En akıllı intihar: Ben Tanrıyım, Ben Ağrıyım, Sıfırım …
Rus-Ukraynalı ünlü televizyon programı "The Smartest" de başarıyla ayrılan 17 yaşındaki Maksim Mosny, kendisini bilgisayardan gelen bir telle kendi dairesinin balkonuna astı. Aynı TV oyununun yarı finalisti olan 18 yaşındaki Sergei Reznichenko, enstitü yurdunun penceresinden atlayarak ayrılık sırasında bir not bıraktı: "Ben Tanrıyım."
Rus-Ukraynalı ünlü televizyon programı "The Smartest" de başarıyla ayrılan 17 yaşındaki Maksim Mosny, kendisini bilgisayardan gelen bir telle kendi dairesinin balkonuna astı. Aynı TV oyununun yarı finalisti olan 18 yaşındaki Sergei Reznichenko, enstitü yurdunun penceresinden atlayarak ayrılık sırasında bir not bıraktı: "Ben Tanrıyım."
Moskova yakınlarındaki Zelenograd'da doğan Maxim Mosny, ilk olarak 12 yaşında "The smartest" adlı TV oyununda rol aldı. O zaman bile, çalışmalarında inanılmaz bir başarı gösterdi - sarhoş bir şekilde tarih kitapları okudu, klasik edebiyat, kimyaya düşkündü. Mükemmel bir öğrenci değildi, ancak öğretmenin herhangi bir sorusuna cevap verebildi. Moskova Devlet Üniversitesi Tarih Fakültesi'nde eğitim alacaktı ama sonunda orta öğretim sertifikasını görecek kadar yaşamadı.
Sergei Reznichenko akıcı bir şekilde üç dil konuştu, matematik, kimya, biyoloji, fiziğe düşkündü, küçük yaşlardan itibaren şiir ve nesir yazdı. Sergei mükemmel bir şekilde çalışmadı, ancak öğretmenler onu tahtaya çağırmaktan korkuyorlardı, çünkü çoğu durumda konuyu öğretmenden daha iyi anlıyordu. Kitabın içeriğini tek bir okumadan ezberleyebildi, her konuda kolaylıkla yönetebildi. Çocuğun, 15 yaşında girdiği Zaporizhzhya Ulusal Üniversitesi Ekonomi Fakültesi'nde parlak bir gelecek öngörülüyordu.
Ancak umutlar haklı çıkmadı - üçüncü yılda Reznichenko okulu bıraktı, dersleri atlamaya, içmeye, sigara içmeye ve kızlarla ilgilenmeye başladı. Genç yaşından dolayı iş bulamadı. İnternet borsasında kumar oynamak borca girmesine neden oldu. Ayrıca annesi ona psikolojik baskı uyguladı, kış seansını geçmedi, onu kovmaya hazırdılar. Sonunda sevdiği kızın evleneceği haberiyle işi bitti. Bir gece bir tava aldı, yatakhanenin koridorundaki bir pencereyi kırdı ve aşağı atladı. Sabah vücudu silecekler tarafından bulundu.
Neden zeki çocuklar yaşamak istemiyor? Yetenekli gençlerin intiharının sebebi nedir?
Bugün, Yuri Burlan'ın "Sistem-Vektör Psikolojisi" eğitiminin verdiği bilgiler sayesinde, bu sorulara kesin bir cevap var: Çocuklukta eğitime yanlış yerleştirilmiş vurgu, bu gençlerin yetişkinlikte yer almasına izin vermedi.
Basının daha çok bildiği Sergei Reznichenko'nun yetiştirilmesinin ayrıntılarını inceleyelim.
Babasız büyüdüğü biliniyor - bir anne, otoriter, çekingen bir kadın. Yetiştirme sürecinde sert önlemlere başvurdu: onu bahçeye akranlarına bırakmadı - bu genç dahi yerine matematik, kimya ve fizik üzerine kitaplar, bir ansiklopedi bekliyordu. Annesi, oğlunu gerçekten eşsiz yapma fikrine takıntılıydı. Akranlardan oluşan bir takımda Sergei anlaşamadı, okulu iki kez değiştirmek zorunda kaldı. Reznichenko, çalışmalarında öğrenme hızındaki akranlarının önüne geçerek sınıfın üzerinden atladığından, her zaman takımdaki en genç oldu. Sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmak istemedi, gürültülü şirketlerden kaçındı, onlara akranlarının ortamını tercih etti. Reznichenko'nun sınıf arkadaşı Oksana Varyan, "Ve bizimle birlikte saldırgan bir hayvana dönüştü," diye hatırladı. - Testi iptal etmek için zararsız bir talepte bile, patladı: “Anladık! Hiçbir şey bilmiyorum!Beni yalnız bırak…"
Sergei zeki olmayı, öğretmenlerde hata bulmayı, tartışmayı, haklı olduğu konusunda ısrar etmeyi severdi. Sergei'nin eski sınıf arkadaşı Tatiana Kopych şöyle hatırlıyor: “Kendini kesinlikle her şeyde haklı görüyordu - kendisini Evrenin merkezi olarak görüyor. Ve son sınıflarda, Reznichenko eğitiminden neredeyse vazgeçti."
15 yaşında, Sergei Reznichenko Zaporozhye Ulusal Üniversitesi'ne girdiğinde, öğretmenler öğrencinin yeteneklerinden çok memnundu. Ancak üçüncü yılda, çalışmalar onun ilgisini tamamen çekmeyi bıraktı.
İşte Sergey sosyal ağlardan birinde sayfasında yazdığı şey:
29 Nisan 2010 - Uykusuz gün başladı.
11 Mayıs 2010 - Her şey kötü bl …
20 Mayıs 2010 - Harikayım.
23 Mayıs 2010 - Hiçbir şey umrunda değil.
3 Haziran 2010 - Ya bencil alçak.
9 Haziran 2010 - Neredeyse öldü.
26 Haziran 2010, 04:00 - Orada saati olan kim var? Daha yavaş çevir bl …!
6 Temmuz 2010 - Taşıyıcılara gideceğim!
5 Eylül 2010 - Ben bir aptalım))
8 Ocak 2011 - Düşmüş Melek.
Arkadaşlarından biri, Sergei'nin ölümünden önce başına gelenleri hatırlıyor: “Son günlerde depresyondaydı ve sürekli tekrar ediyordu:" Daha yaşlı olsaydım, hayatım daha kolay olurdu, ama şimdi kimse beni ciddiye almıyor ". Kendisini eşit olarak algılamadıkları için yaşlılarla birlikte geçmenin kendisi için zor olduğunu söyledi. Kendini içinde bulduğu durum için çok genç olduğundan şikayet etti. Sonra kendisine Tanrı denen bir kişinin reenkarnasyonu hakkında bir konuşma başlattı, ciddiyetle düşüncenin gücünün bugünü değiştirebileceğine inandı. Bu son görüşmemizdi."
Hayatının son gününde Sergei Reznichenko tüm eşyalarını komşularına dağıttı ve geceleri kendini pencereden atarak intihar etti. Sergei'nin bilgisayarında Latince yazıtlı bir not var: "Ben Tanrıyım."
Moskovsky Komsomolets gazetecileri tarafından yürütülen soruşturmanın sonuçlarını özetleyerek, mükemmel çizimleri ve bugün Sergei Reznichenko'nun ölümünün nedenini doğru bir şekilde belirlememizi sağlayan olgusal materyaller için onlara şükranlarımı sunmak isterim.
SERGEY REZNICHENKO'NUN KİŞİLİĞİ
Her zaman olduğu gibi, büyük bir öğrenme yeteneğine sahip, zeka gelişimi için yüksek potansiyele sahip yetenekli çocuklar, ses ve görsel vektörlere sahip çocuklardır. Fiziksel dünyayı öğretmeye, incelemeye ve keşfetmeye en çok uyarlanan görsel vektör, herhangi bir araştırmacının, bilim adamının kişisel sermayesinin ayrılmaz bir parçasıdır. Ve son olarak, ses vektörü, tamamen maddi olmayan dünyayı, formüller ve soyutlamalar dünyasını, varlığın fiziksel yasalarını ve anlamlarını keşfetmeyi amaçlayan bir vektördür. Geliştirilirse toplum şair, müzisyen, filozof, yazar, fizikçi, matematikçi, programcı olur.
Özellikle yetenekli ve mizaçlı ses müzisyenlerini dahiler olarak adlandırmak gelenekseldir - bunlar dünyayı düşünceleriyle alt üst eden insanlardır. Arşimet gibi Einstein, Poincaré hipotezini tamamen parlak bir şekilde çözen matematikçi Grigory Perelman gibi. Bu tür insanlar genellikle "bu dünyanın dışında" olarak adlandırılırlar, bağımsız, kapalı yalnızlardır. Ses vektörü, en güçlü, en derin ve en hacimli düşünme yeteneğine sahiptir - soyut zeka.
Akranlarından entelektüel olarak üstün hisseden bir ses cihazı meraklısı, diğer insanlara karşı kibir gösterebilir. Benmerkezciliğin oluşumunun nedeni “Ben” iniz üzerinde yoğunlaşma olur - Evrenin merkezi olma hissi.
Bir kişi ilgili meslekte toplumun iyiliği için kendi özelliklerini fark ettiğinde tüm bu "tuhaflıklar" o kadar da kötü değildir. Bu nedenle, ebeveynlerin bu tür çocuklar (ve diğerleri için) için yapabilecekleri en önemli şey, onların gelişmesine yardımcı olmaktır, böylece istenen mesleği edinebilir ve kendilerini gerçekleştirebilirler, akıllarının tüm gücünü doğru yöne yönlendirebilirler.
Bu, hareketin yönünü belirleyen zeka ile ilgili. Ve hareketin kendisi için güç ve arzu nereden alınır? Üretral, anal, kütanöz ve kasları içeren iyi geliştirilmiş, uyarlanmış alt vektörler, bir dahinin kaderini oluşturan eylemin kendisinden sorumludur. Bu vektörler aynı zamanda bir kişinin libido ve cinselliğinden de sorumludur. Her birinin de geliştirilmesi gereken kendi yetenekleri var.
Anal vektör, bilgi toplamak ve biriktirmekten, sistematik hale getirmekten ve gelecekte bir kişinin kendi alanında profesyonel, öğretmen ve hatta bilim insanı olmasına yardımcı olan bir bilgi tabanı oluşturmaktan sorumludur. Dermal, doğuştan gelen, kendini ve başkalarını disipline etme ve organize etme becerisini, lider olma becerisini, mantıklı düşünme ve mühendislik becerisini ortaya koyar.
Üretral vektör, etrafındaki bir grup insana doğuştan gelen sorumluluk verir, atılımlar yapmanıza ve insanlığın yaratıcı (kelimenin en geniş anlamıyla) potansiyelini yeni bir seviyeye getirmenize izin veren bir vektördür. Ve sadece kas vektörü, özellikle parlak yeteneklerin ve becerilerin oluşumunda yardımcı olmayacaktır, çünkü kas vektörünün libidosu, üst vektörlerin böylesine karmaşık bir entelektüel makinesini çekebilmek için çok düşüktür. Bu bir problem değildir, çünkü bir alt kas vektörü ve ek bir üst kas vektörü olan kişiler nadirdir.
Asıl sorun farklı. Hırslı bir anne, eğitimle ilgili popüler dergileri okuduktan sonra çocuğundan bir deha yetiştirmeye karar verdiğinde aklına gelen ilk şey onu olabildiğince erken genel eğitim çalışmalarına göndermektir. Bununla, küçük adamın kaderine neredeyse anında son veriyor. Sadece bir dahi büyümeyecek, aynı zamanda sıradan bir insan gibi yaşayamayacak. Bu neden oluyor?
Gerçek şu ki, entelektüel potansiyelin gelecekte gerçekleşmesi olasılığı için, bir kişi önce kendi türünden bir takımda temel adaptasyonu öğrenmeli, bir grupta yerini bulmayı öğrenmeli, kendisi için ayağa kalkabilmelidir. Bir kişinin alt vektörlerinde bu becerilerin geliştirilmesine sıralama denir ve genellikle bu ilkel sosyal roller, anaokulunda, okulda, bahçede küçük çocuklar tarafından oynanır.
Bu yıllardaki bir çocuk (3 ila 7 yaş arası), akranlarıyla iletişim kurmadan evde kitaplarla oturursa, gelecekteki yaşamında her yıl topluma uyum sağlaması daha zor hale gelir, basitçe dışlanmış biri haline gelebilir. sınıf, zorbalık ve acımasız şakaların hedefi, kırbaçlanan bir çocuk. Dahilerin çocuklarını oluşturan üst vektörler üzerindeki erken baskı, kelimenin tam anlamıyla onlardan sadece mutlu bir çocukluk çalmakla kalmaz, aynı zamanda onları tam teşekküllü bir yetişkin yaşam olasılığından da mahrum eder.
Sergei Reznichenko'nun annesi tam da bunu yaptı. Çocuk mutlak bir serseri olarak büyüdü. Yayınlanmamış sıralama becerileri, sınıf arkadaşlarının isteklerine uygunsuz ve agresif bir şekilde tepki vermesine neden oldu.
Doğal gelişim rahatsız edilmediyse ve gelecekteki entelektüel normal bir şekilde sıralandıysa, o zaman olgunlaştıktan sonra, tüm becerilerini en üst düzeye çıkarmak için kendisi için uygun bir aktivite bulabilir.
Ses vektörünün durumu, düzensiz eğitim durumlarında özel ilgiyi hak eder. Genç yaşta akranlarından entelektüel olarak kopan ses mühendisi, kendini entelektüel bir zirve olarak hissetmeye alışır, egosantizmi besleyen "kibir" ortaya çıkar. Öte yandan, akranlarından olumsuz bir etki alıyor, bu da onu insanlardan giderek uzaklaşmasına, sanal düşünce dünyasına ve kendi dehasına dair bir duyguya kapılmasına neden oluyor.
Ergenlik zamanı geldiğinde - beynin biyokimyasını sonsuza kadar yetişkin bir duruma geçiren ergenlik, bu sessiz "inek" doğa tarafından gelişmemiş ve uyumsuz alt vektörlere atılır. Aniden iyi, gelecek vaat eden bir çocuk inatçı, skandal bir kabadayı olur, okulu bırakır, kötü arkadaşlarla temasa geçer. Avluda koşuşturan, kavga eden, ağaçlara tırmanan, hiç pratik yapılmayan tüm bu oyunlar, neredeyse yetişkin bir insanın tezahürleriyle aniden bu kadar uygunsuz bir şekilde uyanır.
Düşük vektörlerin normal gelişimi ile, bu oyunlar çocuklukta, vektörler hala az gelişmişken - arketipsel, daha sonra işlevlerini yerine getirdikten sonra asla geri dönmezler. Ve yetişkin bir “deha” da bu vektörler geliştirilmez ve sonra aniden arketip olarak davranmaya başlar - ilkel bir görüntü ve benzerlik. Görünür bir sebep olmadan, her türden şüpheli faaliyete çekilir: heyecan ve riske, şüpheli insanlara, para karşılığı kart oyunlarına. Son derece olumsuz senaryolarda, böyle bir çocuk, hayatının kazara yarıda kesilebileceği bir suçlu çetesine girebilir.
Reznichenko'nun deri vektörünün arketip durumuna geçişine alkol, sigara ve İnternet alışverişinde kolay para kazanma fırsatlarına ilgi eşlik etti. Ve daha fazla çalışmak için tam bir isteksizlik. Aynı zamanda, entelektüel üstünlük yıllarında beslenen ses vektörünün egosantrizmi kaldı, ancak artık bunu gerçekleştirme fırsatı yoktu.
Bu şiddetli depresyona, intihara meyilli ruh hallerine, yetersiz özgüvene yol açar - "Ben Tanrıyım" dan "Ben tamamen önemsizim" e. Sonunda, kullanılmış bir cihaz gibi, erken olgunlaşmış bir fetüsün koparıldığını fark etme fırsatını hissetmeyen Sergei, Rab Tanrı'ya giden kısa bir yol seçerek intihar eder.
Sergei Reznichenko ile vaka bize, çocukluk zaferinin başka bir kurbanı olan üretral ses sanatçısı Nika Turbina'yı hatırlatıyor; ebeveynleri onu 5 yaşında gerçek bir şiir yıldızı yaptı, ses vektörünü iletiyor ve üretranın gelişmesini engelliyor. Eğitimdeki bariz hatalara ek olarak, vektörlerin üretral ses kombinasyonunun sözde intihar kompleksi oluşturduğu düşünüldüğünde, Nika fiilen intihara mahkum edildi. Yeterli eğitimle ondan başka bir parlak yıldız üretral ses Zemfira, Diana Arbenina, Alla Pugacheva'ya eşit büyüyebilir.
Sergei Reznichenko'yu kurtarmak mümkün mü? Küfür gibi görünebilir, ancak yine de - evet, mümkün. Sınıflandırılmamış bir ses mühendisine eziyet eden bilinçdışının mekanizmalarını eğitirken, bu kritik durumları düzeltecek gücü bulabilir ve bilim adamının en iyi yaşam senaryosuna olmasa bile "yönlendirme" fırsatına sahip olabilirdi. ister (zaten imkansız olurdu), ama mümkün olan en iyi olanı bulun.
Yuri Burlan'ın eğitimlerinin pratiğinde de belli bir başarı ile sonuçlanan benzer bir emsal vardır. Bu satırların yazarı, ünlü "En zeki" Sergei Reznichenko ile tamamen aynı iç durumları deneyimledi. Ben de babasız büyüdüm ve annem çocuklarımı gelişigüzel ve kısmen Sovyetler Birliği'nde alışılageldiği şekilde, üst vektörlere vurgu yaparak büyüttü. Tabii ki, 5 yaşında fen okumak zorunda kalmadım, ancak yine de okula başladığımda entelektüel verilerde akranlarımın çok ilerisindeydim, insanlarla tamamen iletişim kuramıyordum.
Başlangıçta kırılgan ve zayıf olduğum için kendimi akranlarımın saldırganlığından tamamen koruyamadım. Bir çocuğun anaokulunda öğrendiği becerilere sahip değildim: Anaokuluna gitmedim. Okul dönemi benim için zorbalık, aşağılama, zorbalık ve toplu aşağılama gibi gerçek bir cehenneme dönüştü. Buna rağmen dokuzuncu sınıfı altın sertifika ile bitirdim - yani sertifikada tek bir not yok. Bu başarıdan sonra, öğrenmeyi "unuttuğum", öğrenme arzusunu ve yeteneğini kaybettiğim, yalnızca daha önce birikmiş güçlü bilgi tabanı sayesinde ayakta kaldığım geçiş dönemi başladı.
Bu yaşta, 20 yaşına gelene kadar, parkuru - aşırı sokak sporları, basit Rusça - ağaçlara tırmanan bir çocuk gibi kentsel mimari nesnelerin üzerine tırmanmayı çok seviyordum. Aynı zamanda bu hayatta hiç yerimi hissetmedim, yaşamak, çalışmak, okumak, biri olmak istemedim, çevremdeki insanlarla hiçbir şey yapmak istemedim, tamamen istedim Tibet manastırına ruhsal aydınlanmaya gitme ve orada kendimi unutmanın ciddiyeti …
Neyse ki, deri vektörünün arketipsel durumunda, bir suçlu şirkete girmediğim, bir şekilde adaptasyondan sağ çıkabildiğim, temel mesleki beceriler, uygulama ve iş deneyimi edindiğim için şanslıydım. Tıpkı bu makalenin kahramanı gibi, İnternet alışverişlerinde ve ağ pazarlamasında kolay para kazanma olasılığından etkilenmiştim, kendime ve faaliyetlerime karşı tam bir tiksinti duydum.
21 yaşında, beni tam anlamıyla kritik koşulların bataklığından saçımdan çeken "Sistem-vektör psikolojisi" eğitimini tanıdığım için şanslıydım. Eğitim olmasaydı her şey nasıl biterdi bilmiyorum.
Bugün mesleğimde gelişmeye devam ediyorum - büyük bir BT holdinginde çalışıyorum. Ve boş zamanımı, muhatabı bulmaları umuduyla kendi şiirimi okumaya ve böylesine zekice makaleler yazmaya adıyorum.
