Engelli çocukların kapsayıcı eğitimi
Engelli çocuk yetiştiren aileler için kapsayıcı eğitim, çocuğun tam gelişimi ve sosyalleşmesi için bir şanstır. Ancak ebeveynlerin birçok sorusu var. Öğretmene çocuğa doğru yaklaşımı nasıl açıklayabilirim? Genel sınıfa gelmeye mi yoksa tamamen bireysel eğitim mi almaya çalışıyorsunuz? Çocuğunuzun sınıfa gitmesine izin verirseniz, alay ve zorbalıktan zarar görmediğinden nasıl emin olabilirsiniz?
Her ebeveyn, çocuğunun yeteneklerini ve yeteneklerini maksimum düzeyde geliştirmesini ister. Okul takımına başarıyla uy. Engelli çocuk yetiştiren aileler için kapsayıcı eğitim, çocuğun tam gelişimi ve sosyalleşmesi için bir şanstır. Ancak çocuğunuzun yeterince gelişmesi ve toplumda gerçekleşmesini bulmasıyla ilgili en içteki hayalini gerçekleştirmek her zaman kolay değildir. Ebeveynlerin okulda karşılaştıkları engelli çocukların kaynaştırma eğitimine ilişkin sayısız sorun müdahale etmektedir:
- tüm öğretmenler kelimelerle değil, aslında kapsayıcı eğitimin görevlerini yerine getirmeye (engelli çocukları bir genel eğitim okulunun koşullarına entegre etmek için) izin veren bilgiye sahip değildir;
- çocuk sınıf arkadaşlarından alay konusu olabilir, aşağılama veya saldırganlık konusu olabilir;
- Engelli çocuklar, akranlarının çevresine uyumlarını ciddi şekilde engelleyen davranışsal özelliklere sahip olabilirler.
Kapsayıcı eğitim sürecinde, böyle bir çocuğun ebeveyninin birçok sorusu vardır. Öğretmene çocuğa doğru yaklaşımı nasıl açıklayabilirim? Ayrı dersler için genel sınıfa gelmeye çalışmalı mıyım yoksa yine de tamamen bireysel eğitim mi almalıyım? Çocuğunuzun sınıfa gitmesine izin verirseniz, alay ve zorbalıktan zarar görmediğinden nasıl emin olabilirsiniz?
Yuri Burlan tarafından verilen "Sistem vektör psikolojisi" eğitiminin sağladığı bilgi, bu soruların cevaplanmasına yardımcı olacaktır.
Güvenli bir çevre, gelişim ve öğrenmenin temel şartıdır
Özellikle gelişimsel engelli her çocuğun rahat ve güvenli, uygun koşullar yaratması gerekir.
Bugün, öğrencilerin kendi aralarında çok fazla açık saldırganlık olduğu bir sır değil. Burada ve sağlıklı bir çocukla sorunlar olabilir. Bazen çocuktaki kötülüğü kendileri koparabilecek öğretmenler de vardır. Engelli çocuğunuzun okulda ek psikolojik travma yaşamadığından nasıl emin olabilirsiniz?
Engelli çocuklar için kapsayıcı eğitim modellerini uygulayacak bir öğretmen nasıl seçilir?
Sınıf öğretmeninin rolü, özellikle alt sınıflarda olduğundan fazla tahmin edilemez. Bu, çocuk takımını ayrılmaz bir grup olarak oluşturan bir kişidir. Takımda karşılıklı yardımlaşma ruhunun hüküm sürüp sürmeyeceği, yoksa tersine zayıflara yapılan zulüm üzerinde muazzam bir etkisi vardır. Çocuğun takıma adaptasyonunda öğretmenin müttefikiniz olup olmayacağı nasıl belirlenir?
Yalnızca gelişmiş bir görsel vektöre sahip bir kişi, bir kaynaştırma öğretmeni rolüyle niteliksel olarak baş edebilir. Bu, geniş bir duygusal aralık, diğer insanların deneyimlerini incelikle hissetme yeteneği, çocuklara gerçek şefkat. Bu tür mülklerin gelişmiş bir sahibi, tüm kalbiyle, merhametiyle empati kurar ve zayıflara yardım etmeye çalışır, onu rahatsız etmez. Öğrencilerine hümanizm ve hayırseverlik değerlerini verir. Engelli çocuklar ve engelli çocuklar, sağlıklı akranları arasında genel eğitim sisteminde eğitim görürlerse, bu iki kat önemlidir.
Görsel vektörün sahibi elverişsiz koşullarda ise, karşınızda duygusal olarak dengesiz bir kişi göreceksiniz. Ruh hali sürekli değişiyor. Histeri veya anksiyete görünebilir. Böyle bir insan deneyimlerine odaklanır, çocukların durumunu hesaba katması çok daha zordur.
Bir ilkokul öğretmeninden bahsediyorsak, çalışmalarında ruhun cilt vektörünün özellikleri olmadan yapmak zordur. Bu, hızlı geçiş, aynı anda birkaç şeyi yapma yeteneği, mükemmel organizasyonel ve liderlik nitelikleridir. Disiplinli ve organize olan böyle bir öğretmen, sınıfta zorbalık veya saldırganlığın tezahürü dahil olmak üzere sınıf için net kurallar ve kısıtlamalar belirleyebilir. Dağınık bir çocuk grubundan tutarlı bir ekip oluşturabilir.
Bununla birlikte, burada bile her şey kişinin gelişim derecesine ve durumuna bağlıdır. Önünüzde hareketli, ancak "titreyen", birleştirilmemiş bir kişi görürseniz, tetikte olmalısınız. Sonunu dinlemeyen seni keser. Bir vakadan diğerine geçer ve sonuna hiçbir şey getirmez. Bu tür durumlarda deri vektörü sahibi sınıfta uygun düzen, organizasyon ve disiplini sağlayamayacaktır.
Bir öğretmenin mesleği genellikle psişenin anal vektörüne sahip kişiler tarafından seçilir. Titizlik, titizlik, detaylara dikkat ile ayırt edilirler. Bu tür insanların doğal arzusu bilgi biriktirmek ve aktarmaktır, bu nedenle doğaları gereği gerçekten pedagojik yeteneklere sahiptirler - bunlar en iyi öğretmenlerdir.
Ancak dikkatli olun: Kötü koşullarda iseler çocukların sözlü sadizmine ve fiziksel istismarına yatkın olan bu mülklerin sahipleridir. Kınama ve kınama ile kaşın altından sert bir bakış, konuşmadaki eleştiri sizi hemen uyarmalıdır.
Sadece küçük dış detayları tanımladık. "Sistem vektör psikolojisi" eğitiminin tam kursu, herhangi bir kişinin ruhunu bir bakışta, içeriden derinlemesine belirlemenizi sağlar. Ve kesinlikle bir öğretmen seçiminde yanılmayacaksınız.
Destekleyici bir sınıf ortamı, engelli çocuklar için kapsayıcı eğitimin temel ilkesidir
Tabii ki, sınıfın engelli bir çocuğa karşı tutumu esas olarak öğretmene bağlıdır. Ancak ebeveynler, yeterli psikolojik okuryazarlığa sahiplerse katkıda bulunabilirler. Ortak çabalar kesinlikle meyve verecektir.
- Öğretmenden en az altı ayda bir gelişimsel engelli kişiler hakkında bir ders saati geçirmesini isteyebilirsiniz. Etkinliğin bilgi hazırlama ve organizasyonunu devralın. Ancak, çocuğunuzun görsel bir görsel vektörü olan sınıf arkadaşlarına bir rapor veya deneme sunmaları için talimat verin. Bu çocuklar çok duygusal, empatiye meyilli, gözyaşları onlara yakın. Eğitim kursundan sonra, bu tür çocukları zorluk çekmeden nasıl tanımlayacağınızı öğreneceksiniz.
- Bilgileri "kuru gerçekler" veya istatistikler gibi görünmeyecek şekilde seçin. Aksine, sunum duygusal, duygusal olmalıdır. İhlalleri anlatmak için birkaç paragraf yeterli olacaktır. Özetin geri kalanı, çocukları, gelişimsel engelli farklı insanların deneyimlerine ve zorluklarına duyusal olarak dahil etmelidir (çocuğunuza odaklanmamalısınız). Genç izleyicileri duygusal olarak bir rapor hazırlama sürecine dahil etmeyi başarırsanız, sınıf arkadaşlarına tüm duygu paletini aktarırlar. İhtiyaç duyan çocuklar için sınıfı ortak empati üzerine birleştirebilecekler.
Böyle bir ders saatinin gelişimsel engelli bir çocuk olmadan geçmesi daha iyidir. Kendisini doğrudan ilgilendiren sorunları tartışmaktan utanabilir ve rahatsız olabilir.
Unutmayın: Çocuk grubunun kendisi, yetişkinlerin katılımı olmadan, yalnızca en güçlü olanın hayatta kaldığı "ilkel paket" ilkesine göre düzenlenir! O halde zayıfların zorbalığı kaçınılmazdır çünkü çocuklar “birine karşı” prensibine göre birleşirler. Aksi halde nasıl yapacaklarını bilmiyorlar. Bu nedenle, eğitimcinizin çocuklarda empati ve şefkat becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için elinizden geleni yapın. Bu, sınıfın tamamen farklı ilkeler üzerinde birleşmesine izin verecektir: kültürel, hümanist.
Engelli çocukların kapsayıcı eğitimi için teknolojiler: psikoloji bilgisi olmadan yapamazsınız. Davranışsal problemlerin üstesinden nasıl gelinir?
Engelli bir çocuğun genel sınıfa entegrasyonu, genellikle standart dışı davranışları tarafından engellenir. Ağlama nöbetleri, histeri ile yüksek anksiyete olabilir. Saldırganlık veya kendi kendine saldırganlık nöbetleri olabilir. Saplantılı hareketler, sınıfta dolaşmak. Kendini absorbe etme ve öğretmen ve çocuklarla düşük diyalog yeteneği.
Sistemik Vektör Psikolojisi eğitimi, ebeveynlerin herhangi bir olumsuz davranışsal semptomun nedenlerini derinlemesine anlamasını sağlar. Ve bunların nasıl tamamen ortadan kaldırılacağı veya en azından nasıl azaltılacağı konusunda bilgi verir. Sorun şu ki, çocuklarımızı çoğunlukla kendi anlayışımıza göre "iyi" vermeye çalışarak yetiştiriyoruz. Ancak bir çocuğun ruhu, anneninkinden önemli ölçüde farklı olabilir.
Örneğin, en iyisini isteyen hareketli ve aktif bir anne, telaşsız bebeğini her şeyde acele eder ve teşvik eder. Ama farklı bir yaşam ritmine, farklı bir ruhuna sahip. Eylemlerine daha da büyük bir sersemlik ve düşünme viskozitesi ile tepki verir. Zamanla inatçı ve agresif hale gelir. Çocuğun topluma entegre olmasını engelleyen istikrarlı bir olumsuz davranış senaryosu oluşturulur.
Ya da, örneğin, duygusal, etkilenebilir bir anne sürekli "cıvıldıyor", duygulardan fışkırıyor - çocuk-içe dönüklüğü kendi içinde daha da derinleşiyor, temastan çekiliyor. Duyarlı kulağına yüksek sesler ve duygusal baskı dayanılmaz.
Annenin durumu çocuk üzerinde çok güçlü bir etkiye sahiptir. Son bir güçle de kendini güçlendirse, ama ruhunda depresyon, yalnızlık, kızgınlık veya korkular yaşasa bile, bu kaçınılmaz olarak çocuğu etkileyecektir. Bunun nedeni, 16 yaşından önce çocuğun ruhunun anneninkiyle yakın bir bağlantısı olmasıdır. Sadece annenin iyi bir psikolojik durumu ile çocuk, gelişimi için gerekli güvenlik ve emniyet hissini alır.
"Sistem vektör psikolojisi" eğitimi, anneye herhangi bir olumsuz durumdan kurtulma fırsatı verir ve bu, çocuğun durumunu daha iyi hale getirmek için kökten değiştirir. Ek olarak, bir çocuğun ruhunu derinden anladığınızda, o zaman tam da tüm özelliklerini hesaba katan böyle bir yetiştirme modelini seçersiniz. Ve "sorunlu davranış" boşa çıkar.
Kapsayıcı bir programa mı ihtiyacınız var? Psikojenik gelişimsel bozukluklar - çıkarılabilir
Gelişimsel bozukluğu olan çocuklar arasında, hastalığın genetik veya organik yapısına sahip çocukların belirli bir yüzdesi vardır. Örneğin Down sendromu, serebral palsi vb. Ancak günümüzde, doktorların vücut yapısında ve işleyişinde patolojik bozukluklar bulamamasına rağmen, günümüzde gelişimsel gecikme yaşayan çocuk sayısı giderek artmaktadır.
Çok sayıda testten geçtiniz mi, MRI, ensefalogram ve diğer muayenelerde normal sonuçlar aldınız mı? Çocuk gelişimde hala geride kalıyor mu? Neredeyse kesin anlamına gelir: Hastalıklarının doğası psikojeniktir.
Bu tür çocukların ebeveynleri, engelli çocukları için kapsayıcı bir eğitim almayı kabul eder ve engelli çocuklarını resmileştirir. Hafif bir eğitim programını kabul edin. Sınıfta çocuğa eşlik edecek öğretmenler (asistanlar) arıyorlar. Ve bir anne çocuğunun ruhunun nasıl çalıştığına dair yüksek kaliteli psikoterapötik yardım ve bilgi alırsa otizm, hiperaktivite ve diğerleri gibi "modaya uygun" teşhislerin ortadan kaldırılabileceğinden bile şüphelenmezler.
Çocuğunuza nasıl yardım edeceğiniz konusunda daha fazla bilgi için, en yakın ücretsiz çevrimiçi eğitim olan "Sistem Vektör Psikolojisi" ni ziyaret edin.
