Bir çocuğun anaokuluna adaptasyonu: kırmızı piramitler ve yeşil toplar
Siz ve ben çocukken, anaokuluna gitmeyen bir çocuğun okulda kesinlikle büyük sorunlarla karşılaşacağına dair bir görüş vardı: öğretmenleri ve akranlarıyla ortak bir dil bulamayacak ve ayrıca bir bağışıklığa güçlü darbe. Bugün bu görüş daha az kategorik hale geldi. Ama boşuna …
Siz ve ben çocukken, anaokuluna gitmeyen bir çocuğun okulda kesinlikle büyük sorunlarla karşılaşacağına dair bir görüş vardı: öğretmenleri ve akranlarıyla ortak bir dil bulamayacak ve ayrıca bir bağışıklığa güçlü darbe. Bugün bu görüş daha az kategorik hale geldi. Ama boşuna.
Şimdi her beş anneden biri bebeğine evde eğitim vermeyi düşünüyor ki bu bugün anaokulundan daha kötü olamaz. Anne, çocuğun kaybetmediğine, sadece kazandığına inanıyor: evde eğitimde, çocuğun histerik ve sürekli hastalıkların eşlik ettiği bu "korkunç" anaokulundaki adaptasyonuyla tehdit edilmiyor; evde ona azami dikkat ve özen gösterilecek ve eğitim materyali bebeğin yeni bilgileri özümsemesinin bireysel özelliklerine göre çalışılacaktır. İletişim? Ve bu organize edilebilir - çocuğu çeşitli bölümlere götürmek, oyun alanlarındaki akranlarıyla tanıştırmak için.
Dışarıdan her şey harika görünüyor: bebeğin stresi yok, daha önce olduğu gibi hiçbir şeyden hasta değil, annesiyle sokaklarda yürüyor, ara sıra kendi türüyle iletişim kuruyor ve ayrıca bir saatlik grup derslerine gidiyor üç haftada bir kez. Okulda bilgisi oldukça iyi ve annesinin ilerlemesi konusunda endişelenmesine gerek yok. Ancak bu idil, yanlışlıkla içeri giren tek bir düşünceyle şımartılabilir: "Okul takımına nasıl adapte oluyor?.."
Şüphe temelsiz değildir. Anaokulunun rolü ve çocukların bu okul öncesi kurumuna adaptasyonu fazla tahmin edilemez. Bekar bir anne, bin dadı tutsa bile, ona kendi türüyle iletişim kurma becerilerini öğretemeyecek ve aynı zamanda bir çocuk için toplumdaki yerini seçmeyecektir. Tüm bunları çocuk takımında öğrenmesi gerekiyor ve ne kadar çabuk başarılı olursa, gelecekte o kadar az sorun olacak.
Anaokulunun önemi
Hepimizin doğumdan itibaren kendine özgü vektörleri var. Zamanla değişmez, değiştirilemez veya "devre dışı bırakılamaz". Vektörler veya doğuştan gelen özellikler-arzularımız yalnızca geliştirilebilir ve halihazırda geliştirilmiş olan yetişkin yaşamında gerçekleştirilebilir: örneğin gelişmiş bir görsel vektör tıp alanında uygulanabilir ve gelişmiş bir deri vektörü - içinde mühendislik vb. Vektörlerin azgelişmişliğinden sadece problemlerle karşılaşıyoruz: korkular, öfke nöbetleri, intihar düşünceleri, depresyon, tatminsizlik duyguları, kızgınlık ve çok daha fazlası.
Çocuklarda bir dizi vektör çok erken yaşlardan itibaren farkedilir (doğum gününden itibaren bir şey görülebilir ve bazı özellikler bir veya iki yıl daha belirgindir). Bebeğinizin davranışını, düşünce tarzını, ilgi alanlarını ve tercihlerini belirlerler. Akranlarla iletişim tarzını da belirlerler. Bebeğin anaokuluna adapte olmasının ne kadar kolay olacağına bağlı olacaktır.
Bir anaokulu ortamında 3-6 yaş arası çocukların akranlarıyla iletişim kurması neden bu kadar önemlidir? İlk takımlarında, annelerinin yardımı olmadan bağımsız hareket ederler: kendileri çeşitli roller denerler, toplumdaki yerlerini kendileri bulurlar, çıkarlarını kendileri savunurlar. Çocuklar, atalarımızla hemen hemen aynı şekilde sınıflandırılır, sadece burada mızrak ve balta yerine plastik spatula, diş ve yumruk kullanılır.
Endişelenmeyin: kavgalar tamamen isteğe bağlıdır. Ama sıralama - evet. "Sınavı" başarıyla geçen çocuk, yolda onunla tanışan tüm çocuklarla (ve sonra yetişkinlerle) ortak bir dili çok daha hızlı bulacaktır.
Anaokulundaki çocuğun adaptasyonu nasıl gidecek?
Bahçedeki bir çocuğun adaptasyonunun nasıl görüneceği vektör kümesine bağlıdır. Bazı çocuklar yeni çevreye, çocuklara ve öğretmenlere kolayca alışırlar ve ertesi gün tam anlamıyla anaokuluna koşarlar. Ve bazıları anneleriyle, evleriyle ve her zamanki yaşam tarzlarıyla ayrılmakta zorlanıyor.
Sakar ayı
Kreş grubundaki çocukların uyum sağlama zorlukları, anal vektörü olan bebeklerin annelerini beklemeye devam etmektedir. Bunlar, bahçeye alışmanın gerçek bir eziyet olduğu annelere bağlı en çirkin çocuklar. Ancak ebeveynler, bebek yeni ortama adapte olduğu sürece bu işkencenin sürdüğünü bilmelidir. Takıma katılarak artık oradan ayrılmak istemiyor - anaokulunda onun için çok iyi ve rahat hale geliyor. Bu annesi, anaokulu gününün sonunda "tavşanı" nın peşinden koşarak gelen annesi, oyun tarafından nasıl taşındığını görünce şaşıracak ve annesine geçemeyecek: "Anne, bekle, bitireceğim oyun!" Eğitimciler onu itaatinden dolayı severler ve çocuklar da iyiliği için onu severler.
Böyle bir çocukta adaptasyon dönemi nasıl kendini gösterir?
Fiziksel düzeyde, hemen hemen tüm çocuklar soğuk algınlığı nedeniyle daha sık hastalanmaya başlar. Bağışıklık sistemi bilinmeyen virüslerin saldırısıyla "savaşmaya" başladığından bu normaldir.
Zihinsel olarak çocuk daha mızmızlaşabilir, heyecanlanabilir ve olumsuz duygular ortaya çıkabilir. Konuşması dışa doğru gerileyebilir (bebek basitleştirilmiş ifadeler, sıfatlar ve bazı isimler konuşmadan "çıkar" kullanmaya başlar). Ayrıca, çocuk ciddi şekilde engellenmiş gibi görünebilir. Bebeğin iştahı bozulabilir ve uyku aralıklı ve huzursuz hale gelebilir.
Bunların hepsi stresin sonuçlarıdır. Bebek yeni ortama alışır alışmaz geçecekler. Bu tür çocukların anaokuluna adaptasyonu 2-3 hafta ile altı ay arasında değişebilir.
Böyle bir çocuğun buna daha hızlı alışmasına nasıl yardım edebilirsiniz? Bir çocuğu psikologlardan okul öncesi eğitim kurumuna uyarlamak için popüler kuralların işe yarayacağı yer burasıdır: acele etmeyin, bebeği yavaş yavaş bahçeye alıştırın. İlk üç gün, çocuğu oyun alanında oynamaya getirin, böylece etrafına baksın, öğretmeni ve diğer çocukları tanımasın. Bebeğinizden anında sosyallik talep etmeyin - bu büyük olasılıkla olmayacak.
Sonraki günlerde bebeği çocuklara ve öğretmene bırakın: önce 20-30 dakika, sonra bir saat, sonra iki - vb. Çocuğunuza söz verilen zamanda geri döndüğünüzden emin olun. Her şeyi ani hareketler yapmadan yapın, onu nazikçe takıma itin, böylece çocuğun anaokulu olmadan hiçbir yerde olmadığı fikrine alışması için vakti olur ve böylece şikayetlerinin hiçbir gerekçesi kalmaz.
Öğretmenle konuştuğunuzdan emin olun: ona çocuğunuzun yavaş, bazen açıkçası yavaş olduğunu ve diğer çocukların hızına yetişemeyebileceğini açıklayın. Ne de olsa hiç kimse çocuğunuzu kendinizden daha iyi tanımaz. Öğretmen, gruptaki eğitim sürecini organize ederek, bebeğinizin bireysel özelliklerini dikkate alacaktır. Ve çocuk kendini kusurlu hissetmeyecek.
Aşağıdaki durum süreci büyük ölçüde karmaşıklaştıracaktır: ikinci çocuğunuz doğduğu için bebeği anaokuluna göndermeye karar verdiniz ve her ikisiyle de başa çıkmak için zamanınız ve enerjiniz yok. Bu durum hiçbir çocuğu memnun etmeyecektir, ancak hala annenin çok fazla ilgisine ihtiyacı olan küçük "anal" özellikle saldırgan hale gelebilir. Bütün bunlar, ikinci çocuk ortaya çıkmadan önce bebeği bahçeye götürerek önlenebilir.
Atışımız her yerde olgunlaştı
Bir çocuğun deri vektörü varsa, yeni yaşam koşullarına uyum sağlaması çok daha kolay olacaktır. Genel olarak, onu bir şeyle cezbetmek kolaydır, çünkü "deri adam", "yeni" oyuncaklar veya etrafındaki yeni yüzler olsun, bir his değişikliğine ihtiyaç duyar.
Anaokulunda böyle bir çocuğun adaptasyon belirtileri? Bunlardan çok daha azı olacak: soğuk algınlığı, olumsuz duygular (öfke, saldırganlık), iştahsızlık ve uyku. Ve tüm bunlar hiç de gerekli değil. Böyle bir çocuk için adaptasyon süresi bir ila iki hafta olabilir.
Bebeğinize, gelecekteki bahçenizde benimsenen günlük rutini önceden öğretin. Bu "teknik" sayesinde yeni bir yere çok daha hızlı adapte olur. Çocuğun anaokulundan aşırı heyecanlanmış olarak geldiğini görürseniz, ona sarılın ve cildi nazikçe okşayın - bu, küçük "cildi" mükemmel şekilde rahatlatır.
Zorba
Üretral vektörü olan bir çocuk, anaokulundaki adaptasyon döneminde acı çekmeden hayatta kalacaktır. Onu gizlice liderleri olarak seçecek büyük bir grup çocuk içinde çok rahat edecek. Böyle bir çocuk alışmakta zorluk çekmeyecektir. Ancak "üretral hastaların" annelerinin dikkatli olması gerekir - bu çocuklar sorgusuz sualsiz yetişkinlerin baskısına boyun eğenler değildir ve öğretmenin yaklaşımı yeterince esnek değilse çatışmalar olabilir.
Burada ne yapılabilir? Bakıcınla sohbet et. Ona kelimenin tam anlamıyla parmağıyla bebeğinizi bastırmanın veya "inşa etmenin" imkansız olduğunu, ancak onunla bir anlaşmaya varmanın oldukça mümkün olduğunu açıklayın. Ancak disiplinle ya da maddi bir armağan vaadiyle pasifize edilebilecek bir "deri adam" için değil. Ve özel bir şekilde: Onunla, sanki tavsiyesini ve otoriter fikrini sorar gibi, aşağıdan yukarıya doğru iletişim kurmak. Ve ayrıca artan sorumluluk duygusunu kullanmak için - kendisi için değil, küçük "sürüsü" için.
Öğretmen senin tarafını tutmazsa ve "oyunun kurallarını" kabul etmezse, grubuna başka bir zorbalık ve isyan çıkarır. Ve öğretmenin baskısına kızan çocuk anaokuluna gitmeyi tamamen reddedebilir. Ve bununla ilgili hiçbir şey yapılamaz.
Ay çocuğu
Bir okul öncesi kurumuna adaptasyonun bazı zorlukları, "ses uzmanlarının" ebeveynlerinde ortaya çıkabilir - sağlam bir vektörü olan çocuklar. En sessiz, en düşünceli, bu çocukların en az ihtiyacı olan (ama yine de ihtiyacı var!) İletişimde. Ve en azından onu istiyorlar. İç dünyalarına odaklanarak sessizce otururlardı.
Bununla birlikte, bu tür çocukların annelerinin kesinlikle onları iletişim kurmaya (tekrar, nazikçe, göze batmadan) zorlaması gerekir, çünkü toplumdaki sıralama yasaları iptal edilmemiştir. Gelecekte uyumsuz bir "ses adamına" zulmedilebilir ve aşağılanabilir. Anaokuluna başarısız bir şekilde uyum sağlaması durumunda, bebek altı aydan uzun süren ve çeşitli hastalıkların eşlik ettiği ciddi derecede bir adaptasyon geliştirebilir.
Sorunlardan nasıl kaçınılır?
Anal vektörü olan bir çocuk durumunda olduğu gibi, burada çocuğun adaptasyon "mekanizmalarını" önceden eğitmeniz gerekir: onu oyun alanlarına, ziyarete, eğlence etkinliklerine götürün (ancak yüksek sesle müzik veya gürültü eşliğinde olmayanlar)). Ailenizde uygun bir psikolojik ortam yaratın: bebeğinizle konuşun, aile kavgalarından ve çatışmalardan kaçının, onunla sessiz klasik müzik dinleyin, sakin oyunlar oynayın.
Grubunuzdaki eğitimciye, çocuğunuzun yüksek seslerden hoşlanmadığını, genellikle kendi dünyasına daldığını ve ona sert eğitim önlemleri uygulamanın kesinlikle imkansız olduğunu açıklayın. Ona bebeğinizin ne yapmayı sevdiğini anlatın, ardından ona bir yaklaşım bulma şansı çok daha büyük olacaktır. Ve öğretmenle karşılıklı anlayış bulan "ses mühendisiniz", yakında akranlarıyla iletişim kurmayı öğrenecek ve hatta bundan zevk alacak.
Bunların hepsi vektör değildir - ayrıca çocuğa bireysel karakter özellikleri ve davranışsal özellikler kazandıran oral, kaslı, görsel ve koku alma özellikleri de vardır. Yuri Burlan'ın sistemik vektör psikolojisi eğitimlerinde onlar hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz. Her birini anladığınızda, çocuğunuzun anaokulundaki adaptasyonunu daha hızlı ve en az acı verici bir şekilde gerçekleştirmesine yardımcı olacaksınız. Ayrıca çocuğun bu anaokulunda geçirdiği yılları gerçekten mutlu etmek için.
