"Çocukluk Otizmi Sorununa Yeni Bir Yaklaşım" konulu rapor
27 Nisan 2017 tarihinde, 17. bölgelerarası gençlik bilimsel konferansında, Syktyvkar Eyalet Üniversitesi öğrencisi Yulia Shtanko, eğitim materyallerine dayanarak yazılan "Çocukluk Otizmi Sorununa Yeni Bir Yaklaşım" konulu bir rapor sundu. Yuri Burlan'dan "Sistem-Vektör Psikolojisi". Makalenin kendisi konferans koleksiyonunun "Yabancı dil (İngilizce)" bölümünde yer aldı. Raporun içeriğini aşağıda görebilirsiniz …
HILDREN'İN OTİZMİ PROBLEMİNE YENİ YAKLAŞIM
Shtanko Yu. M.
Akademik danışman: MilaevT. V.
(Pitirim Sorokin Syktyvkar Eyalet Üniversitesi)
Erken çocukluk otizmi veya otizm spektrum bozukluğu teşhisi konan sıra dışı, özel çocukların sayısı yıldan yıla artmaktadır. 2000 yılında her 10.000'e karşılık 5 ila 26 çocuğun erken çocukluk otizminden etkilendiğine inanılıyordu. 2008'de Dünya Otizm Örgütü çok daha ağır rakamlar ortaya çıkardı: Her 150 çocuk için erken çocukluk otizminden muzdarip 1 çocuk. 2014 yılında ABD Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezi, Americhas'taki 68 çocuktan 1'inin otizm spektrum bozukluğu (ASD) veya erken çocukluk otizmi ile tanımlandığı verileri sağladı. Ülkemizde erken çocukluk otizmi olan çocukların sayısına ilişkin resmi bir istatistik bulunmamaktadır. Yine de bu sorunla karşılaşan ebeveynler ve öğretmenler, bugün ortalama olarak her sınıf çocuk için, bir tür erken çocukluk otizmi olan en az 1 çocuk olduğunu biliyorlar. Bu "pandemi", sorunun zamanında teşhisi konusunda doğru bilgiye sahip olmamızı, çocuğun gelişimsel bozukluklarının nedenlerini belirlememizi ve en uygun düzeltici eylem biçimlerini seçmemizi gerektirir. Aslında, sistematik olmayan örnekler üzerinde farklı kuruluşlar araştırma yürüttüğü için hiçbir rakam% 100 güvenilir değildir. Başka bir deyişle, psikolojik tipi ve otizme yatkınlığı hesaba katmazlar, yani örnekleri tam değildir. Bu nedenle, bu konuyu daha derinlemesine anlamak için dikkatinize, diğer şeylerin yanı sıra, bilginin yeni ve çok etkili bir uygulamasını sunmak istiyorumOtizm gibi karmaşık bir fenomenin bile tüm psikolojik inceliklerinin tam olarak anlaşılmasını sağlar. Bu, 15 yıldır var olan Yuri Burlan'ın sistem-vektör psikolojisi hakkındadır, bunlardan 8'i - çevrimiçi dersler biçiminde. Bu arada, yalnızca son 4 yılda, bu bilgiyi uygulamasında uygulayan ve çalışmalarında büyük olumlu dinamikler elde eden doktorlar, psikologlar, psikiyatristler ve psikoterapistler de dahil olmak üzere dinleyicilerden 19000'den fazla olumlu geribildirim toplandı, Erken çocukluk otizminin tedavisinde ve ayrıca bu teşhisi konan ileri yaştaki kişilerde derin olumlu davranış düzeltmesi. Peki otizm nedir? zihinsel sağlık durumu, zihinsel gelişim bozukluğu, aşağıdaki gibi belirtilerle karakterize edilen ruhun ağrılı durumu:
- belirgin sosyal etkileşim ve iletişim eksikliği, kendini absorbe etme, dış dünya ile temastan kaçınma arzusu (görsel ve sözlü temas dahil),
- sınırlı ilgi alanları,
- aynı tekrarlayan eylemler, konuşma ve motor bozukluklar vb.
Şu anda otizmi teşhis etmek için tıbbi testlerin olmadığı unutulmamalıdır. Teşhis sadece çocuğun davranışını gözlemleyerek konur. Farklı otizm seviyeleri ayırt edilir, yani hafif otizm, şiddetli otizm, doğuştan otizm. Dünya Sağlık Örgütü'ne göre otizm, cinsiyet, ırk veya sosyal ve ekonomik durumdan bağımsız olarak dünyanın her yerindeki insanları etkiliyor. Otizmi tedavi etmenin imkansız olduğuna inanılıyor. Aynı zamanda erken teşhisi ve doğru düzeltici önlemler iyi sonuçlar verir. Sonuç olarak otistik insanlar programcı, sanatçı, müzisyen, matematikçi olabilir. Örneğin, Google Corporation otizm teşhisi konan çalışanları bile işe alıyor. Ancak insanlık hala ayakta durmuyor. Sürekli gelişiyor ve yeni keşifler yerleşik görüşlerimizin revizyonuna yol açıyor. Erken çocukluk otizminin nedenleri. Bu yaygın gelişimsel çocukluk bozukluğu fenomeni bilimsel olarak Yuri Burlan'ın Sistem Vektör Psikolojisi tarafından açıklanmıştır. Erken çocukluk otizmi geliştirme riskinin yalnızca insan ruhunun baskın vektörünün, yani işitsel vektörün gelişiminde zihinsel travma geçirmiş çocuklar için mevcut olduğunu belirtir. Tüm insanlar farklı doğarlar ve onlara vektör adı verilen belirli psişik özellikler doğası gereği bahşedilmiştir. Ebeveynlerden çocuklara geçmezler. Sistem Vektör Psikolojisi 8 vektör tanımlar. Belirli bir kişinin hayatı, bu vektörlerin birleşimine, gelişim ve gerçekleşme düzeylerine bağlıdır. İşitsel vektöre sahip insanlar, düşüncelerine ve içsel durumlarına odaklanmış doğal içe dönük kişilerdir. Kulak, bu tür insanların özellikle hassas bir bölgesidir. Ana algılayıcıları üzerindeki herhangi bir ciddi stresli etki, bu tür çocuklar için zihinsel travmaya neden olabilir. Örneğin:
- yüksek sesli müzik;
- skandallar, çığlıklar, yüksek sesli konuşmalar;
- yetişkinlerin konuşmasında saldırgan anlamlar.
Erken çocukluk otizmi geliştirme riski, olumsuz etki doğrudan çocuğa odaklanmadığında, sadece onların varlığında gerçekleştiğinde ortaya çıkar. Sonuç olarak, işitsel kişinin hassas kulağı, tipik ev seslerine (elektrikli süpürge, saç kurutma makinesi, banyo sifonu, mutfak eşyaları tınlaması ve çınlama gibi) bile acı verici tepki vermeye başlar. Çocuk kulakları kapatmak ve stres kaynağından saklanmak ister. Ruh, uyarandan kurtulamazsa, ona uyum sağlar ve kendi üzerindeki olumsuz etkisini azaltır. Böylece çocuk yavaş yavaş iç ve dış dünya arasındaki bağları sadece psikolojik düzeyde değil fizyolojik düzeyde de koparır. Duyma, dış uyaranları hissetme, dışsal değişikliklere yeterince tepki verme yetenekleri kaybolur. Erken çocukluk otizmi, dış dünya ile üretken etkileşimi sürdürme yeteneğinin kaybı olarak oluşur. İşitsel vektör, bebeğin gelişiminin intrauterin döneminde olduğu kadar erken travmatize olabilir. Örneğin, işitsel çocuğun annesi gürültülü diskoları, şantiyeleri ziyaret ederse veya gürültülü skandallara katılırsa. Bunlar, sözde "doğuştan otizmin" gerçek kökleridir. Otizm kalıtsal değildir, doğuştan gelen bir hastalık değildir. Otizm, edinilmiş bir tıbbi durumdur. İşitsel vektörü olmayan çocuk, dış seslerin üzerlerindeki etkisine bakılmaksızın asla otizm geliştirmez. Her çocuğun kendi yaklaşımına ihtiyacı olduğu bir sır değil. İşitsel vektörü olan çocuk, doğası gereği hassas, hatta aşırı duyarlı işitme yeteneğine sahiptir. Onu dinlerken dünyayla bağlantı kurarlar. Yaşamın en derin anlamlarını anlamayı amaçlayan doğal içedönükler, bu tür çocukların sessizliğe, huzura ve dış dünyanın güvenliğine dair içsel bir duyguya ihtiyacı vardır. İşitsel vektöre sahip insanlar potansiyel dahilerdir, ancak yalnızca ebeveynleri onları doğuştan gelen özelliklerine uygun olarak yetiştirip geliştirirse. Geri çekilmenin ve derinden içe dönük olmanın işitsel bir çocuğun ruhunun normal doğuştan gelen hali olduğunu anlamak çok önemlidir. Ancak isteksizlikten iletişim kuramamaya dönüşen patolojik işaretler almaya başladığında, ancak bu aşamada otizmin gelişiminden bahsedebiliriz. İşitsel vektörün doğasını anlamak ve işitsel çocuğun gelişimi için doğru ortamı yaratmak, böylece doğal özelliklerinin otizme dönüşmemesi çok önemlidir. Erken çocukluk otizmi olan çocuğun yetiştirilmesinde işitsel ekoloji. Erken çocukluk otizmi, işitme travması sonucu oluştuğundan, bu tür çocukların yetiştirilmesinin en önemli koşulu işitsel ekolojidir. Çocukla ve yanında sadece sakin, alçak sesle konuşulması tavsiye edilir. Klasik müzik tercih edilir ve zar zor duyulabilen bir fon oluşturmalıdır. Çocuğu ev aletlerinin gürültüsünden olabildiğince korumak gerekir. Çocuğun konuşmayı algılaması zorsa, basitleştirilmiş ifadeler kullanmalı ve bunları sessizce, açık ve net bir şekilde telaffuz etmelidir. Erken yaşta otizme çeşitli davranış bozuklukları eşlik edebilir. Çocuğun doğuştan gelen vektör setine bağlı olarak,otistik bir çocuğun düzeltici yöntemlerine ve yetiştirilme biçimlerine farklılaştırılmış bir yaklaşım kullanılması gerekir. Bu yaklaşımlar, Sistem Vektör Psikolojisinde iyi geliştirilmiştir ve çok iyi sonuçlar göstermiştir. Annenin psikolojik durumu özellikle önemlidir. Küçük yaşta çocuk bunu bilinçsizce algılar. Annenin bilinçsiz psikoterapileri varsa, gergin ve endişeli ise çocuğun gelişimi ciddi şekilde zarar görür. Yuri Burlan'ın Sistem Vektör Psikolojisi bilgisine dayanarak, yalnızca psikojenik otizmin ortaya çıkmasını önlemek değil, aynı zamanda otistik bir çocuğun maksimum adaptasyonunu teşvik etmek de mümkündür. Küçük yaşta çocuk bunu bilinçsizce algılar. Annenin bilinçsiz psikoterapileri varsa, gergin ve endişeli ise çocuğun gelişimi ciddi şekilde zarar görür. Yuri Burlan'ın Sistem Vektör Psikolojisi bilgisine dayanarak, yalnızca psikojenik otizmin ortaya çıkmasını önlemek değil, aynı zamanda otistik bir çocuğun maksimum adaptasyonunu teşvik etmek de mümkündür. Küçük yaşta çocuk bunu bilinçsizce algılar. Annenin bilinçsiz psikoterapileri varsa, gergin ve endişeli ise çocuğun gelişimi ciddi şekilde zarar görür. Yuri Burlan'ın Sistem Vektör Psikolojisi bilgisine dayanarak, yalnızca psikojenik otizmin ortaya çıkmasını önlemek değil, aynı zamanda otistik bir çocuğun maksimum adaptasyonunu teşvik etmek de mümkündür.
Konferans koleksiyonuna bağlantı: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (sayfa 252).
