını nasıl sağlayabiliriz? Öyleyse modern okul, öğrenciler ve öğretmenler arasında bir düşmanlık yeri olmamalı, derin bilgi almak ve bir Kişi ve Bir Vatandaşı eğitmek için bir alan haline gelmeli mi?
Bu mümkün ve bunlar yüce sözler değil. Yuri Burlan'ın sistem-vektör psikolojisi, bu yönde çok büyük sonuçlar verebilecek pratik bir bilim dalı. Doğuştan çocuk yetiştirme yeteneğine sahip, toplumda ve her bireyde meydana gelen her şeyin psikolojik nedenlerini sistematik olarak anlayan, çocukları kendisi olarak anlayan ve doğuştan gelen yeteneklerini geliştirebilen bir kişi rehberlik ettiğinde, o zaman okuldaki durum çarpıcı biçimde değişecek …
Uzmanların bu konuda ne düşündüklerini sistem vektör psikolojisi portalında "Uzmanların Değerlendirmeleri" bölümünde okuyabilirsiniz.
Yuri Burlan tarafından eğitilen Pedagojik Bilimler Adayı Anna Vyacheslavovna Vinevskaya'nın görüşü şöyle:
"Kişisel yönelimli pedagoji ve Federal Eyalet Eğitim Standartlarında ilan edilen sistem etkinliği yaklaşımı, ancak öğretmenin sistem vektör psikolojisi bilgisine sahip olması durumunda kullanılabilir."
Vinevskaya Anna Vyacheslavovna, pedagojik bilimler adayı, Taganrog Sonucun tam metnini okuyun
Bağlantıyı kullanarak Yuri Burlan'ın sistemik vektör psikolojisi üzerine ücretsiz çevrimiçi derslerine kaydolun.
