Bir foruma oturun veya bir eğitime gidin
Sakin bir ortamda sayfaları çevirmek istiyorsak, düşünün, romanın kahramanlarını hayal edin, kitabı kendi içimizde yaşayın, sonra okuruz. Ve yetenekli oyuncuların bize vereceği yeni duygular istiyorsak, bir kereden fazla izlemiş olsak bile oyuna gideriz. Canlı mevcudiyet bize her zaman yeni hisler verir.
- Masha, Masha !!! Sistemik vektör psikolojisi eğitimi aldınız mı?
- Evet, iki seviye, eğitimde neredeyse altı ay. Ve forumda 2 yıl.
- Bize kısaca anlatın!
-…..
(sohbetten)
Canlı akışın faydaları
Yayında söylenen bir kelime ile kaydedilen veya yeniden söylenen bir kelime arasındaki farkı fark ettiniz mi? Sahneden doğrudan dahil olma ve geçmiş olayların kaydı? Canlı ve kaydedilmiş futbol maçları?
Maçı canlı izlemek - tüm stadyumun duygularını ve heyecanını hissediyorsunuz, ancak kayıtta izlenim aynı değil. Canlı neler oluyor? Neden bir filme gidip başkasının tekrar anlatmasından memnun değiliz? Neden bir sanatçıyı sahnede canlı gördüğünüzde duyumlar, bir performansın kaydını izlediğinizden tamamen farklıdır?
Sadece belirli bir anda gerçekleşen olaylar vardır. Bu an, izleyicinin entrika ve ruh halini yaratır. Herkes maçın nasıl biteceğini görmek için bekliyor … Tutkular zirvede, herkes işin içinde. Bir saat ileriye bakıp skoru bulmak imkansız. Aslında her şey gerçek zamanlı olarak gerçekleşir.
Tiyatroda da hemen hemen aynı, sadece burada izleyicinin duyguları daha sakin, daha ince, daha derin. Her performans biraz farklı oynanır ve benzersiz olabilir. Burada her şey önemlidir - oyuncuların kompozisyonu ve durumu, izleyicinin ruh hali. Hafif ve ağır salon diye bir şey bile var. Sanatçılar, seyircinin tepkisini çok iyi hissediyor - iyi bir salonla ellerinden gelenin en iyisini yapıyorlar, yükselişte oynuyorlar ve performans bundan büyük fayda sağlıyor.
Tiyatro ve futbol, yalnızca farklı seyircilerin orada toplanmasıyla farklı değil. Oyun genellikle senaryolu. Senaryo, sadece duygu ve bazen de doğaçlama ve doğaçlama ekleyebileceğiniz yazılı bir kelimedir.
Bir tiyatro prodüksiyonunun veya filmin yönetildiği kitaptan çok daha kötü olduğunu sık sık duyabilirsiniz. Bu, yazarın daha sonra oynanandan daha derin ve daha heyecan verici bir şey gösterebildiği anlamına gelir. Burada ilginç bir an ortaya çıkıyor: bazen bir kitap okumak, bazen bir oyuna gitmek veya bir film izlemek daha iyidir - yani, farklı görevler için farklı araçlarımız var. Sakin bir ortamda sayfaları çevirmek, düşünün, romanın kahramanlarını hayal etmek, kitabı kendi içimizde yaşamak istiyorsak, o zaman okuruz. Ve yetenekli oyuncuların bize vereceği yeni duygular istiyorsak, bir kereden fazla izlemiş olsak bile oyuna gideriz. Canlı mevcudiyet bize her zaman yeni hisler verir.
Yuri Burlan tarafından Sistemik Vektör Psikolojisi Eğitimi
Ve amacı bilinçaltımızı bizim için ortaya çıkarmak olan Sistemik Vektör Psikolojisi eğitiminde ne oluyor? Arzularımızı ve duygularımızı harekete geçiren güçlerin farkındalığı nasıldır?
Kendinizi yalnızca eğitime doğrudan katılarak gerçekten ortaya çıkarabilir ve anlayabilirsiniz. Ek olarak, kullanışlıdır: burada gerçek zamanlı olarak neler olduğunu, etkileşimli canlı iletişimi ve sakin bir ev ortamını görebilirsiniz - akşam şehirdeki eğitimden sonra eve nasıl gideceğinizi düşünmenize gerek yok.
Bilinçdışının eksik bir ifşası yoktur, bütün anlamın birinin hikayelerinden ve notlarından gizlendiği o ince anları kavramak çok zordur. İş yerinde birçok faktör var. Eğitimin atmosferi, grubun ruh hali ve diğer katılımcıların soruları sizi yeni ilginç düşüncelere itebilir. Bunlar, ders sırasında ve sonrasında ortaya çıkan, forumda veya sohbette paylaşılabilen hem ani içgörüler hem de keşiflerdir.
Forumdaki özet, en çok çevrimiçi eğitime katılanlar, koşullarını ve yarattıkları izlenimi hatırlayanlar için etkilidir. Birkaç anahtar kelime öbeği kullanarak, her katılımcı derste neyin ve hangi bağlamda söylendiğini hafızasında hatırlayabilir. Gözden kaçmış veya farklı şekilde anlaşılmış olabilecek yeni ayrıntılar ortaya çıkar. Bu nedenle forum, tam olarak eğitime önemli bir katkı olarak çalışır. Forumda düşüncelerinizi yazmak, sınırlı dünyanızın kafesinden çıkmanın ilk adımıdır. Bu, eğitime katılanların duygusal bir bağ oluşması için birbirlerini daha iyi anlamalarına yardımcı olan bir araçtır. Duygusal bağlantı, genel bir ruh hali yaratır ve bu olmadan, "ben" inizin tek başımıza gitmemeye çalıştığımız köşelerine nüfuz etmek çok zordur.
Eğitimin bir grup içinde yapılması çok önemlidir, çünkü eğitimdeki grup, tek bir yerde toplanan tüm eksikliklerin toplamıdır. Öğretmen genel durumunu hisseder ve eksikliği hakkında bilgi verir. İyi bir grupta, eğitimden sonra forumda ve grup sohbetinde aktif iletişim devam eder. Üyeleri yakınlaşır ve hatta izlenimlerini paylaşmak için gerçek hayatta buluşur.
Farklı durumlarda farklı insanların, farklı mizaçların varlığı, insan bilinçdışının pratik çalışması için mükemmel koşullar yaratır. Grup ne kadar büyükse, bir yöne yönelik arzuyu o kadar çok üretir ve sınıflar o kadar etkili olur. Çevrimiçi çevrimiçi eğitime birkaç yüz kişi katılabilir ve yakında birkaç bin kişinin katılması bekleniyor. Derste verilen anlamları mümkün olduğunca derinden anlamaya çalıştıklarında, bu ortak arzu kelimelerin etkisini çoğaltır. Öğrenmeye uygun şekilde ayarlanmış bir grubun daha ilginç ve derin soruları vardır, bu da özü daha iyi anlamaya yardımcı olur ve hızlı ve kolay hareket ederek daha fazla materyal emer.
Forumu kendi başımıza inceleyerek bir şeyler öğreniriz, ancak kendimizi eğitimin kelimelerin ötesinde olan atmosferini hissetme fırsatından mahrum ederiz. Karmaşık metinleri tek başına okursanız ve durumlarınızı paylaşmazsanız, "aşırı yemek yiyebilir" ve hoş olmayan hisler yaşayabilirsiniz. Okunan ve geçmiş deneyimlerle ilgili olmayan zor yeni bilgiler, onu sindirmek için gerekli enzimler olmadığından hazımsızlığa yol açabilir. Bu nedenle forumu çok okumak ve hiçbir şey yazmamak zararlıdır. Çeşitli nedenlerle yazmıyoruz: şüpheler - "birdenbire yanlış bir şeyi anlayacaklar", "yanlış okuyacaklar" vb. Grubunuzdaki çocukların eğitimi ve örneği, şüphelerden ve uyuşukluktan kurtulmanıza yardımcı olacaktır.
Tüm eski öğretiler ağızdan ağza aktarıldı. Bu sadece yazmanın ortaya çıkışından önce değildi. Şimdiye kadar, bilginin öğretmenden öğrenciye sözlü olarak aktarılması büyük önem taşımaktadır ve başarılı bir öğrenme için gerekli bir koşul olarak kabul edilmektedir. Gerçek şu ki, göz ve kulak farklı algılayıcılardır ve bilgiyi farklı şekillerde algılarlar. Görsel olarak büyük miktarda bilgi edinebiliriz ve sözlü olarak söylenenlerin özünü daha iyi kavrarız.
