Bir çocukta öfke nöbeti: psikoloğun ebeveynlerin sorularına verdiği cevaplar
Birçok anne soruyor: Çocuk histerikse ne yapmalı? Akut bir durumda nasıl doğru davranılır? Çocuğun histerisinin ana nedeni nedir? Sonuçta, herhangi bir resmi neden var: yemek yemek ya da uyumak istemiyor, yanlış oyuncağı satın alıyor, yürüyüşten eve götürmüyor …
Benim adım Evgenia Astreinova, ben bir psikoloğum. 12 yıldır çocuklarla çalışıyorum.
Bir çocuktaki sürekli öfke nöbetleri, en sabırlı ebeveynleri bile sinirsel yorgunluğa sürükler. Bu yazıda, çocuk öfke nöbetleri hakkında sık sorulan soruları cevaplayacağım.
- Bir bebeğin yaş krizi varsa, o zaman beklemeniz mi gerekiyor yoksa çocukla etkileşim taktiklerini mi değiştirmeniz gerekiyor? Çocukların öfke nöbetlerindeki "normun sınırı" nerede: belki de otizm gibi sinir sistemi veya ruhsal bir bozukluğa işaret ediyorlar?
- Her şeyden önce, norm ve patoloji arasında ayrım yapmaya değer. Ebeveynler bugün, kalıcı öfke nöbetlerinin çocukluk otizminin bir belirtisi olabileceğini duymuşlardır. Ebeveynlerin bilmesi gereken en önemli şey, histeriklerin kendi başına asla BKA'nın tek işareti olmadığıdır. Otistik çocuklarda her şeyden önce dünya ile bilinçli ve duyusal bağ kopar. Yani, konuşmayı anlama, istekleri yerine getirme yeteneği önemli ölçüde azalır. Çocuğun oyuna veya yaratıcılığına ilgi duymaya, bir şeyle büyülenme girişimlerine verdiği duygusal tepki azalır. Otizmden yalnızca bir dizi semptom temelinde şüphelenilebilir.
Ve vakaların ezici çoğunluğunda, patolojiden bahsetmiyoruz.
- Çocuğun histerisinin ana nedeni nedir? Sonuçta, herhangi bir resmi neden var: yemek yemek ya da uyumak istemiyor, yanlış oyuncağı satın alıyor, yürüyüşten eve götürmüyor …
- Gerçek şu ki, her çocuk histeriye yatkın değildir. Doğası gereği, bize farklı bir duygusal aralık ve buna bağlı olarak belirli bir duygu paletini deneyimlemek için farklı bir yetenek atanır. Ruhun görsel vektörünün sahipleri en büyük duyusal aralığa sahiptir. Böyle bir çocuğun ruh hali bir saniyede değişebilir. Sadece bir şey hakkında şiddetle mutluydu ve bir dakika sonra başka bir nedenle teselli edilemez bir şekilde ağlıyordu. Kendi başlarına, bu tür özellikler bir ihlal değildir.
Bir annenin tamamen farklı bir ruhu vardır, düşük duygusal, rasyonel düşünen bir kişi olabilir - bu nedenle, bir bebekte bu tür şiddetli duygu tezahürlerinin anormal olduğundan ciddi şekilde endişelenmektedir. Ama aslında, görsel vektörü olan çocuklar için geniş bir duygusal aralık normdur, sadece uygun gelişimi gerektirir.
- Böyle duygusal çocuklar nasıl geliştirilir?
- Tüm duyguların temelinde tek, temel, kök yatar - bu ölüm korkusudur. Görsel çocuklarda bunu bir karanlık korkusu olarak gözlemliyoruz.
Gelişim sırasında çocuk korkusunu başka bir kişi için empatiye dönüştürmeyi öğrenir. Her görsel bebek, doğumdan ergenliğe kadar bu yoldan gitmelidir.
Empati ve şefkat becerileri yeterince geliştiğinde ve zamanında geliştiğinde, görsel çocuk duyusal olarak gelişmiş bir hümanist olarak büyür, tüm canlılarla derin bir empati kurar. Duyguların eğitimi doğru yapılmazsa, o zaman çocuğun ruhu kendisi için bir korku halinde sabitlenir. Bu, öfke nöbetleri, kaygı, korku ve fobilerin bir insanı hayatı boyunca rahatsız edebilmesine yol açar.
Bir çocukta empati geliştirmek zor değildir. Temel koşul, klasik edebiyatın şefkatle okunmasıdır. Kibritçi Kız, Çirkin Ördek Yavrusu ve diğer Andersen masalları yapacak. Bianchi'nin hayvanları hakkında hikayeler. Troepolsky'den "White Bim Black Ear". Her çağın kendi uygun eserler listesi vardır.
Çocuk okuma sürecinde ana karaktere sempati duyarak gözyaşlarına boğulursa korkmaya gerek yoktur: bunlar sağlıklı ve iyileştirici gözyaşlarıdır. Empati gözyaşları ne kadar fazla olursa, bebekte kendinizle ilgili histerinin gözyaşlarını o kadar az göreceksiniz.
- Doğru duyusal gelişim için uygun literatür okumak yeterli olacak mı?
- Edebiyat, duyguların eğitiminin temelidir. Ama elbette hepsi bu kadar değil. Yapılması kesinlikle yasak olan bir şey var - örneğin, şaka olsa bile görsel bir çocuğu korkutmak. "Bizimle bu kadar lezzetli olan", "git, seni yerim" vb. Ruhundaki "yamyam şakaları" ile özellikle zarar verilir. Bebek mutlu görünse, gülse, ciyaklasa ve kaçsa da zarar verir. ruhu.
Temel ölüm korkusu, kesinlikle yenilme tehlikesiyle ilişkilidir - bir yırtıcı veya bir yamyam. Ve görünüşte masum görünen bu tür eğlence, doğrudan çocuğun bilinçsiz korkusuna düşüyor. Ruhunu kendisi için korkuyla düzeltirler ve daha sonra öfke nöbetleri yaratırlar.
Aynı hasara, karakterin yenildiği bir olay örgüsüne sahip peri masalları da neden olur ("Kolobok", "Yedi küçük çocuk" vb.). Görsel çocuk çok etkilenebilir, canlı bir şekilde bir peri masalı hayal edebilir ve yaşayabilir. Bu sizin için bir çörek - bir hamur parçası, ama küçük bir hayalperest için yaşayan bir insan.
Bir incelik daha var: görsel çocuklar, diğerleri gibi, annenin duygusal durumuna duyarlıdır. Anneleriyle birlikte güçlü ve derin duygular yaşamak isterler - bu nedenle, sadece çocukla okumalısınız, aynı zamanda bu sürece gerçekten duygusal olarak dahil olmalısınız.
Ve elbette çoğu şey annenin psikolojik durumuna bağlıdır. Ruhunda, özleminde, üzüntüsünde, depresyonunda veya kızgınlığında hiçbir şeye gücü olmadığında - çocuklar güvenlik ve güvenlik duygularını kaybederler. Bunun sonuçları, görsel vektörü olan bir çocukta histerikler de dahil olmak üzere farklı şekillerde kendini gösterebilir.
- Bu kurallar çocuğun yaşı ne olursa olsun geçerli mi? Veya herhangi bir yaş özelliği, yaş krizi var mı?
- Yaş krizleri, çocuğun ruhunun olgunlaşma sürecinde bir tür önemli kilometre taşları olan belirli kilometre taşlarıdır. Kesinlikle bir rol oynuyorlar. Onları ayırt etmek ve anlamak önemlidir.
Örneğin 3 yıl, bebeğin kendisini diğerlerinden ayırmak için "Ben" in farkına varmaya başlamasıyla ilişkili önemli bir kilometre taşıdır. Bu dönemde ebeveynler için zorluklar başlar - bebeğinizi nasıl anlayacaksınız? Davranışın özellikleri, doğuştan gelen zihinsel özelliklerine bağlı olarak çocuklarda farklı şekillerde ortaya çıkar.
3 yıldaki her çocukta öfke nöbetleri olmaz. Anal vektörü olan çocuklar inatla, ten ile bir - "olumsuzluk" ile tepki verirler (herhangi bir teklifi reddederler). Ancak buna mutlaka gözyaşları, duygusal durumdaki değişiklikler vb. Eşlik etmez. İkincisi yalnızca görsel vektörü olan çocuklarda olur. Bu nedenle, bebeğiniz sadece bu kadar, özellikle duygusal ise, o zaman onun durumunda görsel bir çocuk yetiştirmek için tüm kurallara uyulmalıdır.
Burada yaş ikincildir: Sorunların nedeni ortadan kaldırılmazsa, bir dayanak kazanırlar ve ileride öfke nöbetleri 7-8 yaş ve sonrasında devam edebilir.
- Ve bir çocuğun 3-4 yıllık öfke nöbeti bir sürü davranış problemi ise ne yapmalı? Sonuçta, gözyaşlarına ve çığlıklara genellikle protestolar, inatçılık, kategorik talepler eşlik ediyor …
- Bunun nedeni, görsel vektörün çocuğun ruhunun yapısındaki tek şey olmamasıdır. Modern şehir çocukları genellikle aynı anda 3–5 farklı vektörün taşıyıcılarıdır. Her biri çocuğa kendi özelliklerini, arzularını bahşeder. Herkesin yeterli gelişime ihtiyacı vardır.
Örneğin, her şeyde ilk olmaya çalışan çevik çocuklar için disiplin, bir yasaklar ve kısıtlamalar sistemi, net bir günlük rutin çok önemlidir. Böyle bir çocuk "çerçeve" den yoksun olduğunda huzursuz davranır, sanki ebeveyn sabrının "sınırının" nerede olduğunu arıyormuş gibi bu çerçeveleri incelemeye çalışır.
Ve bu hiç sabır meselesi değil: çocuk kasıtlı olarak kimseyi kışkırtmaz. O sadece bilinçsizce neye izin verilip neye izin verilmediğini belirlemeye çalışıyor. Sakin ve güvende hissetmesi için buna ihtiyacı var. Ancak pratikte çoğu zaman bunun ebeveynlere çok fazla sorun verdiği ortaya çıkıyor. Örneğin, net bir günlük rutin olmadığında, böyle bir çocuğu akşamları yerleştirmek zordur. Gözleri birbirine yapışsa bile kaprisli olmaya devam ediyor ve uzanmayı reddediyor.
Çocukla süpermarkette onun için tam olarak ne almaya hazır olduğunuzu önceden tartışmadıysanız, o zaman her şeye ulaşır, istediği her şeyi almak ister, skandal. Ebeveynlerden biri yasaklarsa, diğeri bir şeye izin verirse - bu aynı zamanda çocuğu sürekli olarak yasağı ihlal etmeye teşvik eder - ya ebeveynler "pes ederse"?
Ancak ölçülü olarak her şeyin iyi olduğunu hatırlamak önemlidir. Yasaklar yeterli olmalı, her zaman annemin dudaklarından dökülmemelidir. "Hayır" kelimesi genellikle çocuğun ruhu için en stresli olanıdır, çünkü ruhumuz sürekli bir "istek" dir. "Hayır" ı başka bir kelimeyle değiştirmek daha iyidir ve eğer bir şey yasaklanmışsa, bunun yerine bir alternatif gelmelidir: mümkün olan.
- Aslında, bir çocuk önlenemez bir şekilde her şeyi ister ve sürekli talep eder. Ancak başka durumlar da var: Ne teklif edilirse edilsin, hiçbir şey istemediğinde. Ne yapalım?
- Ebeveynlerden gelen tekliflerin birbiri ardına döküldüğü, böylece çocuğun gerçekten bir şey istemeye vakti kalmadığı görülür. Herhangi bir arzunun oluşmasına, şekillenmesine izin verilmelidir. Çocuğun sadece arzuyu hissetmesi değil, istediğini elde etmek için çaba göstermeyi öğrenmesi de önemlidir.
Bugün, tüketim çağında, çocuklarımıza sunacak çok şeyimiz var. Ve en iyi anneler ellerinden geleni yapar. Bunun gibi bir şey ortaya çıkıyor:
- Meyve suyu verir misin?
- Evet.
- Bir içecek al.
- Hayır, meyve suyu istemiyorum.
- Yürüyüşe çıkalım mı?
- Evet.
- Hadi hazırlanalım.
- Hayır, yürümek istemiyorum.
Burada çocuğa olgunlaşma arzusu için zaman vermek daha mantıklı olacaktır. Yürüyüşe çıkmak istiyorsanız, onlara önce bulaşıkları yıkamanız gerektiğini söyleyin. Biraz beklesin. Bulaşıkları yıkarken, gittiğin parkta atlı karıncaya binmenin ne kadar harika olacağını söyle. Arzusunu besler, onu büyütür. O zaman ona sadece kendisi ayakkabı giyerse yürüyüşe zamanınız olacağını söyleyebilirsiniz. Bebeğin arzusunu akıllıca ısıtırsanız, tatilmiş gibi yürüyüşe koşacaktır.
- Ve çocuğun inatçılığı ile nasıl başa çıkılır, her durumda anlaşmazlıklar?
- Telaşsız ve titiz çocuklar inatçılığa daha yatkındır. Kendi yetiştirilme koşullarına ihtiyaçları var. Her şeyi sonuna kadar bitirmeleri, herhangi bir beceride ustalaşmak için yeterli zamana sahip olmaları önemlidir. Doğal muhafazakarlar. Böyle bir bebek için yeni olan her şey streslidir, bu nedenle değişiklikleri adapte etmek için her zaman daha fazla zamana ihtiyaç duyar.
Bu tür bebeklerde inatçılık, çocuk alışılmadık bir yaşam ritminde yaşarsa kendini gösterir: aceleye geldiğinde ve acele ettiğinde. Başladıklarını bitirmelerine izin vermezler, konuşmayı keserler.
Öyleyse, bir çocuğun öfke nöbetleriyle nasıl başa çıkılacağı sorusunun cevabı, doğrudan çocuğun ruhunun tüm özelliklerine bağlıdır. Çocuklarımızın ruhunu ne kadar doğru anlarsak, onunla ilişkimizi o kadar doğru kurarız.
Birçok anne soruyor: Çocuk histerikse ne yapmalı? Akut bir durumda nasıl doğru davranılır?
- Histerinin uzun sürmemesi için annenin sakin ve arkadaş canlısı davranması gerekiyor, şu anda çığlık atan çocuğu eve kolunuzun altında taşımanız gerekse bile. Doğal olarak çocuk dövülmemeli ve ona bağırılmamalıdır. Sevgi dolu ve şefkatli her anne bunu çok iyi bilir.
Ama bilmek ve yapmak başka bir şey. Herhangi bir anne, bu tür durumların sürekli tekrarından yorulur. Tek seferlik bir öfke nöbetine dayanmak ve sakince davranmak bir şeydir. Ve hiçbir yatıştırıcı anneye yardımcı olmadığında, çocuğun günlük ve tekrarlanan öfke nöbetleriyle yaşamak bambaşka bir şeydir.
Sadece annenin kendi psikolojik yeterliliği, uzun mesafeli bir yaşam kurmaya yardımcı olacaktır. Psikolog ziyaretleri dün oldu. Her durumda bir psikoloğa koşmanın işe yaramayacağını giderek daha fazla anlıyoruz - ne yapmanız gerektiğini kendiniz bilmeniz ve anlamanız gerekiyor.
Bir çocuğun öfke nöbetleriyle nasıl başa çıkılacağı sorunu herhangi bir anne tarafından çözülebilir - eğer bebeğin ruhunun nasıl çalıştığını ve çalıştığını biliyorsa, bu onun davranışının nedenlerini anladığı anlamına gelir. Christina'nın bu konu hakkında söylediklerini dinleyin:
Bugün, gerekli psikolojik bilgi temeline hakim olmak zor değil: basit ve hızlı. Bu bilgiye hâkim olan anneler, çocuklarının davranışlarında inanılmaz olumlu sonuçlar paylaşırlar.
