Çocuğumun Hayali Arkadaşı - Tehdit mi Yaramazlık mı?
Bu nedir - şiddetli bir hayal gücü, bir çocuğun gelişiminin bir sonraki aşaması mı yoksa tehlikeli bir semptom mu? Bu tür fanteziler nereden geliyor ve çocuğu bir arkadaşın varlığından vazgeçirmeye değer mi?
Bir çocuk hayalperest sürekli olarak icat ediyor: bebeklerle bütün bir performans oynuyor, bir kitaptaki resimlerle konuşuyor, hareket halindeyken bir peri masalı yazıyor ve yatakta yatarken parmaklarıyla oynuyor ve tavanla diyalog sürdürüyor. Kimse ona bunu öğretmedi, her şeyi kendisi buldu.
Bir arkadaş için bir ikram isteyebilir, onu odanın içinde bir geziye çıkarabilir ve yol boyunca maceraları hakkında konuşabilir.
Bir çocuğun hayali bir arkadaşı hastalanabilir, sonra ona bakılmalı ve tedavi edilmelidir. Gerçek bir Carlson gibi, arkadaşı da yetişkinlerin geldiği anda ortadan kaybolur, ancak bir masanın, yatağın veya bir dolabın altına saklanabilir.
Çocukların hayal gücü her şeyi ayrıntılı olarak sunmak için yeterlidir: kahramanınızın görünüşü, karakteri, kelimeleri, eylemleri, iletişimleri, ortak oyunlar. Çocuk hayatının bu bölümlerini gerçek gibi yaşar. Gerçek bir dost olarak icadına içtenlikle inanabilir.
Bu nedir - şiddetli bir hayal gücü, bir çocuğun gelişiminin bir sonraki aşaması mı yoksa tehlikeli bir semptom mu? Bu tür fanteziler nereden geliyor ve çocuğu bir arkadaşın varlığından vazgeçirmeye değer mi?
Onu nereden aldı
En duygusal çocuklarda görsel bir vektörle hayali arkadaşlar belirir. Çevremizdeki dünya hakkındaki bilgilerin çoğunu görme yoluyla alıyoruz ve özellikle hassaslar. Çok dikkatli çocuklar. Çevresindeki çeşitli renk ve gölgelerin yanı sıra, görsel çocuklar annenin ruh halini, duygularını, deneyimlerini, yüz ifadelerindeki en ufak değişiklikleri, yüz ifadelerini ve davranışlarını fark edebilirler. Böyle bir çocuk için en büyük zevk, duygusal bir bağın yaratılması, duygu alışverişi, iletişimdir. Bu nedenle bebek yalnız bırakıldığında ya da zaten sahip olduğu duygu ve iletişim ona yetmediğinde hayali bir arkadaşla böyle bir bağ kurmaya çalışır.
Çocukluk, hem fiziksel hem de zihinsel olarak çok yönlü bir gelişim dönemidir. Çocuk doğumdan aldığı ruhun özelliklerini kullanmayı öğrenir, aynısı görsel vektörün özellikleri için de geçerlidir. Evet, bir yetişkinin bakış açısından ilkel görünebilir, ancak bir çocuk yürümeyi öğrendiğinde bacaklarını komik ve gülünç bir şekilde yeniden düzenler. Ebeveynin görevi, yardım etmek, yapılacak her şeyi olabildiğince rahat ve verimli bir şekilde öğretmektir. Gelişmenin en umut verici olduğu yönü gösterin. Böylece bugün yürümeyi ve düşmeyi öğrenen biri gelecekte koşma, tırmanma veya balerin konusunda Olimpiyat şampiyonu olabilir. Aynısı duyguların ifade edilmesi, iletişim, duygu alışverişi, hayal gücünün ve duygusallığın gelişimi için de geçerlidir. Bugün bir çocuk bir çocuk tiyatrosu oynuyor ya da duvarları boyuyor ve yarın bir oyuncu ya da sanatçı olabilir. Bugün oyuncak bebekleri ve ayıları okumayı öğretiyor ve onlara iğne yapıyor ve yarın öğretmen veya doktor olacak.
Fanteziler canlanıyor - bir sorun mu yoksa önemsiz bir şey mi?
Ne biri ne de diğeri. Beş yaşında bir çocuk Cheburashka ile oynadığında, onu yatağa koyduğunda, beslendiğinde ve yürüdüğünde, bu bir problem veya hastalık değil, doğal bir gelişim aşamasıdır. Bu nedenle, kesinlikle buna odaklanmaya değmez ve daha da fazlası, çocuğu bunun için azarlamamalı, icat etmeyi caydırmamalı veya yasaklamamalısınız.
En iyi şey dahil olmaktır. Yardım teklif edin, yeni bir eğlence sunun, çocuğun hayali bir arkadaşına merhaba deyin, onunla konuşun, oyunun içine çekilmesine izin verin ve böylece çocukların fantezileri dünyasına erişim sağlayın.
Kenara fırçalamak ve çocuğunuzun hayali arkadaşını unutmak da bir seçenek değildir. Ve bu yüzden. Daha önce de belirtildiği gibi, bu gelişimin bir sonraki aşamasıdır, ancak çıkmazdır. Bu yoldan gidebilirsiniz, ancak bir durak ve hatta bir terminal istasyonu haline gelmemelidir. On beş yaşında, kurgusal karakterlerle oynamak, yaşayan insanları onlarla değiştirmek bir problemdir. Bundan kaçınmak için ilerlemeniz gerekir.
Hayali bir arkadaşın varlığı, çocuğunuzun içsel potansiyelinin ve yeteneklerinin bir kısmının boşa gittiğini, gerçek hayatta farkındalığını bulamadığını ve onu nereye uygulayacağını düşündüğünü gösterir. Çocuk, hayali bir arkadaşla ilgilenme, iletişim ve oyunlardaki yeteneklerini somutlaştırıyor - bu da büyümek için bir odası olduğu anlamına geliyor.
Doğru bir görsel vektöre sahip bir çocuk geliştirdiğimizde, herhangi bir kurgusal karakter gereksiz olarak ortadan kalkar. Daha çekici uygulama seçenekleri ön plana çıktıkça bunlara olan ihtiyaç ortadan kalkar.
Ne yapalım? Nerenin daha ilginç olduğunu gösterin. Daha "lezzetli" uygulama becerisi vermek - yani, yaşayan bir kişiyle duygusal bağ kurma becerisi. Her şeyden önce annemle.
Hayat herhangi bir fanteziden daha iyidir
Anne ile duygusal bağ zayıfladığında sürekli hayali arkadaşlar ortaya çıkar. Çocuk, annesiyle yaşamsal bir duygusal bağın yerini tutmaya çalışıyor.
Bu, bir anne stres durumunda olduğunda, sürekli psikolojik stres, gelecekte kendinden emin hissetmediğinde, kendi psikolojik özelliklerinin farkına varma eksikliğinden muzdarip olduğunda gerçekleşir.
Annem çocukla duygularını paylaşmak istemiyor, duygularıyla bebeğe yük olmak istemiyor, ihtiyacı olmadığına inanıyor. Böylece, istemeyerek kendisini çocuktan uzaklaştırır ve onu yetişkinlerin zorluklarından korumaya çalışır. Karşılıklı duygu alışverişi kaybolur - duygusal bağlantı zayıflar ve duygulara duyulan ihtiyaç hiçbir yere gitmez.
Bu, dört yaşındaki bir çocuğa işteki tüm katlanmalar ve dönüşler hakkında ya da üst kattaki skandal komşusu hakkında hiçbir şekilde bilgi verilmesi gerektiği anlamına gelmez. Bir çocukla duygularınız konusunda samimi olmalısınız. Duygularını görsel bir bebekten gizlemek, henüz annenin neye üzüldüğünü nazikçe sormayı bilmese bile çok zordur. Sadece görüyor, sadece hissediyor. Ve evet, hem iyi hem de kötü deneyimlerini annesiyle paylaşmaya çalışıyor.
Çocuktan yastığa ağlamak için yüz çevirmek, en kolay olanı da olsa, en iyi çıkış yolu değildir.
Annenin üzgün, yorgun olduğunu ve şu anda işte zorluklar yaşadığını kabul etmek zor. Alışılmadık, rahatsız edici, hatta tuhaf ama dürüst. Çocuğa şimdi annenin kendini iyi hissetmediğini, ama onu sevdiğini ve her zaman seveceğini söylemek - bu çok güçlü. Bu önemli, gerekli ve ümit verici. Hepsi için.
Bu yaklaşım anne ile çocuk arasındaki bağı güçlendirir. Umut verir. Her şeyin yoluna gireceği inancını doğurur. Çocukta, kendini kötü hissettiğinde, kendini kötü hissettiğinde, hayat zor olduğunda ve çıkış yolu yokmuş gibi göründüğünde bile annesinin onu her zaman seveceği güveni yaratır.
Annenin samimiyeti ve duygularını paylaşma yeteneği, on yıl içinde çocuğun onları annesiyle ve tam olarak ne zaman zor, acı verici ve yardıma ihtiyacı olduğunda paylaşacağının garantisidir.
Anne ile güçlü bir duygusal bağ, görsel vektörün özelliklerinin, hiçbir hayali yoldaşın eşleşemeyeceği yoğunlukta doldurulmasını sağlar. Yaşayan bir insanın yaşayan duyguları, bir çocuk için tüm fantezilerinin birleşiminden çok daha ilginç ve önemlidir.
Durak yok
Görsel bir çocuğun gelişimi, anne ile duygusal bir bağ kurarak başlar. Bu, tüm müteakip, daha karmaşık gelişim düzeylerinin üzerine inşa edilebileceği temeldir.
Görsel bir bebeğin şiddetli hayal gücü hareketsiz kalamaz. Doğru yönde yönlendirilebilir ve yönlendirilmelidir. Klasik edebiyat bunda çok yardımcı oluyor. Okumak için görsel vektörü olan bir çocuk edebiyatı özel bir dikkatle seçmelidir. Bunlar kahramanlara şefkat, kötü durumları, kayıpları ve yoksunlukları, iyi kalpleri üzerine odaklanan işler olmalıdır.
Görsel bir çocuk küçükken ona okunmayı çok sever. Hayal gücünde, kitabın olay örgüsüne kapılır ve tüm olayları sanki kendi hayatındaymış gibi yaşar. Bu nedenle, çocuk kütüphanesinde yemek yemek, saldırganlık, şiddet, korkuluk veya dehşetle ilgili masallar olmamalıdır - korkuya neden olan hiçbir şey. Bu, görsel özelliklerin geliştirilmesinde bir geri adım olduğu için.
İyi edebiyata alışan görsel çocuğun kendisi okumayı öğrenmeye çalışır. Görsel hafıza ve yaratıcı düşünme sayesinde, bunu hızlı bir şekilde yapar ve ardından oburca okur.
Bir çocuğun gelişiminin önemli bir yönü sosyalleşmesidir. Anaokulundaki akranlarla iletişim, üç yaşından büyük bir çocuk için gerekli hale gelir. Bu yaşta, yetişkinlik boyunca kullanılan başkalarıyla etkileşim becerileri geliştirilir. Aynı yaştaki tamamen farklı çocuklarla iletişim, takımdaki yerlerini arama, kendini bütünün ayrılmaz bir parçası olarak algılama - tüm bunlar aynı zamanda çocuğun kişiliğinin gelişiminde de önemli bir aşamadır.
Sosyalleşme sürecinde çocuk, canlı iletişimin, gerçek çocuklarla oynamanın, gerçek arkadaşların hayali yoldaşlardan çok daha ilginç, duygusal ve zengin olduğu düşüncesiyle doğrulanır. Gerçek, fanteziye kıyasla onun için daha çekici hale gelir.
Çocuğunuzun hayali arkadaşı, onun yerine gerçek insanların yerini alana kadar ona zarar veremez. Periler ve büyücüler oynayabilirsiniz, bu eğlenceli ve ilginç ama asıl önemli olan etrafındakileri görmek, hissetmek, anlamak ve sevmektir. Ancak periler vadisinde mutsuz bir insan olarak kalmamak, gerçek insanlar arasında gerçek bir “peri” olarak büyümek için bunun zaten öğrenilmesi gerekiyor.
Yuri Burlan tarafından hazırlanan ücretsiz çevrimiçi eğitim "Sistem-vektör psikolojisi" ile ilk görüşleri öğrenebilirsiniz.
