Neden ders çalışın ve nasıl eğlenilir?
Yarın herhangi bir bilgi bulmak için parmağınızı hareket ettirmek zorunda kalmayacaksanız, neden ders çalışmanız gerekiyor? Teknoloji daha hızlı ve daha verimli hesaplarken neden matematik çalışalım? Bir spor kariyeri planlıyorsanız neden edebiyat okuyasınız? Tüm bunlara kimin ihtiyacı var ve en önemlisi - neden?
Yarın herhangi bir bilgi bulmak için parmağınızı hareket ettirmek zorunda kalmayacaksanız, neden ders çalışmanız gerekiyor? Teknoloji daha hızlı ve daha verimli hesaplarken neden matematik çalışalım? Bir spor kariyeri planlıyorsanız neden edebiyat okuyasınız? Tüm bunlara kimin ihtiyacı var ve en önemlisi - neden?
Ben doğsaydım harika olurdu - ve zaten bir programcı. Ama hayır, bazen çocukların doğuştan itibaren bilgisayar konusunda becerikli oldukları görülse de - bu her zaman edinilmiş bir beceridir. Hızlı bir şekilde yapıyorlar çünkü bilgisayar evcilleştirilmeden önce olgunlaşanların aksine, çocukluktan itibaren ustalaşmaya başlıyorlar.
İçgüdülerle değil, duygular ve bilinçle yaşadığımız için hayvanlardan farklıyız. Bu dünyaya doğduğumuzda, sadece hayvanlar gibi yiyebilir, içebilir, nefes alabilir ve uyuyabiliriz. Ve ruh ve bilinç yaşam boyunca gelişir.
Bugün neden çalışmanız gerektiğini sormak, neden insan olduğunuzu sormakla aynı şey.
Bugünün öğrencileri geleceğin yaratıcılarıdır
Nereye gidiyoruz? İlkel savanaya kesinlikle geri dönmeyeceğim. Gelişiyoruz. Hümanizm, insanlığın gelişmesiyle birlikte büyür. Bu nedenle, hiçbir şey yapamayanlar terk edilmeyecek - ısınacak, beslenecek ve giydirilecekler. Başka bir şey de, normal bir insanın zayıf ve değersiz olmaktan utanması ve nahoş olmasıdır. Hayata aktif olarak katılmak, Evrenin başında olmasa da en azından diğerlerinden daha kötü olmak istiyoruz.
Geleceğin dünyasında yaşamayı öğrenmek için neyi ve neden ihtiyacınız var?
Her insan doğal olarak yeteneklidir. Tek sorun, yeteneklerimizin gelişmemiş bir biçimde verilmesi. Kendimiz olmayı öğrenmeliyiz.
Dünya ben ve diğerleri
Çok farklı diğerleri. Bizimkini tatmin etmek için acele etmeyen, arzularıyla yaşayanlar. Bir yandan rakipler var. Birbirimizle nasıl etkileşime gireceğimizi bilirsek, onlar da arkadaş ve ortaktır.
Çocuklar, sorumlu yetişkinlerin koruması ve gözetimi altında diğer insanlarla birlikte yaşamayı öğrenirler. Ve bunun için organize bir ekibe gidiyoruz. Lord of the Flies'ın kahramanlarına ne olduğunu hatırlıyor musunuz? Yetişkinlerin kontrolü olmadan çocukların birbirleriyle spontane etkileşimi her zaman acımasız bir insan öncesi senaryodur.
Bu arada, görsel bir vektörü olan hem nazik hem de hassas çocuklar korkmuş ve yalnız düşünen - ses uzmanları - kendileriyle kendini iyi hisseden, herkes gibi başkalarına da ihtiyaç duyuyor. Daha fazla değilse. İnsanları sevme yeteneği, başkalarından korkarak gelişir - büyük bir kalbi olan bir kişi biraz korkaktan büyür. Ve başarılı bir gelişme ile ayrılıktan tüm dünyayı barındırma ve birleştirme yeteneğini arttırır. Örneğin, gelişmiş ses mühendisleri tüm dünyayı İnternet ile birleştirdi.
Kişi yalnız yaşamaz ve başkalarıyla işbirliği yapma yeteneği öğrenmek için temel bir beceridir.
Zeka rekabeti
Şaşırtıcı bir şekilde, ilk soru - neden çalışmanız gerekiyor - potansiyel olarak zamanımızın entelektüel seçkinlerine ait olanlar tarafından soruluyor. Yetenekleri geliştirildiğinde - iPhone'u, interneti, hiper sesi icat eden adamlar. Deri vektörünün gelişmiş özelliklerinin ve ilginç görevlerle yüklenen ses vektörünün kombinasyonu, dahi programcılar, mucitler ve keşifçiler verir. Nihai rasyonalite ve soyut kategorilerle çalışma konusundaki aşkın yetenek, onları şimdinin ve geleceğin efendileri yapar. İleri bilgi ve ileri teknoloji onların piskoposluğudur.
Soyut zekanın icadı olan matematik, ses mühendislerinin havaya ihtiyacı olduğu için, sadece onlar için değil. Matematik, herkesin düşüncesini geliştirir: beyin için ideal bir jimnastik ve evrensel bir bilgi dilidir. Zekalar arasındaki rekabet çağında, bu bölümü atlamak ana dilinizi konuşamamak gibidir. Bu arada, matematik çalışmak dil yeteneklerimizi ve diğerlerini arttırır. Hem ince hem de standart olmayan düşünme yeteneğini geliştiren kişidir.
Yaratmayı hayal edin
Henüz var olmayan bir şeyi hayal etme yeteneğini geliştirmenin tam olarak bir yolu var: okumak. Medeniyetin tüm gelişimi alfabenin icadıyla başladığından, hayat yolunda türlerin tarihini tekrarlayan her birimiz, okumayı öğrenen bir insana dönüşüyoruz. Kelimelere dalgalı çizgiler koyarak sinirsel bağlantılar oluşturuyoruz. Okunan kelimelerin anlamını resimlerle birleştirerek hayal gücünü geliştiririz.
Sadece gelişmiş bir hayal gücüne sahip bir kişi, her şeyin zaten mevcut olduğu bir dünyada yeni bir şey yaratabilir. Fantezi kesinlikle henüz var olmayan bir şeyi çizecektir. Yeni bir tasarım, yeni bir cihaz, yeni bir taşıma türü veya yeni bir savunma ilkesi - insanlar yeni şeyler bulur ve hayatımızın bir parçası olurlar. Ve yazarları zengin insanlar veya kahramanlar olur.
Yaşamak hissetmektir
Okuma, başka bir temel beceriyi geliştirir. Kelime dağarcığımızı - ve arkasındaki anlamları - genişleterek, kendi durumlarımızla ve kendi ruhumuzla bağlantı kurarız. Kelimeleri ne kadar çok bilirsek, iç dünyamızla bilincin temasını koruyarak duygularımızı o kadar doğru tanımlayabiliriz. Depresyon ve ilgisizlik gibi şiddetli durumların güçlü bir şekilde önlenmesidir.
Kitapların kahramanlarıyla empati kurarak, hissetmeyi ve dolayısıyla mutlu yaşamayı öğreniriz. Bu nasıl bağlantılı? Yaşam sevinci dahil tüm duyumlar bilinçli kısımda değil, duyusal olarak doğar. Kendimize mutlu olmayı emredemeyiz. Mutluluğu hissedebiliriz.
Duygusal bir form gelişmeden, uzun süre ve başarısız bir şekilde, kasıtlı olarak adımları sayarak, ancak ıskalayarak yerine getirme arayabiliriz. Ruh maksimum gelişme kazandığında, kişi derin ve tatmin edici deneyimler yaşayabilir.
Bu arada, tüm işi robotlar devraldığında bizim için geriye kalan tek şey hissetmek ve düşünmektir.
Tembelliğin üstesinden gelmek
Hangisi daha hoş - hayattan tatminsiz olmak, sürekli mutluluktan yoksun olmak veya tatmin olmak ve mutlu olmak, yaşamak ve mutlu olmak? Mutlu bir yaşam becerisi, tembelliği gönüllü olarak yenme becerisiyle doğrudan ilgilidir. Neden?
Herhangi bir kişi - bir yetişkin ve bir çocuk ve bir bütün olarak bir tür ve bir birey - iki güdüden birine göre hareket eder: acı çekmekten kaçınmak veya zevk uğruna. Doğa bu iki uyaranla bizi gelişime doğru iter. İdeal bir yol yok, çünkü doğal olarak tembeliz, ancak acıdan kaçınmak yerine zevk uğruna daha çok hareket etmeyi başarırsak, o zaman bu zaten mutlu bir yaşamdır.
Bazı insanlar, hayattan veya çevreden yüzüne tokat beklemeden önce doğal tembelliğin üstesinden nasıl gelineceğini bilir. Söylemeye gerek yok, bu tür insanlar farklı hissediyor. Bağımsız davranmayı seçmek, temelde yaşamdan sürekli memnuniyetsizlik ile kendine değer ve tatmin duygusu arasında bir seçimdir. Kişinin kendi inisiyatifiyle hareket etme yeteneği, doğası tarafından duygusal bir düzeyde cömertçe ödüllendirilen olgunluğun parametrelerinden biridir.
Gelecek çok yakında gelecek ve bugün sadece düşünmeyi ve hayal etmeyi, hayal etmeyi ve hareket etmeyi öğrenenler tarafından yaratılacak.
Keyfini çıkarın ve öğrenin. Önce ne gelir?
İnsan olmak için, başarıdan zevk almayı öğrenmek gerekir.
Tüm insan ruhu, zevk elde etmek için bir mekanizmadır. Her şeyden zevk alabiliyoruz. Anahtar arzu. Aslında, ruh, gerçekleşmeleri için özellikler içeren bir dizi arzudur. Geliştirilmesi gerekenler. Tüm insan arzuları gruplara ayrılmıştır - vektörler, her vektör özel ilgi alanları ve gerçekliği algılamanın bir yolunu getirir.
Örneğin, bir deri vektörüne sahip insanlar dünyayı faydalar ve faydalar prizmasıyla algılarlar, anal vektörü olan insanlar için dünya temiz ve kirli olarak ikiye ayrılır. Görsel vektörü olan bir insan için, hayattaki en önemli şey duygular ve hislerdir ve ses uzmanları her şeyde anlam arıyor.
Zevk arzusu kararsız bir niceliktir. Bu zevki alma yeteneği ile birlikte (arzu) büyür. Ve herhangi bir yetenek gibi, o da geliştirilebilir ve geliştirilmelidir. Ayrıca zevk almayı da öğreniyoruz.
Zevk. Küçük ve büyük
Dünyamızda iki ilke vardır, iki haz alma düzeyi. Temel - çocukça, çocukça - bu, başkalarının pahasına arzunun tatmini, çaba harcamadan doğrudan alımdır. Bu seviyede, arzular zaten farklıdır - vektör kümesine göre, ancak henüz hacim olarak geliştirilmemiştir.
Maksimum zevk - bir yetişkin olarak - ancak bilgi, beceri ve yeteneklerinin diğer insanlar arasında uygulanmasıyla elde edilebilir. Ben sadece kendim için bir şey yapmıyorum. İnsanların benim yaptığıma ihtiyacı var. Bu, hiçbir şeyle sınırlı olmayan bir geri dönüş. En azından onu tüm dünyaya verin. Bir kişinin diğer insanların yaşamlarına katkısı ne kadar değerli ve bu insanlar ne kadar çoksa, kişi o kadar tatmin olmuş demektir, bu da onun mutlu olduğu anlamına gelir.
Örneğin, küçük bir deri adamı kendisi için biriktirir - gittikçe daha fazlasını ister, paylaşmaktan hoşlanmaz. Ebeveynlerinden başka bir hediye almak için doğal yaratıcılığını kullanıyor. Kaç tane oyuncak kurtarabilirsin? Dolap veya ev. Sınır göründüğünden daha yakın. Kendisi için biriktirme ve biriktirme, vektörün özellikleri uygun şekilde gelişmemişse, yetişkinlerde ortaya çıkan çocuksu bir davranıştır.
Olgun, olgun ciltci başkaları için tasarruf etmekten hoşlanır. Zaman, enerji, diğer kaynaklar. Örneğin, kendisi tarafından geliştirilen veya şirketi tarafından üretilen bir arabanın binlerce veya milyonlarca insan tarafından kullanıldığından son derece memnun. Ya da tasarladığı köprü tüm şehri trafik sıkışıklığından kurtardı.
Ve böylece sekiz vektörün her birinde.
Doğduğumuz kişi olduğumuzda ve olmak istediğimizde, gerçek mutluluğu yaşarız.
Hedefe giden engeller
Bu soru neden ortaya çıkıyor - neden çalışmak gerekiyor? Sonuçta doğa, bu sürecin neşe ve meyve getirmesini sağlamak için her şeyi verdi.
Ergenliğin kendisi, halihazırda bir yetişkinin bağımsız ve bağımsız olma ihtiyacının olması ve hala ilgili deneyim ve becerilerin olmaması nedeniyle karmaşıktır - çalışmalar tüm hızıyla devam etmektedir. Çözüm: Sadece çalışarak ve para kazanarak bir yetişkin gibi hissedebilirsiniz. Bağımsızlık, seçiminizin, eylemlerinizin sorumluluğuyla başlar. Yetişkinlik, diğer insanlara karşı sorumlulukla başlar. Zor olabilir. Ama buna değer.
Hiçbir şeyden zevk alınmaz. Bu, erken çocuklukta zevk almaktan vazgeçersek olur. Zorla besleme - zorlama, istismar veya açlığın yokluğunda yemeye ikna etme - "aç - yeme - zevk alma" şeklindeki doğal mekanizmayı yok eder. Sonuç olarak, arzu ve yeteneklerle örtüşen bir şey bile neşe getirmez. Çözüm: Varsa, travmatik durumları hatırlayın, bunlarla ilişkili tüm kavrayışları yazın. "Sistem-vektör psikolojisi" eğitimindeki psikanalitik çalışma şaşırtıcı sonuçlar veriyor. Bastırılan şey hatırlanır ve gerçekleştirilir (ve en travmatik şeylerin tümü zorunlu olarak bastırılır) ve mutlu bir yaşamın önündeki ana engelden kurtuluruz.
Seçim zorluğu. Bir kişide birçok yetenek birleştirildiğinde ve her şey yolunda gittiğinde, tek yön seçmek zordur. Çözüm: arzuların doğal hiyerarşisini anlamak - var - ve sonra gezinmek daha kolay olacak: hangilerinin en önemli ve hangilerinin birleştirilebileceği netleşecek. Örneğin, bir kişi hayatın anlamı hakkında sorular sorarsa, büyük olasılıkla bir ses vektörüne sahiptir. Ve hâkim olduğu için hayattan onu doldurmadan kalıcı bir zevk alınmayacaktır. Ruh anlamlar isteyecektir.
Yıkıcı ortam. Gerçekleşmiş, tutkulu insanlarla çevrili olarak biz de aynı oluruz. Zayıf bir okul, işlevsiz bir bölge, en yetenekli insan için en ciddi engellerdir. Nasıl aşılır: klasik edebiyat okuyun, İnternet üzerinden sosyalleşin. Neyse ki, bugün uzayın tek bir noktaya sıkıştırıldığı ek bir gerçeklik var. İnternette dünyanın her yerinden uygun bir ortam bulabilir ve seçebilirsiniz. Ve kitaplar, herhangi bir çağda muhatap seçme şansımızdır.
Öğrenmenin amacı nedir? Anlamsızlık hissi çeşitli nedenlerle ortaya çıkar: Öngörülebilir gelecekte çalışmanın faydalarını ve faydalarını bulamadığı için cilt vektörü olan pratik bir kişide. Evrenin sırlarının bilgisine dahil olmayan ses vektörüne sahip bir kişi için anlamsızlık hissi genel olarak gündelik ve dünyevi her şeyden kaynaklanır. Geleceği görmeyen biri neden öğrenmesi gerektiğini anlamaz. Nasıl olunur: Modernite ve son keşiflerle ilgilenin, bilinçdışının sekiz boyutlu yapısı ve potansiyeli ile tanışın. Bu hem geleceğe dair bir anlayış hem de kendini ona uygulama imkanı verecektir. Sağlam bir vektörü olan düşünceli insanlar için, bu tür bir bilgi genel olarak yaşamın anlamı ve muazzam zevk.
Mutlu gelecek mutlu insanlar tarafından yaratılır
Geleceğe götürebileceğimiz tek şey kendimiz, yani mallarımızdır. Bilgi, beceriler ve yetenekler bir duruma dönüştürülen şeydir.
Meslekler iptal edilecek, değiştirilecek. Ancak doğa kanununa göre gelişmiş mülkler, biz yeni bir gerçeklik yaratırken, bizleri mutlulukla doldurarak kendilerini gerçekleştirirler.
Her dakika hayatın tadını çıkarmak, harika ve harika bir dünyada yaşamak istiyoruz. Ve dünya nedir? Bu bizim algımızdır. Hangi gelişime bağlıdır. Yani, bir kişi ne kadar gelişmişse, algısı ve dolayısıyla dünyası o kadar zengin olur. Sadece içsel değil, aynı zamanda dışsal - içsel bir yansıması olarak. Algılama sınırı ne kadar genişse, o kadar çok keşif ve yeni fırsat. Öğreniyor ve gelişiyor, aynı zamanda zevk alacağımız bir kap da hazırlıyoruz.
