Çığlık atarak eğitim. Kesin olarak bir çocuğun hayatını nasıl bozabilirim?
Bu tür eğitim yöntemlerine kendimiz başvuruyoruz ve anaokullarında ve okullarda ağlamanın normal olduğunu düşünüyoruz. Ama şu anda bir çocuk için nasıl bir şey olduğunu düşünüyor muyuz? Böyle bir eğitimin fiyatı nedir?
Çocuklara en iyisini vermek istiyoruz, ancak bazı nedenlerden dolayı bunu onlara her zaman açıklayamayız. Bir çocuk yaramazlık yaptığında, karşı çıktığında, istekleri görmezden geldiğinde ne yapmalı? Açıklıyoruz - duymuyor, inatçı, kaprisli. Sinirlenmeye, sinirlenmeye başlarız ve yavaş yavaş çığlık atmaya başlarız. Başka bir şekilde anlamıyorsa onunla başka nasıl konuşabilir!
İktidarsızlığımızı çocuklara atıyoruz, açıklayamadığımız şeyleri haykırıyoruz. Belki bir an için istenen tepkiyi alıyoruz: ayağa kalkmayı bıraktı, ödevini beşinci kez yeniden yazdı, dağınık oyuncakları topladı, bu yüzden çığlık atmak etkili bir yöntem gibi görünüyor.
Bu tür eğitim yöntemlerine kendimiz başvuruyoruz ve anaokullarında ve okullarda ağlamanın normal olduğunu düşünüyoruz. Ama şu anda bir çocuk için nasıl bir şey olduğunu düşünüyor muyuz? Böyle bir eğitimin fiyatı nedir?
Tehlike sinyali. Kendinizi kurtarın
Yuri Burlan'ın sistem vektörü psikolojisi, ağlayarak eğitimin bir çocuğun hala gelişmekte olan ruhuna nasıl yansıdığını gösteriyor. Doğumdan itibaren her insan zihinsel özelliklere sahiptir - vektörler. Toplamda sekiz vektör var. Bir insanın sahip olduğu vektörlerden arzuları, düşünceleri, yetenekleri bağlıdır, bir yaşam senaryosu oluşur.
Doğduğumuz ruhun özellikleri gelişmemiş bir durumdadır. Yani çocuk, modern topluma uygun bir düzeye gelmesi gereken küçük, ilkel bir insan gibidir. Ve bizim görevimiz ona bu konuda yardımcı olmak. Vektörlerin gelişimi geçiş çağının sonundan önce (16-17 yaşına kadar) meydana geldiğinden, çocukluk, insan ruhunun oluşumu için en önemli dönemdir.
Bir çocuğun doğru gelişimi için en önemli koşul, güvenlik ve emniyet duygusudur. Her şeyden önce bu duyguyu annesinden, ikincisi de ailenin genel atmosferinden, diğer üyelerinden alıyor. Anne sakin ve mutlu olduğunda, aile sıcak ve güven dolu bir atmosfere sahip olduğunda, anne-baba çocuğun doğuştan gelen özelliklerini anladığında, onu desteklediğinde, fikrini takdir ettiğinde, çocuk kendini güvende hisseder ve normal bir şekilde büyür ve gelişir. Ancak bir çocuk için en elverişli koşulların bile bir ağlama ile aşılması mümkündür.
Bağırmak, hem bir çocuk hem de bir yetişkin için en güçlü strestir. Bunun nedenleri ruhumuzda yatıyor. Bilinçsizce, ağlamayı yaşamı tehdit eden bir sinyal olarak algılıyoruz. Eski zamanlarda, bu rol, herkesi tehlike konusunda uyaran, sözlü vektörü olan bir kişi tarafından oynanıyordu. Ağızdan vektörü olan bir kişi çığlık attığında, bilinçsiz anında tepki verir.
Şu anda, bilincimiz kapanıyor ve ne pahasına olursa olsun hayatımızı kurtarmak için doğal bir mekanizma başlatılıyor. Bir insan, ne pahasına olursa olsun kendini korumak için tek bir eylemde bulunma yeteneğine sahip bir hayvana dönüşür. Bu haliyle, bir saniyede bir ağaca zıplayabilir ve daha sonra hatırlamaz. Sonuçta, adrenalin ölçeği düştü, bilinç işe yaramadı ve dolayısıyla hafıza.
Her zaman ona bağıran bir çocuğa ne olur? Aşırı stresli. Düşünemez, neler olduğunu anlayamaz. Bağırmak, özellikle tedavi edilemeyen ciddi bir psikolojik travmaya yol açan zihinsel bir saldırıdır. Çocuğa sürekli bağırılırsa, kırılgan ruhunun gelişimi durur. Çocuk, özellikle anne ona bağırırsa, güvenlik ve güvenlik duygusunu kaybeder, çünkü her şeyden önce, ondan bir istikrar ve koruma duygusu alması gerekir.
Modern çocukların o kadar büyük bir ruhu var ki, çığlık atarak kolayca yaralanmaya neden olabilirsiniz. Ebeveynler çocuğa bağırmayı bırakabilseler bile, bu okulda veya anaokulunda yapılabilir. Buna izin verilmemeli, bununla mücadele edilmelidir. Böylesine aşırı stresin sonuçları uzun sürmeyecek. Ağlama, herhangi bir vektörün gelişmesini engeller. Ancak en ağır sonuçlar, ses ve / veya görsel vektörü olan çocuklarda görülmektedir.
Görsel vektör. Bağırmak korkmanın düz yoludur
Görsel vektörü olan çocuklar en duygusal ve etkilenebilir olanlardır. Sadece bu tür çocuklar doğuştan ölüm korkusuna sahiptir. Ve kendini farklı şekillerde gösterebilir. Karanlıktan korkan bu çocuklar, gece ışığını açık bırakmak istiyorlar, ani hareketlerden korkabiliyorlar, sirkte bir palyaço görünce ağlayabiliyorlar. Doğru gelişimle, görsel öğrenenler kendileri için, yaşamları için korku duygusunu empati, sempati ve başkalarına sevgiye dönüştürmeyi öğrenirler. Kendileri için korkmayı bırakabilmelerinin tek yolu budur.
Görsel çocuk çığlıklara maruz kaldığında yaşamı için en güçlü korkuyu yaşar. Böyle bir durumda özellikleri gelişemez. Çığlık atmaya maruz kalmak, bir kişinin hayatını zehirleyen korkular ve fobilerle sonsuza kadar hapsedilmesine yol açar. Duygusal göz histerik bir ağlamaya tepki verebilir. Böylece şu anda onu yakalayan dehşeti ortaya çıkarır.
Görsel vektörü olan bir kişinin çocukluğu bu tür koşullarda geçerse, yetişkinlikte topluma uyum sağlaması kolay olmayacaktır. Histeriye yatkın olabilir, duygularını ifade etmenin zor olduğu gerçeğinden muzdarip olabilir. Potansiyel olarak duygusallığını, duygusal çift ilişkilerinde, doktor mesleğinde veya empati ve sempatinin gösterilebileceği başka herhangi bir yerde gerçekleştirebildi.
Sistem vektörü psikolojisi, görsel vektörü olan çocukların başka birine bağırdıklarında keskin tepki verdiğini gösterir. Korkuyu, keskin bir kırılganlık ve güvensizlik duygusunu deneyimleyerek bunu kendilerine yüklerler. Arkadaşına bağırdıklarında ağlayacak olan görsel çocuktur, özellikle de baba annesine bağırdığında. Ebeveynler arasındaki skandal sahneler, izleyicinin gelecekte olgun eşleşme ilişkileri oluşturma becerisini önemli ölçüde bozabilir.
Ses vektörü. Otizm ve şizofreniden önce - bir ağlama
Ses vektörüne sahip bir çocuk ciddi, sessiz ve dalgın. Ses vektörü en içe dönük olandır, bu nedenle, doğru gelişimi için sahibinin sessizliğe ve yalnız kalma, yansıtma fırsatına ihtiyacı vardır. Ses mühendisinin kendine değil, etrafındaki dünyaya ve sonra insanlara odaklanmayı öğrenmesi gerekecek. Ve bunu yapmayı ancak sessizlik içinde öğrenebilir. Küçük ve sağlam bir mühendise geliştirme için doğru koşulları sağlarsanız, soyut zekasını geliştirme fırsatına sahip olacaktır. Parlak fikirler yaratabilen, evrenin sırlarını kavrayabilen ve yetenekli mucitler olabilenler ses mühendisleridir.
Ses vektörüne sahip çocuklar, yüksek seslere diğerlerinden daha acı verici tepki verir. Böyle bir çocuğun en hassas algılayıcısı kulaktır. Bir çocuk gürültülü bir çocuk partisinden kaçabilir, yüksek sesler duymamak için skandal ebeveynlerden bir dolaba saklanabilir. Ses mühendisi, sesi kendisine hoş gelmeyen biriyle iletişim kurmaktan kaçınabilir.
Çığlık, küçük bir ses mühendisinin ruhuna güçlü bir darbedir. Seyirci ağlamaya duygularla tepki verirse, o zaman sağlam kişi tam tersine kendi içine çekilir.
Herhangi bir ses onun için rahatsız edici, bu yüzden rahatsız edici seslerden kaçınmaya çalışıyor. Pek çok acı verici ses efekti olduğunda, o zaman çevredeki dünyanın seslerine odaklanmak yerine, işitme duyusunu travmatize eden sesten saklanarak içe doğru "kaçar". İnsanlarla iletişim kurması zorlaşır, çünkü bunun için kendi düşüncelerinin kurtarıcı sessizliğinden çıkması gerekir. Sürekli bu koşullarda olmak, etrafındaki dünyayla etkileşime girmeyi tamamen bırakabilir, ondan uzaklaşabilir, kendini kapatabilir.
Bağırarak, ses mühendisinin tüm özelliklerinin gelişimini aşıyoruz. Öğrenme yeteneğini kaybeder, konsantre olamaz ve kulak problemleri geliştirebilir. Ses mühendisi sürekli çığlık atma baskısı altındaysa bu ciddi rahatsızlıklara yol açar. Otizm, şizofreni, depresyon, çığlık atan eğitimin bir sonucudur.
Ses mühendisi anlamlı bir adamdır, sözünün bir adamıdır. Dolayısıyla sadece bağırmak değil, aşağılayıcı, aşağılayıcı, müstehcen sözler de sağlıklı bir çocuğun gelişimini engeller. Böyle bir çocuğa hakaret ettiğimizde, öğrenmekten sorumlu sinir bağlantılarını öldürürüz. Potansiyel olarak bir dahi olabilecek ve en önemli keşifleri yapabilecek herhangi biri, en basit bilgiye hâkim olamaz.
Çocuğu çığlık atmaktan koruyun
Birçok anne-baba, çocuğun başka türlü duymadığını, anlamadığını, dinlemediğini söyleyerek ağlamasını haklı çıkarır. Fakat bir çocuğun sakat ruhunu eğitime doğru yaklaşımı bulamamakla meşrulaştırmak mümkün müdür?
Bunu bir daha asla yapmayacağınıza, başka bir odaya bağırmaya, sakinleştirici içmeye, anaokullarında ve okullarda eğitim yöntemlerine göz yummayacağınıza söz verebilirsiniz, ancak bu sorunu çözmeyecektir. Ve bu bir irade meselesi değil, çok daha basit. Neden çığlık atmak istediğimizi, çocuğun neden böyle davrandığını ve başka türlü davranmadığını anladığımızda, ağlama arzusu ortadan kalkar ve bu doğal olarak gerçekleşir. Çocuklarını anlamayı öğrenen ebeveynler, çığlık atmaktan kurtulmanın mümkün olduğunu onaylar:
Sadece birkaç ders ve her şey çarpıcı biçimde değişti. Sakin oldum, sabırlı oldum. Oğluma bağırmayı tamamen bıraktım. Bağırmıyorum ve yapmak istemiyorum. Hayatımda değişiklikler, oğlumla, özellikle oğlumla olan ilişkimde değişiklikler istedim - bunu SVP'deki eğitimden aldım. Ve istediğinden çok daha fazlasını elde etti. Zhanna Banshchikova Sonucun tam metnini okuyun Üçüncü çocuğumla baş edemedim. Kızı gerçek bir imp gibi büyüyor. Zihinsel durumunun doğasını anladıktan sonra, çocuğa baskı yapmayı, bağırmayı ve küfretmeyi bıraktı, kızla anlayış ve ilişkileri önemli ölçüde geliştirdi. Lyudmila Shchugareva Sonucun tam metnini okuyun
Çocuğumuzu anladığımızda, tahriş için çok daha az nedenimiz olur. Neye ihtiyacı olduğunu, duyulması için onunla nasıl konuşulacağını anlıyoruz, her durumda kolayca gezinerek çocukların yeni beceriler edinmesine yardımcı oluyoruz.
Çığlık atarak yetiştirmenin sonuçlarının derinlemesine farkında olduğumuzda, kayıtsız kalmayacağız, ancak çocuklarımızı ruhlarını sakatlayan etkilerden korumak için okulda ve anaokulunda bir ebeveyn komitesi oluşturacağız.
Yuri Burlan'ın Sistem-Vektör Psikolojisi hakkındaki ücretsiz çevrimiçi derslerinde, çocuklarla birçok çatışmanın nedenlerini anlayabilir, karakterlerin farklılığını ve benzerliğini görebilir, çocuğunuzu büyütmek için doğru yaklaşımı bulabilirsiniz. Bağlantıdan derslere kaydolun:
