Paspas değil, gemi direği. Mutlu çocukluğum hakkında her şey
Fırtınalı fantezi, onu gerçeklikten tamamen ayırır. Öte yandan, öğretmenler bir çocuğun hayal gücünü, yaratıcı düşüncesini ve yaratıcılığını geliştirmenin ne kadar yararlı olduğunu tekrarlar. Öyleyse, gerçekte veya fanteziye vurgu yapmak aslında ne yapmalı? Tartışmalar veya endişeler var mı?
Bir hayalperest, bir mucit, bir hayalperest, bütün gün bulutlarda asılı kalabilir. Tüm oyuncakları kesinlikle konuşuyor, tüm bebekler prenses, tüm atlar tek boynuzlu at. Böyle bir çocuğun çok saf, çok güvenen, çok nazik olduğunu söylüyorlar. Hayatta onun için zor olacağını söylüyorlar.
Fırtınalı fantezi, onu gerçeklikten tamamen ayırır. Naifliğinden kendi bencil amaçları için yararlanmak isteyen birçok kişi var. İnsanlarda hayal kırıklığı sizi bekletmeyecek. Bir gökkuşağına binip şemsiye uçuramayacağınızı, insanların alçak olabileceğini ve çocukların kötü ve zalim olduğunu hemen anlamak daha iyidir. Bunun için hazır olmasına izin verin. Pragmatik yetişkin gerçekçilerin genellikle düşündüğü bu değil mi?
Öte yandan, öğretmenler bir çocuğun hayal gücünü, yaratıcı düşüncesini ve yaratıcılığını geliştirmenin ne kadar yararlı olduğunu tekrarlar. Öyleyse, gerçekte veya fanteziye vurgu yapmak aslında ne yapmalı? Tartışmalar veya endişeler var mı?
Görsel çocuklar
Fantezi, görsel vektörü olan insan ruhunun bir özelliğidir. Doğuştan, ancak diğer tüm mülkler gibi, ancak çocuklukta ergenlik döneminin sonuna kadar geliştirilebilir.
Görüntülerde, resimlerde, boyalarda düşünme yeteneği, genç izleyiciye kendisini bir edebi eserin kahramanı, tiyatro gösterisinin kahramanı, bir film veya çizgi filmdeki bir karakter yerine açıkça hayal etme fırsatı verir.
Böyle bir çocuk, kurgusal bir hikayenin her olayını yaşayabilir, kahramanın her duygusunu hissedebilir, olanların atmosferine tamamen dalabilir. Sık sık iletişim kurdukları, oynadıkları, ona baktıkları ve onu gerçekmiş gibi gördükleri hayali bir arkadaş icat edenler bu çocuklardır. Özellikle gerçek hayatta ebeveynlerle duygusal bağ eksikliği olduğunda.
Ek olarak, görsel çocuğun hayal gücünün isyanı, evrensel üzüntüden sınırsız zevke kadar alışılmadık derecede geniş bir duygusal genlik yelpazesinden kaynaklanmaktadır. Ve bir saniyede duygular arasında geçiş yapma yeteneği. Kahkaha ve gözyaşları aynı zamanda izleyici için oldukça gözlemlenebilir bir durumdur.
Bilinç ve duygusallık
İnsan, bilinçli ve duygusal bir yaşam biçimidir. Duygusal bir yaşam formu hayal gücüyle gelişir. İmgelem geliştirdiğimizde duygusallık geliştiririz.
Görsel vektörü olan bir çocuk bir kitap okuduğunda, her kelimeyi bir resim olarak algılar, çünkü doğası gereği özel düşünce - figüratif olan kişidir. Düşüncelerinin akışı, her kareyi her ayrıntısına kadar hayal ettiği bir film şeridi gibidir. Ve kafasında bir karakterin bütünsel bir imgesini, bir işin konusunu, bir eylemi oluşturma yeteneği, görsel bir çocukta okuyarak gelişir. Filmler, çizgi filmler, audiokazki, bilgisayar geliştirme çalışmaları, başkası tarafından icat edilmiş hazır bir görüntü verdikleri için böyle bir etki veremez.
Duygusallığın gelişmesi için en etkili araç edebiyattır. Ancak herhangi bir edebiyat değil, doğru olan - klasik çocuk edebiyatı, eserin kahramanları için şefkat ve empati amaçlayan. Okuma sırasında fantezinin yoğun gelişimi gerçekleşir. Çocuk ayrıntılı olarak karakterleri, olayları, olay örgüsünü, onlar hakkında endişelenir, her duyguyu hisseder, kendisini karakter rolünde hayal eder, kendini cesur bir şövalye, güzel bir prenses, cesur bir gezgin, nazik bir büyücü olarak görür.
İyi kitaplarla çevrili olarak gelişen bir çocuk, asil niteliklerin harika bir dünyasında büyür: cesaret, sadakat, nezaket, adalet, sevgi ve şefkat, onları çevreleyen gerçeklikte bulunmasa bile kendi adına benimsemek.
Ayrıca kitapların kahramanları ile yaşam yollarının tüm değişimlerini yaşayarak, acılarını ve trajedilerini, zorluklarını ve sıkıntılarını paylaşan çocuk, şefkati öğrenir. Bu, bebeğin duyusal küresinin güçlü bir şekilde geliştiği anlamına gelir. Başka birine karşı duygularınızı anlama ve ifade etme becerisini geliştirir.
güzellik bakanın gözlerindedir
2002 yılında, dünyanın elli dört ülkesini temsil eden yaklaşık yüz yazar Norveç Nobel Enstitüsü'ne davet edildi. En seçkin yüz edebi eseri tanımlayacaklardı. Yazarların yarısından fazlası, tüm zamanların en iyi kitabı haline gelen Cervantes'in Don Kişot'u için oy kullandı. Ve iyi bir sebepten dolayı. Sonuçta, insanlık aniden başka bir gezegene taşınmaya karar verirse ve yanlarında yalnızca bir kitap alabilirse, o zaman Don Kişot'u seçmeye değer.
Bu kitap bize dünyayı bu dünyada yaşamamızın bizim için hoş olacak şekilde görmeyi öğretiyor. O tuhaf Don Kişot'u hatırlıyor musun? O da bulutların içinde biraz görünüyor ve gerçek şeyler olsa da en nahoş olmayan pek çoğunu fark etmiyor. Don Kişot her şeyde hayal ettiği güzelliği gördü. İnanılmaz ve harika bir dünyada - fantezisinin dünyasında yaşadığı için tüm insanların en mutluuydu. Her kovboy kızında, her serseride güzel bir kadın gördü - cesur bir şövalye: hayal gücü onu mutlu etti.
Tüm duyularımız büyük ölçüde durumumuza, çevremizdeki dünyayı algılama becerilerine bağlıdır. Aynı şeye bakarız, ancak gördüklerimizi farklı şekillerde duyusal olarak algılarız. Örneğin, hayal kırıklığı içinde anal vektörü olan insanlar iğrenç görürler çünkü dünyayı kendi acılarıyla algılarlar ve birileri güzelliği görür, çünkü onun dünya görüşü bu şekilde düzenlenir. Ve yaşam kalitemiz, sevinme kabiliyetimiz buna bağlı.
Aslında, gri dünyada, basit güzellikte büyülü bir şey görme fırsatı, mutluluğun garantisidir. Dış dünyadan gelen bilgilerin yüzde doksanını görme yoluyla alıyoruz. Yaratıcılığın, yaratıcılığın, standart olmayan çözümlerin, becerikliliğin temeli haline gelen, gelişmiş hayal gücü, imgelerde düşünme yeteneğidir.
Elbette, şimdi birisi bunun etraftaki çirkinliği fark etmemek ve çok az memnun olmakla ilgili olduğunu söyleyecek, ama bu öyle değil. İmgelem ve fantezinin gelişimi ile ilgili. Bu niteliklerle yetişkin izleyici, herkes için kolektif bir gerçeklik yaratabilir. Çevresindeki gerçekliğin güzelliğini fark ederek, diğer insanların dikkatini ona çekerek, başkaları için daha önemli hale getirir. Bir geminin direğini paspasla görmek bir gözlemci için oldukça normaldir ve hatta yoğun bir şekilde gelişen görsel bir çocuk için daha da fazlasıdır.
Bu, herkesin nasıl görmesi gerektiğidir. Bu çocuklukta ortaya konur. Bu, çocuğu saf ve bulutların içinde yapmaz. Hayal gücü bizi gerçeklikten ayırmaz, onun güzelliğini görmemize izin verir. Bu da çocuğun gerektiğinde kendini korumasını engellemez. Aslında, bir hayatta kalma aracıdır.
Görsel vektörün özelliklerinin gelişimi, bulutlarda gezinen bir çocuğun fantezisini veya "inişini" sınırlamaktan değil, onun hayal gücünün doğru yönde şekillenmesine ve yönüne sınırlandırılmasından ibarettir.
Yani aynı duruma bakıldığında farklı izleyiciler farklı şeyler görebilir. Biri buruşuk kıyafetleri ve buruşuk saçları fark edecek, diğeri ise işine tutkulu bir kişinin yüzünde yanan bir bakış ve hafif bir ilham gülümsemesi görecektir.
Her şeyde güzelliği görme yeteneği, hayatınızın her anından zevk alma yeteneğidir. Ne de olsa, bir arının bir çöplükte bile güzel kokulu bir çiçek bulacağını ve çiçekli bir çayır arasındaki bir sineğin yığınını bulacağını söylemeleri boşuna değildir. Her şeyde "çiçek bulma" yeteneği, mutlu insan olma sanatıdır.
