Bir genç neden aptalca şeyler yapar?
Modern çocuklar yeni bir dünyanın insanlarıdır ve biz ebeveynlerin onlarla yeni bir şekilde etkileşime girmeyi öğrenmekten başka çaremiz yok, belirsiz "normlar" tarafından değil, bireysel bir yaklaşımla yönlendiriliyor …
- Okul yılının ilk günü ve hemen darbe - okul müdüründen halıyı arayan bir mektup. Peki ne olacak? Çok büyük görünüyor ama rüzgar hala kafamın içinde! - komşu Nina'dan şikayet eder.
Nina'nın üç çocuğu var, en büyüğü Denis zaten on beş yaşında. Ergenliğe erken ve hızlı bir şekilde girdi. Aile son birkaç yıldır bir yanardağın üzerinde yaşıyor. Adam daha kötü çalışmaya başladı, kaba, gençleri yıkılıyor, oda bir savaş alanı gibi görünüyor, girmek korkutucu. Hiçbir istek veya inanç işe yaramaz.
Ebeveynler bilgilendirme için düzenli olarak okula çağrılır. Küçük şeyler? Şaka mı? Düzenlilik? Ebeveynler her seferinde daha fazla endişeleniyor. Çocuk büyür ve şakalar büyür.
Nina ve kocası iyi insanlar, hoş, eğitimli, birbirlerini seviyorlar, kavga etmiyorlar, çocuklar cezalandırılmıyor. Normal aile, normal okul, normal hayat. Sorun ne?
Ne normaldir ve ne değildir? Kim ve ne hakkında: çocuk, aile, toplum?
Bir norm, uyulması gereken belirli bir kural veya reçetedir. Spesifik örnek, aralık, ortalama. Tıpta - bir kişinin ve etrafındaki dünyanın biyo-psiko-sosyal parametrelerinin dengesi.
Tek kelimeyle, bu değer görecelidir. Özellikle çocuklara gelince.
Yetişkinler çocukları, genellikle çocuklarının bireysel özelliklerini hesaba katmadan genel kabul görmüş davranış kurallarına göre değerlendirir. Ek olarak, standart genellikle ebeveynlerin kişisel beklentileri ve umutları ile ölçülür.
Çocuk büyür, davranışları değişir, becerileri ve yetenekleri gelişir ve ebeveynlerin istekleri buna göre değişir. Bebek elleriyle yemek yediğinde dokunuyor, ancak gencin zaten bir bıçak ve çatala sahip olması bekleniyor.
Çocukların sadece bireysel bir hızda gelişmekle kalmayıp, aynı zamanda başlangıçta çocuğun karakterini ve mizacını, isteklerini ve ihtiyaçlarını, tepkilerini ve davranışını belirleyen farklı ruhsal özelliklere sahip olduklarını hatırlamak önemlidir.
Bir genci anlamak ve bir sorunu çözmek için nedenleri anlamanız gerekir. Ebeveynler ergenlik çağındaki bir çocuğa ne olduğunu bildiklerinde, psikolojik özelliklerinin farkındadırlar, neler olup bittiğini anlamak, birçok çatışma ve diğer kritik durumu tahmin etmek ve düzeltmek onlar için daha kolaydır.
Duygular
Geçiş çağı, çocukluk ve yetişkinlik arasındaki yolun bir dağ geçidi kadar tehlikeli bir bölümüdür. Beden hızla dönüşüyor, ergenin kendisi ve etrafındaki dünya hakkındaki algısı değişiyor, beyindeki biyokimyasal süreçler daha karmaşık hale geliyor, doğanın doğasında bulunan özellikler ve nitelikler gelişiyor.
Ergenlik döneminde duygular dümendedir. Öncelikle limbik sistemde ve ergen beyin sapında önemli değişiklikler meydana gelir. Bu yapılar fizyolojik ve hormonal düzenlemeden, bilinçsiz tepkilerden, hislerden ve duygulardan sorumludur ve karar verme sürecini etkiler.
Bu nedenle, bu yaştaki ruh hali her saniye değişir. Dizginlenmemiş neşe, sinirlilik, saldırganlık, tamamen ilgisizlik, öfke nöbetleri ve depresyon ergenlerin olağan yoldaşlarıdır. İlk bakışta, yetişkinlerin masum sözleri kolayca incitebilir, çileden çıkarabilir, şiddetli bir tepkiye veya protesto eylemlerine neden olabilir.
Bireysel psikolojik özelliklere bağlı olarak tepkiler farklı olacaktır. Örneğin, görsel vektörü olan ergenler en hassas olanlardır, diğerlerinden daha fazla dikkat ve bakıma ihtiyaç duyarlar. Olgun ve bağımsız görünmek istediklerinde bile, soğukluk, ilgisizlik ve yakıcı sözler onları acı verici şekilde incitiyor.
Duygularını açıkça yaşayamama, reddedilmiş ya da alay konusu aşk ve görünüşte ve giyimde kendini ifade etme yasakları özellikle acı verici bir şekilde algılarlar. Ya kendi içlerine kapanırlar ya da açık çatışmaya girerler, her şeyi rağmen yaparlar, histerikler ve eksantrik tuhaflıklar ile bakış açılarını kazanırlar.
Mor saçlar, dövmeler ve piercingler, çılgın günler ve ebeveynlerin akıl yürütme veya kısıtlama girişimlerine yanıt olarak damarlarınızı kesme veya hap içme tehditleri - bunlar "aptallık" değil, kendinizi savunma arzusudur, doğallığın doğal tezahürüdür özellikleri.
…
Gençlerin duygusallığından korkmak yerine, onu müttefik olarak almak daha iyidir. Bir gencin kalbine samimi bir sohbet gibi ahlaki yargıya varamaz. Samimi olun, bu yaşta attığınızı hatırlayın, flört etmeyin - çocuklar en ufak bir yalanı hissederler.
Duyguların ifadesini sınırlayamazsınız. Çocuğunun psikolojik özelliklerini bilen bir ebeveyn, herhangi bir duyusal patlamaya yeterince tepki verebilir. Öfke nöbetlerini önlemek için dinleyin, destek olun, birlikte ağlayın veya dikkatinizi kaydırın.
Çocuk, olduğu gibi anlaşıldığını ve kabul edildiğini bilmelidir. Kendiniz olmanın güvenli olduğunu, duygusal istikrarsızlığının geçici ve doğal bir fenomen olduğunu, yakınlarda her zaman omuzlarını ödünç verecek sevdiklerinizin olduğunu hissetmek.
Klasik edebiyat okumak, duyusal alanın doğru bir şekilde geliştirilmesine yardımcı olur. Kahramanların kaderini yaşayan, onlarla empati kuran genç, kendisini ve diğer insanları anlamayı, yeterli tepki vermeyi öğrenir.
Görsel ergenler için tiyatro kulübü, duyguları barışçıl bir kanala yönlendirmek için mükemmel bir fırsat olabilir. Yanlış anlaşılma veya alay edilme korkusu olmadan farklı roller denemek, alışmak, kendini hissetmek ve ifade etmek - bu çok ilham vericidir ve genel durumu dengeler.
Riskin çekiciliği
Bunu akılcı ve analitik düşüncenin, hayal gücünün ve konuşmanın gelişiminden sorumlu olan serebral kortekste, şartlı refleksleri ve sosyal davranışı düzenleyen dönüşümler izler. Belirlenen hedeflere ulaşmayı, eylemlerin sonuçlarını tahmin etmeyi ve sonuçları hesaplamayı mümkün kılan bir düzenleme ve kontrol sistemi oluşturulmaktadır.
Ancak beynin "ödül sistemi" ile birleştiğinde duygular, şimdiye kadar ağır basmaktadır. Bu sistem dopamin tarafından kontrol edilir. Olumlu deneyimlerle ilişkili hoş hisleri uyandırır ve "hatırlar" ve böylece ergeni zevk veren eylemleri tekrarlamaya motive eder.
Ergenlerin ortalama dopamin seviyeleri diğer yaşlara göre daha düşüktür, bu nedenle sık sık sıkıldıklarından, normal yaşam tarzlarından, ailede ve okulda rutinlerinden dolayı yüklendiklerinden şikayet ederler.
Ancak dopamin kan dolaşımına atıldığında, konsantrasyonu çocuklara veya yetişkinlere göre kısa bir süre daha yüksektir. Dopamin üretimini tetikleyen unsurlardan biri yeniliktir. Bu nedenle, gençler bilinmeyen her şeye çekilir. Bir sonraki maceranın sadece hoş ve çekici yanlarını görüyorlar. Gelen zevk bilinçten ağır basar, tehlikeyi gölgede bırakır, risk almayı cezbeder: esrarı sürükleyin, kuralları çiğneyin, hız sınırını aşın, başkasınınkini alın.
Tüm ergenler bu gelişim aşamalarından geçer. Ancak reaksiyonların tezahürünün yoğunluğu bireyseldir.
Akran grubundaki risk, hız, baskınlık, deri vektörü olan ergenler için özellikle çekicidir. Arzuları doğada var olan özelliklere karşılık gelir.
Enerjik, çevik, çevik - her yerde, her şeyi denemek için aceleyle, her şeyde ilk olmak için zamanları var. Kurallara nasıl bağlı kalacaklarını, kendilerini ve başkalarını nasıl organize edeceklerini, zamana nasıl değer vereceklerini, hedefler koymayı ve onlara nasıl ulaşacaklarını bilirler. Ancak gelişme sürecinde, çoğu zaman doğuştan gelen özelliklerin bir tür ters tarafı gözlemlenebilir.
Diğerlerinden daha sık riskli "aptalca şeyler" gerçekleştirenler deri vektörü olan ergenlerdir: izin verilenin sınırlarını aşarlar, küçük hırsızlığın stresini giderirler, önce alkol ve tütünü denerler, doğum kontrolünü görmezden gelirler.
Ses vektörü olan ergenlerde gereksiz risk için çok farklı güdüler. Onların "aceleci hareketleri" çok kasıtlıdır. Çocukluğundan beri, sesli insanlar olan her şeyin anlamını aramakla meşguller. Dünya nasıl işliyor? evrenin sonu nerede? ne için yaşıyorum - huzur içinde uyumalarını engelleyen sorular.
Ergenlik döneminde, bilgi için susuzluk doruk noktasına ulaşır ve hiçbir cevap ve cevap yoktu. Her şey boş, anlamsız, aldatıcı görünüyor. Ses mühendisleri kendilerini bir şekilde "canlandırma" çabasıyla makul olanın eşiğinde fikirler doğurabilirler: yüksek hızlı bir trenin altında uzanmak, otoyoldan yürüyerek geçmek, bir gökdelenin üzerinde selfie çekmek. Ama onlar için en çekici şey, bir bilgisayar oyununun paralel gerçekliğine kaçmak ya da "bir doz alarak" yaşam algısını değiştirmek gibi görünüyor.
…
Dopamin seviyeleri egzersizle doğal olarak yükselir. Özellikle takım oyunları, yarışmalar, gerçek bir ödül alma fırsatı, başarılı olmak, lider olmak. Deri vektörü olan ergenler için spor, doğal yeteneklerini göstermek ve geliştirmek için ideal bir fırsattır.
Tüm erkekler ve kızlar için geçerlidir: ilgi alanlarına dayalı hobiler - tatmin, ilham, sevdiklerini yapmanın heyecanı - dopaminin temel seviyesini artırır, dengeler, doyum ve neşe duygusu verir.
Ancak soyut düşüncenin gelişimi, kontrol sistemini iyileştirmeye yardımcı olur, size adımları hesaplamayı, tehlikeleri önceden tahmin etmeyi ve risklerden kaçınmayı öğretir. İşte matematiğin kurtarmaya geldiği yer burasıdır. Soyut bir bilim gibi görünebilir, ancak çok büyük bir pratik etkiye sahiptir.
Matematik, bazı sağlam insanları kötü koşullardan çekebilir, sayıların büyüsü ve yasaların uyumuyla büyülenebilir, evrenin nasıl çalıştığına ve bizim hangi rolü oynadığımıza dair cevaplar bulma umudu verir.
Çevresel etki
Bana arkadaşının kim olduğunu söyle, kim olduğunu söyleyeyim!
Bir kişi yalnızca toplumda hayatta kalabilir. Çocuk küçükken ebeveynler onunla ilgilenir. Güvenliği sağlarlar, tüm ihtiyaçları karşılarlar, beslerler, sevgi ve dikkatle kuşatırlar. Yavaş yavaş bebek kendisini, kendisini ve etrafındaki dünyayı algılamaya başlar, diğer insanlarla etkileşime girmeyi öğrenir.
Ergenlikte odak keskin bir şekilde değişir. Ailenin çocuğa verdiklerini akranlarında bulmaya çalışır. Dikkatleri, tanınmaları ve takdirleri daha önemli hale geliyor.
Ergenlik, büyük bir yüzmeye gitmeden önceki bir eğitim alanıdır. Çocuklar doğal programlarını uygular, becerilerini geliştirir, deneyim kazanır. Erkekler sıralanır, eşitlerden oluşan bir takımdaki yerlerini korurlar ve genel etkileşim sistemine entegre olurlar. Kızlar erkeklere yakından bakar, onlara olan ilgilerini yaşarlar.
Gençlerin beyinleri fırtınaya devam ediyor. Başkalarının değerlendirmesine cevap veren alanların heyecanlılığı artar. Özellikle akranların bir gencin davranışına, statüsüne, görünümüne ilişkin görüş ve tepkileri üzerine. Tüm eylemler ve kararlar artık başkalarının ne düşündüğünün merceğinden yansıyor. Bu yaştaki “gütme” fizyolojiden kaynaklanmaktadır. Bir çocuğun grup içinde asla tek başına yapmayacağı şeyler çekici görünüyor.
Arkadaşları memnun etmek ya da tam tersi göze çarpmamak, herkes gibi olmak için, gençler bazen her türlü aptalca şey yaparlar: umursamazca hareket ederler, sağduyuyu unuturlar, potansiyel tehlikeyi görmezden gelirler.
Utangaç kız aniden savaş boyasıyla kaplanır ve "bir arkadaşınki gibi bir kıyafet" ister. Sınıf arkadaşlarının yanında kibar bir oğul, ebeveynlerine kaba davranmaya başlar. Dün bahçedeki açık çocuklar, komşu çocuklara zorbalık yapan şeytani bir gruba dönüştü. Ve bir diskoda, bir akranlar çemberinde, en makul olanı bile sarhoş komaya giriyor.
Anal vektörü olan gençler, başka birinin görüşünün etkisine özellikle duyarlıdır. Her zaman daha yetkili kişilerin tavsiyelerini dinlerler. Ve bu yaştaki ebeveynler etkilerini yitirdikleri için, bu tür adamlar bazen bir grup akranını körü körüne takip ediyor, onlardan bir örnek alıyor, çoğu zaman en iyisi değil.
…
Ebeveynler, çocuğun aileden ayrılışını deneyimlemek için genellikle çok acı verir. Ancak bu süreç kaçınılmazdır. Civciv, kanatlarını bir gün yuvadan çıkıp yetişkinliğe doğru uçacak şekilde eğitir. Gençlerin akranlarıyla iletişimini sınırlayamazsınız, ancak doğru ortama dikkat etmeye değer.
Aksine gelişme
Çocukluğun bir başka özelliği de zevk almaktır.
Bu eski duygu, ilkel insanda hâlâ içseldi. Dengeli, duygusuz bir hayvandan gelişen atalarımız ilk başta birbirlerinden şiddetli bir nefret duydular. Bir komşunun iyiliğini ele geçirme, bir haber kapma arzusu, türü kendi kendini yok etmekle tehdit ettiği için sürünün yasalarıyla sınırlıydı. Bir başkasının pahasına açıkça kâr edemeyen eski adam, kabile arkadaşlarının istem dışı kayıplarından kötü bir şekilde sevinmeyi öğrendi. Yavaş yavaş gelişen insanlık, bastırılmış düşmanlık ve kötü niyetten komşusu için sevgi ve içten neşeye kadar uzun bir yol kat etti.
Gelişimlerinde çocuklar kısa sürede aynı yolu izlerler. Çocuklar, beceriksiz bir palyaço kendine zarar verdiğinde bunu komik buluyor, gençler, bir akran herkesin önünde "batırdığında" eğlenir. Bu, büyümenin doğal bir aşamasıdır. Bir kişinin bu aşamada takılıp kalması doğal değildir ve yetişkin bir amca, insanların kendilerini çirkin durumlarda bulduğu videolara gülerek stresi azaltır.
Bu nedenle, çocukluktan itibaren bir çocuğa başkalarıyla empati kurmayı, iyi peri masalları okumayı, doğru anlamları telaffuz etmeyi öğretmek çok önemlidir. Bir ergenle, insan duyguları hakkında açıkça konuşabilir ve konuşmalıdır, kendisinin hoş olmayan bir durumda olabileceğini açıklayabilir.
Birisiyle ilgilenerek onu büyüleyebilirseniz iyi olur: düzenli olarak büyükannenizi arayın, yaşlı bir komşuya alışverişte yardım edin, küçüklerle ev ödevi yapın. İyi işler ruhu geliştirir. Kişi, tüm kalbiyle yatırım yaptığı kişilere değer verir. İnsanları sevdiğin zaman onlara zarar veremezsin ya da başarısızlıklarından memnun olamazsın.
Yeni zaman - yeni etkileşim
Genç, dünyayla tanışmaya olabildiğince açık, merak çizelgelerin dışında, yaklaşan yetişkinlik çağırıyor ve cezbediyor. Her şeyi denemek, gücümü test etmek, farklı roller denemek, başkalarının tepkilerini kontrol etmek istiyorum.
Ama aynı zamanda her zamankinden daha savunmasız, hassas, psikolojik ve duygusal olarak dengesiz. Bir hormon dalgası, yeni arzular, beklenmedik deneyimler, uzakların talepleri ve sevdiklerinin beklentileri - her taraftan basın.
Ergenlik, yetişkinlikte laboratuvar deneyine benzer. Ancak "laboratuvar asistanı" için, yine de reaktifleri "karıştırırsa", yakınlarda tehlikeli bir patlamayı önlemeye veya sonuçlarını temizlemeye yardımcı olacak birinin olduğunu bilmesi önemlidir.
Kişi ne kadar bağımsız görünmek isterse istesin, gencin arkayı hissetmesi gerekir, ebeveynlerin sigortasını.
Çoğunlukla çocukların geçiş yaşı, ebeveynler için de bir sınav haline gelir. Yanlış anlaşılma, kabalık ve edepsizlik, onların "aptal maskaralıkları" umutsuzluğa yol açar. Görünüşe göre ergenler basitçe duymuyorlar, her şeyi inadına yapıyorlar, skandallarla karşılaşıyorlar, bizi ebeveyn yetersizliğinden mahkum etmeye çalışıyorlar.
Kendi durumumuzun, ailedeki ve dünyadaki durumun, işteki sorunların çocukları doğrudan etkilediğini hatırlamak önemlidir.
Tüm kalbimizle "iyilik yapmak" arzusuyla, arzularımıza ve beklentilerimize uygun, kendi özelliklerimizden yola çıkarak, kendi tecrübelerimize güvenerek hareket ederiz.
Modern çocuklar yeni bir dünyanın insanlarıdır ve biz ebeveynlerin onlarla yeni bir şekilde etkileşime girmeyi öğrenmekten başka çaremiz yok, belirsiz "normlar" tarafından değil, bireysel bir yaklaşımla yönlendiriliyor.
Yuri Burlan'ın çevrimiçi "Sistem-vektör psikolojisi" eğitiminde bilinçdışının sırlarını açığa çıkarabilir ve ergen "saçmalığının" nedenlerini ve güdülerini anlayabilirsiniz.
Farkındalık, algıyı değiştiren bir süreçtir. Bu olmadan, tüm tavsiye ve eğitim yöntemleri soyut ve etkisiz görünür. Yalnızca çocuğun ve kendinizin doğasını anlayarak tam anlamıyla yardım ve destek olabilirsiniz.
Doğru etkileşimde bulunarak, çocukların kişilik olmanın zor yolundan geçmelerine, kendilerini anlamalarına ve birçok hatadan kaçınmalarına yardımcı oluyoruz.
Psikolojik özelliklerin bilgisi, bir çocuğu "aptallığın" değil, bir geçiş çağının tüm çevresinin arkasında görmenizi sağlar. Ve sonra birçok sorun kendi kendine çözülür. Bugün bilmemek aptalca!
