Psikosomatik Sırlar: Kekemelik
Plutarch, Demosthenes ve Avicenna günlerinden beri, kekemeliğin psikolojik bir doğası olduğu ve bazı zihinsel bozuklukları olan kişilerin bundan muzdarip olduğu biliniyordu. Günümüzde sistemik vektör psikolojisi, gerçek nedenleri, psikolojik mekanizmaları, kekemeliğin gelişimi için seçenekleri ve onu tedavi etmenin etkili yollarını belirler.
Kekemelik, logonevroz, Sikorsky nevrozu, ya seslerin esnemesi, sık tekrarları ve çarpıtmaları ya da durmalar, molalar, bir hikaye başlatamama ile karakterize edilen bir konuşma bozukluğudur.
Genellikle kekemeliği olan insanlar logoofobi geliştirir - özellikle geniş bir dinleyici kitlesi önünde, bilmediği yerlerde veya stresli bir durumda konuşma korkusu.
Plutarch, Demosthenes ve Avicenna zamanlarından beri, bu bozukluğun psikolojik bir yapıya sahip olduğu ve belirli zihinsel bozuklukları olan kişilerin bundan muzdarip olduğu biliniyordu.
Günümüzde sistemik vektör psikolojisi, gerçek nedenleri, psikolojik mekanizmaları, kekemeliğin gelişimi için seçenekleri ve onu tedavi etmenin etkili yollarını belirler.
İstatistiklere göre kekemelik ilk kez 2 ila 6 yaşlarında teşhis ediliyor. Bu, doğuştan gelen tüm psikolojik niteliklerin yoğun bir gelişiminin olduğu, akranlar arasında ilk sıranın gerçekleştiği, karakterin oluşturulduğu ve gelecekteki kişiliğin tüm yaşamının senaryosunun atıldığı yaştır.
Bu gelişim dönemi, çocuğun ruhunun maksimum stresini, psikolojik çaba gerektiren değişiklikler, durumdan bir çıkış yolu arayışı, akranlar arasında kendi özel rollerini oynamayı gerektirir. Bu yaşta çocuklar özellikle duyarlıdır ve vektörlerinin karmaşık gelişim süreci üzerindeki herhangi bir etkinin sonucunu hemen verir - hem doğru hem de hatalı.
Kekemelik, belirli bir vektör kümesindeki çocuklarda doğuştan gelen özelliklerin gelişmesine engel oluşturan bu tür hatalı bir etkinin sonucudur.
Oral, anal ve görsel vektörleri olan çocuklar veya bunların kombinasyonu, yanlış ebeveynlik yöntemlerine kekeleyerek cevap verebilir.
Dinle anne, bir peri masalı …"
Küçük bir sözlü konuşmayı öğrenmeye başladığında, sesler, heceler ve sözcüklerle deneyler yaparak erojen bölgesinin tüm olasılıklarını anlamaya ve bunlarda ustalaşmaya çalışır. Bağırmayı, hırlamayı, burnunu çekmeyi, tükürmeyi ve öpüşmeyi seven kişinin sürekli dinleyicisine ihtiyacı var, kendi kendine konuşmak niyetinde değil, dinlenmeli ve duyulmalı!
Çok erken yaşta lisp, ıslık çalabilir, anlaşılmaz ve hızlı konuşabilir, bazı sesleri telaffuz edemez veya yeniden düzenleyemez, yeni kelimeler ve komik ifadeler icat edebilir.
Sözlü vektörün ihtiyaçlarını karşılamak, ancak konuşması duyulduğunda gerçekleşir, konuşarak düşünür - yalnızca benzersiz sözel zekası bunu yapabilir.
Küçük bir konuşmacı gelişebilir ve büyük bir hatip olabilir; yeteneği, dinleyicilerinin herhangi biri, hatta milyonlarca dinleyicisi için ortak sinirsel bağlantıların oluşumunda yatmaktadır. Böyle sözlü bir kişinin konuşması zevkle dinlenecek, sözlerinden anlaşılacak ve esinlenecek, ezberlenecek ve yeniden anlatılacak, kitleleri büyüleyebilme kabiliyeti nedeniyle alıntı yapılacak ve beğenilecektir.
Böylesine seçkin bir konuşmacıyı sürekli dinlemek istiyorum, sözlü öğretmenlerin derslerde her zaman aşırı kalabalık dinleyicilere sahip olması boşuna değil, sözleri sadece akıllara kazınmıştır. Dersi dinledim - konuyu biliyorsun.
Oldukça gelişmiş bir sözlü kişi, ne yüksek bir tribünden ne de geniş bir izleyici kitlesinden korkmadığı ve saatlerce aralıksız konuşmaya hazır olduğu için büyük bir şöhrete mahkumdur. Ancak, ne yazık ki, bugün böyle sadece birkaç kişi var.
Seslerin gerilmesi, tekrarlanması ve çarpıtılmasıyla kekemeliğin varyantı, tam olarak sözlü çocuk için geçerlidir. Minnettar dinleyicileri arayan küçük sözlü, konuşma saldırısını öncelikle ebeveynlerine yönlendirir. Çocuğun hikayesine ilgi göstermeyen anne ya da baba, onu sohbet için daha "popüler" bir konu aramaya zorlar ve masallar icat etmeye başlar.
Sözlü bir mucidin ağzından çıkan akranlar, eğitimciler, öğretmenler, komşular ve akrabalar hakkındaki masallar kulağa en saf gerçek gibi geliyor. Dinleyicinin anlatıya olan ilgisi ne kadar yüksek olursa, ayrıntılar öykünün tüm ayrıntılarını o kadar büyük ve parlak hale getirir. Onu dinliyorlar! Daha güzel ne olabilir?
Ebeveynler, çocukların icatlarını dinlerken, her kelimeye inanırlar, çünkü sözlü kelime özeldir, kimse yardım edemez ama inanır. Ama yine de gerçek ortaya çıktığında, kaçınılmaz ceza hemen dudaklara darbeler şeklinde gelir. Saçma sapan konuşmamak için, artık yalan söylememek için!
Dudaklara bir darbe, oral bir bebeğin yaşayabileceği en güçlü şok olan oral vektörü olan bir çocuğun erojen bölgesi üzerinde süper stresli doğrudan bir etkidir.
Bir yandan konuşmak istiyor, tüm zihinsel ihtiyaçları konuşmak istiyor, basitçe sessiz kalamıyor, bu beyninin biyokimyasında güçlü bir dengesizliğe neden oluyor, diğer yandan sözleri bu kadar yetersiz tepkiye neden olabiliyor. ebeveynler onun hikayelerine ilgi duymak yerine dudaklarını tokatlıyor.
Bu durum defalarca tekrarlanırsa bebek kekelemeye başlar, konuşması bozulur, peltek olabilir, peltek olabilir, ıslık çalabilir veya bazı sesler çıkarmayabilir. Özellikle ağır vakalarda, konuşma bozuklukları yaşam boyu devam eder, kalitesini önemli ölçüde düşürür, başkalarıyla iletişimde sorunlara yol açar ve kendini tam olarak anlamayı imkansız hale getirir.
Ne kadar sessiz gidersen, o kadar uzağa gideceksin
Diğer bir kekemelik türü, bir öykünün başlangıcında güçlük, kelimeler arasında aralar ve uzun duraklamalar, izleyici önünde, yabancı bir yerde veya zor bir durumda konuşamamaktır.
Bu tür kekemelik, anal vektörü olan çocuklarda gelişir. Bunlar özel çocuklar, en itaatkar ve anneye bağımlı, yavaşlıkları ve kararsızlıkları ile ayırt edilirler, ebeveynlerinin sözü onlar için yasadır, kendi kararları büyük zorluklarla ve uzun tartışmalardan sonra verilir. Tüm becerileri yavaş ama derinlemesine öğrenirler, takip etmek için bir örneğe ihtiyaç duydukları her şeyde, girdide kazanılan bilgileri sistematikleştirmek için her zaman en açıklayıcı soruları sorarlar, yani anal çocuk bir şeyi anlamazsa, tekrar soracaktır. bunu anlayana kadar, ancak ondan sonra, çalışma konusuna bakılmaksızın, bir ceketi iliklemek veya logaritmaları çözmek olsun, biliş sürecinde daha ileri gidebilecek.
Anal vektörün ergenliğin sonuna kadar yeterli gelişmesiyle, gelecekte böyle bir bebek seçkin bir bilim adamı, analist, alanında uzman, alanında en nitelikli profesyonel, tüm öğrencilerini yapabilen yetenekli bir öğretmen olacaktır. konusuna aşık olmak.
Anal bir çocuk, ebeveynlerini iyi davranışlarla, oyuncaklarla veya mükemmel notlarla düzenleyerek öğrenmeyi ve sevindirmeyi sever, böyle bir çocuk en büyük zevki hak ettiği övgüden, başarılarının tanınmasından, çabalarının gerekçelendirilmesinden alır.
Telaşsız hızında yaşıyor, her şeyi ölçülü ve titizlikle yapıyor, başlattığı her eylem tamamlanmalı, bir noktaya getirilmeli, sonuna kadar getirilmeli, aksi takdirde bitmeyen iş onu ezecek, hafızasında uzun süre kalarak bir beynin biyokimyasındaki dengesizlik …
Acele etme, seğirme, mesleklerde ani değişiklikler, yavaş konuşmasının sürekli kesintiye uğraması, konuşmayı sonuna kadar bitirme fırsatından yoksun bırakılması, başlattığı anlatımı bitirmek, amaçladığı her şeyi söylemek, kalıcı bir konuşma bozukluğuna neden olur - bebek kekelemeye başlar.
Utanma korkusu gibi doğuştan gelen bir nitelik, kekeme bir çocuğu, özellikle bir dinleyici önünde, hatta küçük bile olsa, konuşmanın gerekli olduğu durumlardan kaçınmasını sağlar.
Tahtaya tüm sınıfın önünde ödev söylemek ya da bir öğretmenin sorusunu cevaplamak görevi, çocuk sersemletildiğinde zor bir sınava dönüşür ve kendini ifade etme yeteneği tamamen kaybolur. En gayretli ve gayretli öğrenci, çalışmalarında geride kalmaya başlar, akranlarıyla iletişimden kaçınır ve özellikle konuşmasında alay ve şakalar için acı verir.
Böyle bir çocuk, sakin, tanıdık bir ortamda, tanıdık bir kişinin huzurunda, rahat bir durumda, konuşma ritmini bozmadan kesinlikle normal olarak basit kelimeleri ve cümleleri söyleyebiliyor.
Söylemek korkutucu
Kekemeliğin gelişimi için bir başka seçenek de görsel vektörü olan çocuklarda konuşma bozukluğudur. Halk arasında "korku" kekemeliği olarak adlandırılan bu değişkendir.
Görsel bir çocuk en duygusal, duyarlı ve etkilenebilir olandır. Herhangi bir duygu, onun tarafından en yüksek yoğunluğunda deneyimlenir. Neşe varsa, o zaman uygun yüz ifadeleri, jestler, zıplamaya kadar gerçek bir zevktir, ancak bir sıkıntıysa, o zaman acı gözyaşları, hıçkırıklar ve ağıtlarla dünyanın sonu. Genlik maksimumdur, geçiş yeteneği anlıktır. Gözyaşlarından kahkahalara - bir an.
Görsel vektörün normal gelişimi için, böyle bir bebeğin annesiyle güçlü bir duygusal bağa ihtiyacı vardır ve bu ona bir güvenlik ve güvenlik hissi sağlar. Yeterince gelişen (ev korkulukları, korkutucu çizgi filmler, acımasız peri masalları ve benzerleri olmadan), görsel çocuk diğer insanlara karşı şefkat ve empati kurmayı öğrenir, böylece korkusunu sevgi ve sempatiye dönüştürmeyi öğrenir.
Çocukluğun en korkulu olanı, diğer insanlar uğruna korkusuz hale gelebilir, insanlara karşı her şeyi kucaklayan bilinçli sevgi, yetersiz bir korku hissine yer bırakmaz ve yüksek düzeyde bir gelişimin maksimum görsel vektörünü doldurur.
Düşük vektörlere bağlı olarak, gelişmiş görsel öğrenenler ya kültürün taşıyıcıları (sanat ya da eğitim çalışanları) olur ya da kendilerini tıpta ve hayır kurumlarında (sosyal hizmet uzmanları, gönüllüler ve benzerleri) bulurlar.
Çocuklukta, vektörlerin yoğun gelişimi döneminde, özellikle korkmaya duyarlı olan görsel çocuktur; güçlü duygusal stres, çocuğun konuşma bozukluğuna neden olabilir. Ve bu olmadan, duygusal görsel konuşma daha da karışıyor, sanki yeterli havası yokmuş gibi görünüyor, duygularla boğulmuş, kelimelerin normal telaffuzuna yer bırakmıyor. İstediğiniz her şeyi söyleyememek, neşenizi veya kederinizi paylaşmak, küçük izleyiciyi daha da üzüyor, en dışa dönük vektörlerden birinin temsilcisini akrabalar ve arkadaşlarla iletişim kurma sevincinden mahrum ediyor.
Yetişkinlikte çocukluk korkuları, kalıcı fobilere dönüşme veya panik ataklara neden olma, yaşam kalitesini önemli ölçüde düşürme, duygusal alanı tüketme ve kişiyi toplumdaki bir kişiyi tam olarak anlama yeteneğinden mahrum bırakma riski taşır.
Görsel kekemelik, tedavisi en kolay olanıdır. Konuşma bozukluğunun temelinde yatan korkuları ortadan kaldırmak yeterlidir ve her yaşta tamamen normale dönecektir.
İşlem tersine çevrilebilir
Herhangi bir vektörün gelişimi ergenliğin sonuna, yani 12-15 yıla kadar devam eder. Bu dönemde, yetiştirme hatalarını düzeltmek ve çocuğun ruhunun gelişimini olumlu yönde yönlendirmek hala mümkündür. Bebeğin belirli psikolojik niteliklerini olumsuz etkileyen faktörlerin ortadan kaldırılmasıyla, yeterli yetiştirmenin sonuçlarının gelmesi uzun sürmez.
Herhangi bir biçimde kekemelik geçmişte kalabilir, toplumun tam teşekküllü bir üyesinin saf ve yetkin edebi konuşmasına, kendini gerçekleştirebilecek ve hayattan maksimum zevk alabilecek hale gelebilir.
Yetişkinlikte devam eden, psikolojik geçmişini yitiren inatçı konuşma bozuklukları bile Sistem-Vektör Psikolojisi eğitimi aldıktan sonra sistem düşüncesini oluşturma sürecinde yavaş yavaş ortadan kalkar.
Yanlış yetiştirmenin psikolojik stresleri sonucu kekemelik, tamamen geri döndürülebilir bir fenomendir ve mümkün olan en kısa sürede ve ömür boyu tersine çevrilebilir.
