Çocuğun kişilik gelişimi - elma, elma ağacından uzak mı?
“Hepsi farklı olan nedir! Bir erkek fatma, diğeri sessiz. Bir hokey, diğeri dünyanın yapısıyla ilgili sorular. Gök ve yer gibi birbirlerinden farklıdırlar! Neden böyleler? Nasıl hata yapmaz ve herkesi doğru eğitirsiniz? Herkese hayatta doğru yön nasıl verilir?"
ÇOCUK KİŞİLİĞİNİN X FAKTÖRÜ
“Bazen farklı gezegenlerden olduğumuz hissi var. Ne söylersem ya da ne yaparsam yapayım, o tamamen farklı bir şekilde anlıyor. Oğlum, içinde yerim olmayan kendine ait bir hayat yaşıyor. Ne yapmalı ve nasıl yardımcı olunur?"
“Hepsi farklı olan nedir! Bir erkek fatma, diğeri sessiz. Bir hokey, diğeri dünyanın yapısıyla ilgili sorular. Gök ve yer gibi birbirlerinden farklıdırlar! Neden böyleler? Nasıl hata yapmaz ve herkesi doğru eğitirsiniz? Herkese hayatta doğru yön nasıl verilir?"
Bu tür sorular soran ebeveynler, eğitimciler, eğitimciler, psikologlar bir sorunla karşı karşıyadır. Yetersiz mevcut bilgi sorunu. Bir çocuğun kişiliğinin yetiştirilmesine ve gelişmesine yönelik yüzlerce yaklaşım psikolojik literatürde tanımlanırken, bunların hiçbiri ebeveynlerin ve psikologların bazen onarılamaz olan hatalardan kaçınmasına izin vermez.
Durum, çocukların olgunlaşma ve gelişme hızının her nesilde artması nedeniyle karmaşıktır. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkide, yanlış anlamanın eşiği artıyor, psikolojik uçurum büyüyor, aynı dili konuşmak, duyulmak, anlamak ve birbirlerine güvenmek için giderek daha fazla çaba gerekiyor.
Modern pedagojinin artan çaresizliği koşullarında, değişim ihtiyacı, yetişkin-çocuk çizgisi boyunca temelde farklı bir etkileşim kurma ihtiyacı hakkında daha yüksek sesle ve daha yüksek sesle konuşuyoruz. Ve bu tür değişikliklerin temeli zaten oluşturuldu.
KİŞİSEL ARAŞTIRMAYA DEVRİMCİ BİR YAKLAŞIM
Sistem-vektör psikolojisi ilk kez psikolojik bilgiyi kesin bilim seviyesine getirerek, insanları yaşlarına bakılmaksızın farklılaştırmaya ve onlarla etkileşime girmeye tamamen farklı bir seviyede izin veriyor.
8 vektör - 8 set doğal özellikler - 255 olası karıştırma seçeneği. Tüm kişilik tiplerini doğuştan gelen bir vektör setine göre tanımlayan sistem-vektör psikolojisi, arzuların ortaya çıkma mekanizmalarını ve 8 vektörün her birinin ihtiyaçlarını karşılama yollarını ayrıntılı olarak inceler.
Rakamlar büyük görünüyor. Anlayarak, tek tek vektörleri ayırt etmeye ve anlamaya başlayarak, yavaş yavaş resmin tamamını hacme eklemeyi öğreniriz. Vektörler ve sonra vektör demetleri kolayca tanınabilir hale gelir ve anlayış yalnızca zamanla derinleşir. Sistem-vektör psikolojisi çalışmasında hayatın her günü ve adımı bir tür görsel yardım haline gelir.
ÇOCUĞUN KİŞİSEL GELİŞİMİ
Her insanın gelişiminde, sistem-vektör psikolojisi iki ana aşamayı birbirinden ayırır.
- Aşama 1 - ergenlik çağına kadar (12-15 yaş)
- Aşama 2 - ergenlikten sonra ve yaşamın sonuna kadar
Aralarında bir temel fark var. İlk aşamada çocuğun vektör özelliklerinin gelişimi gerçekleşir (bunu daha sonra açıklayacağız). İkinci aşamada, mülklerin geliştirilmesi artık mümkün değildir (sadece küçük bir miktar) ve anlam, zaten geliştirilmiş mülklerin peyzaj üzerinde uygulanması haline gelir.
Vektör özelliklerinin geliştirilmesi ile ne kastedilmektedir? Bir örneğe bakalım. Her şey değişiyor, dünya değişiyor, biz de değişiyoruz. İlkel bir toplumda, deri vektörü olan bir kişi kendini iyi hissetti, hırsızlık da dahil olmak üzere herhangi bir yolla elde ettiği yiyecekleri mağaraya getirerek yiyecek kaynaklarını kurtarıyordu. Bugün bu davranış suçtur ve marjinaldir. Hırsızlar parmaklıkların arkasında oturuyor ve bütün mahalle çöreklere gülüyor. Açgözlülüğün kendisi bir ahlaksızlık olarak algılanır.
Modern dünyanın koşullarına uyarlanabilir, doğuştan gelen cilt yeteneklerinin, ruble bir kuruş tasarruf ettiğinde en düşük seviyede değil, tüm toplum düzeyinde - mühendislik yapılarının oluşturulması yoluyla tasarruf etme yeteneğine sahip olmak için geliştirilmesidir ve insanların zaman, para, enerji israfına izin vermeyen yapılar, o zaman ekstra kaynak israfı olmaz.
Doğuştan gelen sınırlama arzusu, her şeyin ve her şeyin fiili sınırlandırılmasından - alt düzeyde - yasaların oluşturulması ve bunların uygulanması üzerindeki kontrol yoluyla sınırlandırmaya doğru büyür. Vb.
Diğer bir deyişle, ergenlik öncesi ve sırasında, her vektörün tüm özellik-arzularının modern toplumun gereksinimlerine uyarlanması gerekir.
Ancak, gözlemleyebileceğimiz gibi, uygun olmayan yetiştirme nedeniyle bu her zaman gerçekleşmez. Çoğu zaman, özellikler az gelişmiş durumda kalır veya hiç gelişmez.
Deri vektörü olan insanlar, bu durumda, çok fazla içerler, hırsız olurlar, süper ekonomik hıyarlar, mazoşistler olurlar. Spesifik seçenek yine, büyümenin özelliklerine ve ayrıca deri vektörünün diğer vektörlerle kombinasyonuna bağlıdır.
Kişisel gelişim, derin bilgi ve her bir çocuğun ruhunun net bir şekilde anlaşılmasını gerektiren karmaşık ve çok yönlü bir süreçtir. Ve her çocuğun kişiliğinin yetiştirilmesi sadece vektör kümesi dikkate alınarak gerçekleşebilir.
Bazıları için iyi olan, diğerleri için felakettir.
Örneğin, anal vektörü olan bir çocuğun özellikle ebeveynlerin ve öğretmenlerin onayına ve övgüsüne ihtiyacı vardır ve üretral vektörü olan bir erkek veya kız aynı övgüyü hakaret olarak düşmanlıkla alır. Sözlü vektörü olan bir bebeğin sadece sürekli iletişime, doğuştan gelen özelliklerinin gelişmesi için sürekli dinleyicilere ihtiyacı vardır, sağlıklı bir bebek ise yalnızca yalnızlık ve tam sessizlik içinde gelişir.
Aynı ailede bile, çocuklar vektörler bakımından önemli ölçüde farklılık gösterirler, tüm "buketin" sıklıkla temsil edildiği bir anaokulunun veya okulun kolektifinden bahsetmeye bile gerek yok.
ÇOCUK DAVRANIŞI. NE EKERSEN ONU BİÇERSİN
Kişilik oluşumu döneminde, en önemli şey, çocuğun vektör özelliklerinin mümkün olan maksimum gelişimini alması için uygun koşulları yaratmaktır.
Örneğin deri vektörünün gelişmesi için çocuğa rejim ve disiplin öğretilmesi gerekir. Bu yaklaşımla gelecekte başkalarını disipline edebilecek ve iyi bir lider ve örgütleyici olabilecektir.
Mükemmel bir cilt öğrencisi, bir sonuca ulaşması karşılığında somut bir maddi hediye ile ödüllendirilebilir ve bu, daha fazla başarı için iyi bir teşvik olacaktır. Deri vektörü olan bir kızın cesaretlendirilmesine gelince, onun için maddi değerlerle cesaretlendirme kategorik olarak kontrendikedir. Onu parayla motive ederseniz, vücudunu bir varlık, bir kazanç aracı olarak algılamaya başlayacaktır. Daha sonra zengin bir "şeker baba" aramaya gidecek veya hatta bir fahişe olacak. Bir cilt kızına ödül için iyi bir seçenek, özgür veya ilginç bir eğlence olabilir (daha fazla yürüyebilir, sinemaya gidebilir, denize gidebilirsiniz).
Deri vektörü olan bir çocuk için kabul edilebilir bir ceza, uzay veya zamanda bir kısıtlamadır, ancak hiçbir durumda cilt üzerinde fiziksel bir etki - hassas bölgesi. Bir dayak durumunda, böyle bir çocuk mazoşist arzular geliştirecek ve bu da belirli koşullar altında bir yaşam senaryosu başarısızlıkla sonuçlanacaktır.
Üretral vektörü olan bir çocuğu disipline etmeye çalışırsanız, sonuç tam tersi olacaktır - şiddetli bir tepki veren öfke patlamaları ve herhangi bir kısıtlamanın reddi. Küçük liderin başkalarına karşı bir sorumluluk duygusu aşılaması gerekir: "Sen değilsen, o zaman kim?" Sanki rütbesine danışıyor ve saygı duyuyormuş gibi ona aşağıdan yukarıya hitap etmek gerekiyor: “Anaokuluna gidebileceğimizi düşünüyor musunuz? Orada sensiz adamlar nasıl?"
Bir üretral asi için en iyi hediye, en yüksek statüsünün tanınması olacaktır - masanın başındaki bir yer, sınıf başkanı unvanı, bir futbol takımının komutanı.
Üretral bir çocuk için ceza olamaz … Göründüğü kadar tuhaf. Herhangi bir sonuç çıkarmayacak, davranışını asla düşünmeyecek ve kesinlikle birinin görüşünü hesaba katmayacaktır, yalnızca etrafındaki dünyanın düşman olduğu ve ona karşı savunulması gerektiği inancını ve en iyi savunmayı oluşturacaktır. üretral bir saldırıdır.
ÇOCUĞUN KİŞİSEL ÖZELLİKLERİ. HER ŞEY BURADA ÖNEMLİ
Kişiliği gelişim sürecinde etkileyen bu tür pek çok nüans vardır, ancak sistem-vektör psikolojisindeki eğitimin kalın notlar dikte etmeye benzemediğini, her vektörün özünü bu kadar derinlemesine anladığını belirtmek gerekir. ayrıntıların kendisinin açık hale geldiği.
Sistemik bilginin kullanılması, her türlü, hatta en çirkin çocuk davranışını anlamamıza olanak tanır. Kızgınlık ve saldırganlık yerine, hafif bir tanıma gülümsemesini uyandıracak.
Örneğin, çocuk takımında özellikle hassas, duygusal bir kişi görüyoruz, tüm duygularını dışa vuruyor - ve görsel vektörü olan bir çocukla karşı karşıya olduğumuzu zaten biliyoruz. Kapalı, bağımsız davranış, kendi içine dalmış bir bakış ve görünüşte engellenmiş bir tepki, bize çocuğun bir ses vektörüne sahip olduğunu söyler.
Çocuğun kişiliğinin gelişiminde özel bir rol, çocukların kolektifi - anaokulu, okul tarafından oynanır. Düzgün bir şekilde oluşturulmuş bir anaokulu grubunda ve okul sınıfında, herkes bir mini toplumdaymış gibi, vektör özelliklerinin geliştirilmesi ve toplumdaki varoluş becerilerinin geliştirilmesi için ek teşvikler alarak kendi özel rolünü oynamayı öğrenir.
Ayrı bir kişilik tipi olarak her çocuk, hem eğitimde hem de öğretimde kesinlikle bireysel bir yaklaşım gerektirir. Bu yaklaşımı bulmak her ebeveynin ve eğitimcinin sorumluluğudur. Ve sistem-vektör psikolojisi ile bu mümkün hale gelir.
Ücretsiz giriş derslerinde deri ve anal vektörleri olan çocukların özelliklerini öğrenebilirsiniz.
